2016軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：整除法秒解難題
2016軍隊(duì)文職考試的復(fù)習(xí)已經(jīng)提上日程，崗位能力中數(shù)學(xué)運(yùn)算是相對(duì)比較難拿分的地方，最重要的原因就是在解題技巧上存在很大的問題，沒有真正的掌握解題技巧，還是按照最基本的解題方法去解決問題，紅師教育在此為各位考生介紹整除法，希望對(duì)各位考生備戰(zhàn)2016軍隊(duì)文職考試考試有所幫助。 整除法就是利用數(shù)的整除特性把復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系簡(jiǎn)單化，同時(shí)在最短的時(shí)間里解決問題。對(duì)于整除我們首先要了解一下整除的定義. 1、定義： 整除與整除的除法得到整除，這樣的算式叫做整除的式子。例如：，這樣的算式雖然結(jié)果是一個(gè)整數(shù)，但是不能稱之為整除的式子，不滿足所有的數(shù)都是整數(shù)。 2、整除的性質(zhì)： (1)加和性。12能被3整除，6也能被3整除，根據(jù)加和性我們就可以說(shuō)12+6能被3整除。
12能被6整除，6能被3整除，根據(jù)傳遞性我們就可以說(shuō)12能被3整除。 3、整除的應(yīng)用環(huán)境： 其實(shí)對(duì)于整除來(lái)講最重要的還是整除的應(yīng)該用環(huán)境，也就是說(shuō)你得知道在什么的題目中可以用整除去做，這是最關(guān)鍵的。下面我們就逐一說(shuō)一下整除的應(yīng)用環(huán)境，當(dāng)題目中出現(xiàn)比例、倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的時(shí)候我們就可以直接用整除解決問題，下面我們具體來(lái)解決幾道考題： 1、哥哥和弟弟各有若干本書，如果哥哥給弟弟4本，兩人的書一樣多;如果弟弟給哥哥2本，哥哥的書是弟弟的4倍，哥哥和弟弟共有()本書。 B.9 紅師解析：當(dāng)哥哥給弟弟4本書之后，兩人的書一樣多，說(shuō)明兩人書的總數(shù)為偶數(shù)，排除B、C;當(dāng)?shù)艿芙o哥哥2本后，哥哥的書是弟弟的4倍，則兩人書的總數(shù)是5的倍數(shù)，只有A滿足。
頭 頭 頭 頭 紅師解析：這道題目涉及的等關(guān)系較多因此按照方程的思路解決有一定的困難，但是按照整除的思路解決就很容易，因?yàn)槔钏酿B(yǎng)的豬中是黑毛豬，則非黑毛豬占為7的倍數(shù)，只能選C。 3.一單位組織員工乘坐旅游車去泰山，要求每輛車上的員工人數(shù)相等。起初，每輛車上乘坐22人，結(jié)果有1人無(wú)法上車;如果開走一輛空車，那么所有的員工正好能平均乘到其余各輛旅游車上，已知每輛車上最多能乘坐32人。請(qǐng)問該單位共有多少員工去了泰山? 人 人 人 人 紅師解析：開走一輛空車，則剩余22+1=23人，需要平均分配到剩余的旅游車上，則剩余的旅游車數(shù)應(yīng)該是23的約數(shù)，即只能是23或者1。而每輛車最多能乘坐32人，排除剩余車數(shù)只有1輛的情況，則剩余23輛車。
4.一個(gè)盒子中有幾百顆糖，如果平均分給7個(gè)人，則多3顆，如果平均分給8個(gè)人則多6顆，如果再加3顆，可以平均分給5個(gè)人，則該盒子中糖的數(shù)目可能有： A.3種 B.4種 C.5種 D.6種 紅師解析：糖的數(shù)目除以7余3，除以8余6，除以5余2。由剩余定理知最小的數(shù)是262，5，7，8的最小公倍數(shù)是280，所有這些數(shù)可表示為262+280n，符合題意的n有3個(gè)，0，1，2。 通過這幾道題目的講解我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算的題目如果按照方程思路去解決就會(huì)遇到很多問題，但是如果按照整除思路去解決就會(huì)變得簡(jiǎn)單，所以希望大家要好好掌握整除的方法。 軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)是您報(bào)考軍隊(duì)文職考試路上最得力的幫手，我們將為您提供最及時(shí)的軍隊(duì)文職考試招考信息、最前沿的軍隊(duì)文職考試應(yīng)試技巧、最精心的軍隊(duì)文職考試招考輔導(dǎo)課程。
2015軍隊(duì)文職考試考試崗位能力輔導(dǎo)：完勝邏輯填空有技巧
相對(duì)于軍隊(duì)文職考試面試的眾多不定因素，筆試的分值我們更好把握，事實(shí)也確實(shí)如此。那么如何在軍隊(duì)文職考試筆試這關(guān)做到技高一籌，特別是邏輯填空這關(guān)呢?下面紅師教育網(wǎng)將為大家詳細(xì)解說(shuō)。 重點(diǎn)一：邏輯填空為什么重要 這是廣大考生在復(fù)習(xí)這類知識(shí)點(diǎn)時(shí)首先應(yīng)該明白的，只有思想上重視它，才會(huì)在行動(dòng)上有所付出。整個(gè)崗位能力試卷中言語(yǔ)理解與表達(dá)是我們拿分的一個(gè)大項(xiàng)。 相對(duì)于片段閱讀而言，邏輯填空它的難度更高。對(duì)于片段閱讀，只要大家在保證閱讀速度的前提下，基本上正確率能保持在70%-80%之間，甚至于更高。那么這種大家都有的優(yōu)勢(shì)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，就不算優(yōu)勢(shì)。但是對(duì)于邏輯填空而言，大家的正確率控制在50%左右，所以說(shuō)如果想在筆試這關(guān)異軍突起，那就必須得在大家的薄弱處下工夫。
以前的選詞填空更多側(cè)重于詞語(yǔ)的辨析，更為微觀點(diǎn)就是詞義和搭配的辨析。而現(xiàn)在的邏輯填空主要有三個(gè)特點(diǎn)：1、詞義辨析仍舊是重點(diǎn)，但是成語(yǔ)突出;2、詞語(yǔ)的考查范圍在擴(kuò)大，但高頻詞突顯;3、考查知識(shí)點(diǎn)在擴(kuò)寬，重在考查材料體現(xiàn)的邏輯關(guān)系?？偠灾痪湓?，現(xiàn)在的邏輯填空是基于原有選詞填空知識(shí)點(diǎn)的加深，知識(shí)面的擴(kuò)展，總體難度在加大。 重點(diǎn)三：了解邏輯填空現(xiàn)在考什么 這是考生在準(zhǔn)備邏輯填空這種題型時(shí)，重點(diǎn)要把握的。只有高屋建瓴知道考什么，才能有的放矢知道復(fù)習(xí)什么，知道往哪個(gè)方向去思考。上文有提到，現(xiàn)在邏輯填空重點(diǎn)在考查材料體現(xiàn)的邏輯關(guān)系，說(shuō)得再通俗一點(diǎn)，就是考查考生對(duì)整個(gè)語(yǔ)境的把握程度如何。下面為大家舉例示范：
