2025軍隊文職公共科目—言語理解與表達(dá)專練2

5.近日，劍橋分析公司被指控未經(jīng)授權(quán)獲取美國社交媒體“臉書”上多達(dá)5000萬用戶的信息。臉書 也因為沒有防范一些人對數(shù)據(jù)的蓄意“濫用”而陷入丑聞風(fēng)波。數(shù)據(jù)被稱為“新石油”,它的價值是巨大 的。但數(shù)據(jù)交易常常是無形的，幾乎沒有受到監(jiān)管。作為為數(shù)不多的支持高科技公司的組織之一，歐盟將 在五月份出臺嚴(yán)格的新數(shù)據(jù)法規(guī)，脫歐后的英國也會遵守這些規(guī)定。我們的信息是寶貴的，但很多西方國家的政治家們未能保護(hù)它。

這段文字意在說明( ):

A. 個人隱私數(shù)據(jù)是未來的重要資源

B. 數(shù)據(jù)交易的無形特征加大了數(shù)據(jù)安全監(jiān)管的難度

C. 歐盟走在了數(shù)據(jù)安全監(jiān)管的前列

D.用戶數(shù)據(jù)的泄露與濫用亟待監(jiān)管

5.D【解析】 文段首先闡述劍橋分析公司濫用“臉書”數(shù)據(jù)的事件，提出用戶數(shù)據(jù)面臨泄露的問題。 接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)交易缺乏監(jiān)管。后文通過歐盟和英國將出臺數(shù)據(jù)法規(guī)的例子，解釋現(xiàn)在很多西方國家確實沒有保護(hù)用戶數(shù)據(jù)。故文段重點強(qiáng)調(diào)用戶數(shù)據(jù)缺乏監(jiān)管這一問題， D 項是針對文段問題提出的對策，當(dāng)選。

A 項，對應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點，排除; B 項為問題表述，非重點，排除; C 項對應(yīng)解釋說明，非重點，排除。

故選 D。

6.在電子傳播的時代提倡有紙閱讀，也許會被看成一種矯情，從知識傳播和閱讀效率角度講，這種閱 讀也是高成本的，但讀書本身不只是單純的信息輸入，而是一種文化生活，擁有豐富的心理探索和綿密的 感情體驗，這些微妙不可或缺，觸屏閱讀是一種更便捷更高效的閱讀方式，但恰恰因為便捷與高效在某種 意義上剝奪了紙質(zhì)閱讀的慢與精細(xì)，消化的時間與反芻的機(jī)會，冥想的詩意與活在歷史中的覺悟，由此可能會遺漏那些被作者放在字里行間的更隱秘和更重要的信息。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)( ):

A. 紙質(zhì)閱讀與觸屏閱讀存在巨大差異

B. 觸屏閱讀難以取代紙質(zhì)閱讀的地位

C. 電子傳播時代更應(yīng)提倡紙質(zhì)閱讀

D.傳統(tǒng)閱讀能帶來獨特的心理體驗

6.C【解析】文段開篇引出“有紙閱讀”的話題，并論述有紙閱讀是高成本的，接著通過“但”強(qiáng)調(diào) 讀書的體驗是不可或缺的，觸屏閱讀雖然便捷與高效，卻會遺漏重要信息。也就是說，有紙閱讀可以帶來好的讀書體驗，是值得提倡的。故文段旨在強(qiáng)調(diào)電子傳播時代有紙閱讀更值得提倡，對應(yīng)C 項。

A項，文段并非是紙質(zhì)閱讀和觸屏閱讀的并列關(guān)系，而是側(cè)重于紙質(zhì)閱讀，排除。B項無中生有，排除 ;D項“傳統(tǒng)閱讀”偷換概念，排除。

故選C。

7.衡量一座城市的治理水平，往往不在于建了多少高樓大廈，更要看弱勢群體有多大程度的尊嚴(yán)，生活能否得到基本保障。平時如此，疫情防控期間同樣如此。防控任務(wù)艱巨，要照顧到方方面面，兼顧每一個群體，實屬不易，但越是如此，越要關(guān)注最需關(guān)注的人：大眾的生活越是被按下暫停鍵，越要關(guān)注那些生活無以為繼的群體，為他們輸送溫暖和信心。

通過這段文字，作者意在強(qiáng)調(diào)( ):

A.城市的硬件設(shè)施水平對城市治理而言處于次要地位

B.保障弱勢群體的基本生活對城市治理尤為重要

C.疫情防控期間更要關(guān)注社會中的弱勢群體

D.疫情防控期間保障民生尤為關(guān)鍵

7.C【解析】文段首句指出“弱勢群體”對于衡量一座城市的治理水平很重要，接著指出疫情防控期 間同樣如此，并通過“但”和“最”引出文段論述的重點，即疫情防控期間更應(yīng)關(guān)注“那些生活無以為繼的群體”,對應(yīng)C 項 。

A 項，“城市的硬件設(shè)施水平”對應(yīng)轉(zhuǎn)折前，排除;B項，“基本生活”表述片面，排除; D 項，“保障民生”范圍擴(kuò)大，排除。

故選 C。

8.在許多“80后”的童年、少年記憶中，漫畫還是一摞摞的雜志和成套的畫冊，從電腦、手機(jī)上看網(wǎng) 絡(luò)漫畫，已是成年后的事情了。但這卻是“90后”“00后”們漫畫閱讀的起始階段。隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的 發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+漫畫”改變和顛覆了原來的產(chǎn)業(yè)格局。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢吸引了大量漫畫作者通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示自己的作品。從電腦端的漫畫網(wǎng)站、博客、論壇，到移動端的微博、微信，許多漫畫作者以網(wǎng)絡(luò)為載體，吸引了眾多粉絲，創(chuàng)造出許多知名漫畫形象。

這段文字主要介紹( ):

A.互聯(lián)網(wǎng)對漫畫傳播方式的影響

B.不同年代接觸漫畫的不同途徑

C.網(wǎng)絡(luò)對漫畫作者與讀者的吸引力

D.數(shù)字技術(shù)對讀者閱讀習(xí)慣的改變

8.A【解析】文段開篇介紹，“80后”記憶中的漫畫是什么,接著通過“但”引出重點，強(qiáng)調(diào)“90 后”“00后”閱讀漫畫是從手機(jī)或電腦上開始的，即互聯(lián)網(wǎng)改變了漫畫的傳播方式。后文通過“創(chuàng)作者” 的角度進(jìn)行詳細(xì)論述，進(jìn)一步對前文的觀點進(jìn)行論證。故文段重點為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對于漫畫傳播方式的影響，對應(yīng)A項。

B 項，對應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，排除; C 項“對讀者的吸引力”無中生有，文段重點強(qiáng)調(diào)的是漫畫載體的改變，與文意不符，排除; D 項“閱讀習(xí)慣”概念擴(kuò)大，排除。

故選 A。

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