解放軍文職招聘考試產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的三個階段和三個職能形式-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-11-30 22:03:23一.產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的三個階段和三個職能形式1.產(chǎn)業(yè)資本的涵義：資本是在不斷循環(huán)運動中實現(xiàn)價值增殖的，而能夠發(fā)生價值增殖的資本只有產(chǎn)業(yè)資本，它包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)等各個物質(zhì)生產(chǎn)部門的資本。2.資本循環(huán)的涵義：產(chǎn)業(yè)資本順次經(jīng)過購買，生產(chǎn)，銷售三個階段，采取貨幣資本、生產(chǎn)資本商品資本三種職能形式，實現(xiàn)價值的增殖，并回到原來出發(fā)點的全部運動過程。3．產(chǎn)業(yè)資本馴化所經(jīng)理的三個階段和每個階段的職能及地位。產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)要順次經(jīng)過購買、生產(chǎn)、銷售三個階段，各個階段的職能是：①購買階段的職能是資本家利用貨幣資本購買生產(chǎn)資料和勞動力，實現(xiàn)由貨幣資本向生產(chǎn)資本的轉(zhuǎn)化，為剩余價值生產(chǎn)準(zhǔn)備條件。它的地位是資本循環(huán)的開始，沒有這一階段，就無從獲得生產(chǎn)剩余價值的條件。②生產(chǎn)階段的職能是資本家使用購買來的勞動力和生產(chǎn)資料生產(chǎn)出包括剩余價值的商品，實現(xiàn)由生產(chǎn)資本向商品資本的轉(zhuǎn)化。它的地位是資本循環(huán)的決定性階段，因為其作用是生產(chǎn)出剩余價值，體現(xiàn)了資本主義的生產(chǎn)目的。③銷售階段的職能是銷售商品實現(xiàn)價值與剩余價值，完成由商品向貨幣資本的轉(zhuǎn)化。它的地位是資本循環(huán)的終結(jié)階段，商品是否銷售出去并獲得剩余價值，關(guān)系到資本的再生產(chǎn)能否繼續(xù)進行和資本家的命運。二.產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的三種形式和實現(xiàn)和實現(xiàn)資本循環(huán)的條件1.形式：貨幣資本的循環(huán)。就是以貨幣資本為出發(fā)點和回歸點的運動。生產(chǎn)資本的循環(huán)。商品資本的循環(huán)。（涵義類似以上）2.條件：①必須保持產(chǎn)業(yè)資本的三種職能形式在空間上并列存在，即并存性。這就是說產(chǎn)業(yè)資本必須按一定比例分割為貨幣資本、生產(chǎn)資本和商品資本三個部分，使購買、生產(chǎn)和銷售三個階段不致中斷，以保證資本循環(huán)不間斷地進行。②必須保持產(chǎn)業(yè)資本的每一種職能形式在時間上相繼進行轉(zhuǎn)化，即具有繼起性。這就是說，每一種職能資本，都必須連續(xù)不斷地通過資本循環(huán)的三個階段，相繼地進行轉(zhuǎn)化，經(jīng)過循環(huán)回到原來的出發(fā)點，以保持資本循環(huán)不發(fā)生中斷。3．產(chǎn)業(yè)資本的現(xiàn)實循環(huán)是三種循環(huán)形式的統(tǒng)一。①產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)是產(chǎn)業(yè)資本順次經(jīng)過購買，生產(chǎn)，銷售三個階段，采取貨幣資本、生產(chǎn)資本商品資本三種職能形式，實現(xiàn)價值的增殖，并回到原來出發(fā)點的全部運動過程。②產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)是三種循環(huán)形式的統(tǒng)一。因為產(chǎn)業(yè)資本在連續(xù)不斷的循環(huán)過程中，三種職能形式的每一種職能形式，都要經(jīng)過循環(huán)的三個階段而回到原來的出發(fā)點，因而產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)就有貨幣資本循環(huán)，生產(chǎn)資本循環(huán)，商品資本循環(huán)這三種不同的循環(huán)形式。產(chǎn)業(yè)資本的循環(huán)，實際上是同時處在三種循環(huán)形式之中。所以，產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)是三種循環(huán)形式的統(tǒng)一。4.資本循環(huán)理論對了解社會主義條件下資金循環(huán)的意義（應(yīng)用.關(guān)注）三.資本周轉(zhuǎn)速度同資本的周轉(zhuǎn)時間和周轉(zhuǎn)次數(shù)1. ①資本周轉(zhuǎn)的涵義：就是指不斷重復(fù)、周而復(fù)始的資本循環(huán)過程。②資本周轉(zhuǎn)時間的涵義：就是從預(yù)付一定形式的資本開始，經(jīng)過資本的循環(huán)運動，實現(xiàn)了價值的增殖，然后重新回到原來的資本形式為止所經(jīng)歷的時間，也就是產(chǎn)業(yè)資本價值每一次周轉(zhuǎn)所持續(xù)的時間，它是資本的生產(chǎn)時間和流通時間的總和。③資本周轉(zhuǎn)次數(shù)的涵義：是指在一定時間內(nèi)資本價值周轉(zhuǎn)的次數(shù)。這一定的時間習(xí)慣上以年作為自然計量單位。2.資本周轉(zhuǎn)速度同資本周轉(zhuǎn)時間及資本周轉(zhuǎn)次數(shù)的關(guān)系資本周轉(zhuǎn)速度和周轉(zhuǎn)時間成反比；同資本周轉(zhuǎn)次數(shù)成正比。四.影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素（1生產(chǎn)時間和流通時間2生產(chǎn)資本的構(gòu)成---固定資本和流動資本）1識記①生產(chǎn)時間：是指資本停留在生產(chǎn)階段內(nèi)的時間，也就是從生產(chǎn)資料和勞動力進入直接生產(chǎn)領(lǐng)域開始到生產(chǎn)出產(chǎn)品為止的時間。②流通時間：指資本停留在流通領(lǐng)域內(nèi)的時間。③固定資本：是指以機器、設(shè)備、廠房、工具等勞動資料形式存在的生產(chǎn)資本。④流動資本：是指以原料、燃料、輔佐材料等勞動對象形式存在和用于勞動力的那部分生產(chǎn)資本。⑤固定資本損耗的種類：有形損耗和無形損耗。⑥固定資本的折舊：就是固定資本在使用過程中因損耗而轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品中去的那部分價值的一種補償方式。⑦折舊費：而根據(jù)固定資本損耗程度以貨幣形式逐年提取的固定資本補償金，叫做折舊基金或者折舊費。公式表示：折舊費=固定資本原始價值/固定資產(chǎn)平均使用年限⑧折舊率：提取的折舊費與固定資本原始價值的碧綠，叫折舊率。公式：折舊率=（折舊費/固定資本原始價值） 100%2.影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素主要有兩個。①資本的周轉(zhuǎn)時間（包括生產(chǎn)時間和流通時間）的長短或一定時期內(nèi)資本周轉(zhuǎn)次數(shù)的多少。資本周轉(zhuǎn)速度與資本周轉(zhuǎn)時間成反比，與資本周轉(zhuǎn)次數(shù)成正比。②生產(chǎn)資本的構(gòu)成，即生產(chǎn)資本中固定資本與流動資本的比例，以及固定資本和流動資本的周轉(zhuǎn)速度。固定資本價值比流動資本價值的周轉(zhuǎn)要慢得多。固定資本所占的比重越大，資本周轉(zhuǎn)速度越慢，反之，流動資本所占比重越大，資本周轉(zhuǎn)速度越快。同時，固定資本和流動資本自身周轉(zhuǎn)速度的快慢，也影響著資本周轉(zhuǎn)速度的快慢。3.固定資本和流動資本的劃分依據(jù)是生產(chǎn)資料不同部分的價值周轉(zhuǎn)方式的不同。4.固定資本和流動資本的劃分同不變資本和可變資本劃分的區(qū)別。①劃分的依據(jù)不同。固定資本與流動資本的劃分，是依據(jù)資本不同部分的價值周轉(zhuǎn)方式不同。而不變資本和可變資本的劃分則是依據(jù)資本的不同部分在剩余價值生產(chǎn)過程中所起的作用不同。②劃分的內(nèi)容不同。不變資本包括用語勞動資料和勞動對象的資本；固定資本則只包括用于勞動資料的資本。可變資本只是用于勞動力的資本，而流動資本則包括用于勞動力和勞動對象的資本。③劃分的目的不同。固定資本與流動資本的劃分，是為了揭示生產(chǎn)資料的不同部分對資本周轉(zhuǎn)速度的影響不同，從而對生產(chǎn)的剩余價值數(shù)量有不同影響。而不變資本與可變資本的劃分，是為了揭示可變資本是剩余價值的真正源泉，從而揭露資本主義剝削的秘密。
2020廣西軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作指導(dǎo)之如何脫掉長篇幅講話稿的“馬甲”?
在近兩年申論考試當(dāng)中，有一類創(chuàng)新型題目。很多同學(xué)在第一次見到這種題型的時候會覺得無從下手，這種題目就是1000字左右的講話稿。講話稿這種形式，在很多次公職類考試當(dāng)中都有所涉及。但如果把作答要求進一步提高，把作答內(nèi)容進一步豐富。這種情況之下，有部分同學(xué)就會對于作文和講話稿分不清重點。那么今天專家就給各位同學(xué)講解如何去應(yīng)對申論考試當(dāng)中長篇幅的講話稿，如何透過現(xiàn)象看本質(zhì)，脫掉它的馬甲。類別一：披著講話稿外衣的作文題。考場當(dāng)中有這樣的一種題目，看上去是讓我們寫一篇長篇幅的講話稿，但實際上其本質(zhì)就是作文題。例如，以創(chuàng)新為主題寫一篇講話稿。這種形式與以創(chuàng)新為主題寫一篇議論文，出題方法幾乎一樣，只是說在作文的基礎(chǔ)之上套上講話稿的馬甲。所以這也就要求我們在寫作過程當(dāng)中，需要以作文為寫作的核心思想，從材料當(dāng)中提煉類似于分論點的核心內(nèi)容。不一樣的在于，在寫作過程當(dāng)中開頭部分融入開場白，結(jié)尾部分融入呼吁號召和致謝的形式，中間環(huán)節(jié)以分論點論證的形式為主。只是在寫作過程當(dāng)中需要適當(dāng)?shù)淖⒁庹Z言的表達，強調(diào)語言的形象生動，可以用比喻的修辭手法來體現(xiàn)，強調(diào)語言的氣勢可以用排比的形式來體現(xiàn)。類別二：拉長版的貫徹執(zhí)行。這類題目在題干當(dāng)中往往會有明確的作答方向，例如，素質(zhì)養(yǎng)成從學(xué)會道謝和應(yīng)對致謝開始為題的講話稿，若本題是一個1000字左右的講話稿，而前面材料也有很長篇幅材料給予我們提示，那么這種情況之下，我們就可以圍繞兩個部分回到材料中去找取內(nèi)容：素質(zhì)養(yǎng)成，要學(xué)會道謝素質(zhì)養(yǎng)成，要應(yīng)對致謝。圍繞這兩個部分回到材料當(dāng)中找，哪些內(nèi)容與學(xué)會道謝有關(guān)，哪些內(nèi)容與應(yīng)對致謝有關(guān)?有點類似于做一個超長篇的歸納概括題。其本質(zhì)還是依據(jù)題干的要求，找到所有的作答內(nèi)容，大部分篇幅以提煉材料內(nèi)容進行簡要概括為主，這種形式是講話稿的第二種出題形式。無論是哪一種出題形式，其本質(zhì)實際上就是一種歸納概括，或者是一種作文題。所以對于廣大考生來說，最主要的事情就是需要判斷出本題重點的考點在哪，究竟是考查概括材料?還是在于考察以論文寫作?當(dāng)我們明確這個核心思想之后，你就會發(fā)現(xiàn)，所謂的長篇幅講話稿只是一只紙老虎，并沒有想象中的那么難。
2019山西軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：創(chuàng)新文化服務(wù)方式 激發(fā)群眾參與熱情
中華文明源遠流長，精神九鼎傳承不絕，但為何傳統(tǒng)文化難以飛入尋常百姓家?為何基層文化工作面臨諸多困境?究其根源在于沒有認(rèn)識到內(nèi)容創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、形式創(chuàng)新的重要性，而這也正是基層文化供給側(cè)改革的要求。通過內(nèi)容創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，才能激發(fā)群眾參與文化的熱情。內(nèi)容創(chuàng)新是關(guān)鍵。鄉(xiāng)村都在發(fā)揚傳統(tǒng)文化，但內(nèi)容大致相同，且質(zhì)量不高。有的村落扮演者我跟隨的角色，有的村落發(fā)揚的是粗俗文化，而非傳統(tǒng)文化的精華。內(nèi)容雷同、低質(zhì)，損害了群眾的參與熱情，而緊扣當(dāng)?shù)靥厣幕Y源、內(nèi)容創(chuàng)新才是破解之道。內(nèi)容創(chuàng)新，需要有泥土氣息，需要接地氣，文化內(nèi)容是發(fā)生在群眾身邊的事，可以看得見、摸得到。內(nèi)容設(shè)計方面追求精細(xì)化，要彰顯地方特色，避免出現(xiàn)同質(zhì)化;也要積極宣傳充滿正能量的文化，特別是和睦家庭、鄰里，對構(gòu)建公序良俗利好的都要成為宣傳的重點。管理創(chuàng)新是重點。如果政府轉(zhuǎn)變服務(wù)思路，創(chuàng)新文化管理方式，由代群眾點菜為群眾自己點菜，政府當(dāng)好人民群眾的店小二，能夠激發(fā)群眾的參與熱情。要做到管理創(chuàng)新，一方面需要運用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析各類文化活動的痕跡，精準(zhǔn)投放群眾需要的文化信息，另一方面將基層義務(wù)電影放映員納入志愿服務(wù)工作體系，讓好人繼續(xù)發(fā)揮余熱，如此才能以管理創(chuàng)新推進基層文化建設(shè)的加速。形式創(chuàng)新是依托。傳統(tǒng)基層文化活動是一群演員下基層，唱一唱民歌、跳一跳民族舞蹈，村委會極力宣傳，讓群眾都去參加湊人數(shù)，群眾多是要我去而不是我要去。這種文化傳播形式缺乏新意，自然難以激發(fā)群眾熱情。如農(nóng)村開設(shè)了農(nóng)家書屋，但是農(nóng)家書屋面臨書本內(nèi)容陳舊、電腦連不上網(wǎng)的困境。倍感憂慮的同時，卻也欣喜的看到，部分地區(qū)通過農(nóng)家書屋+互聯(lián)網(wǎng)、基層文化服務(wù)數(shù)字化項目建設(shè)的形式創(chuàng)新，暢通了文化傳播的通道，也暢通了群眾文化參與的通道，激發(fā)了群眾參與文化的激情?；鶎游幕h(huán)境已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，推進基層文化供給側(cè)改革，需要從內(nèi)容創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、形式創(chuàng)新三方面發(fā)力，這樣基層文化才能進入百姓生活，文化的種子才能播入精神的土壤，群眾才能對對腳下的土地?zé)o比眷戀、對生長于斯的文化無比自信，才有民淳俗厚的新風(fēng)尚、才有源遠流長的新文化。
