崗位能力觀察遞進法
解答邏輯填空題的時候，注意觀察空缺前后是否有遞進詞出現(xiàn)，如果空缺前后有遞進詞，那么空缺就處在遞進句中，這就給我們提供了有用的信息。國家軍隊文職考試網(wǎng)（）給大家講一講常見遞進詞和遞進句的特點。一般遞進：合用：不但(不僅、不只、不光、非但)A，而且(還、也、又、更、就連)B；不但(不但不、非但沒)A，反而(反倒還、相反還、偏偏還)B單用：而且；并且；何況；況且；甚至；更；還；甚至于；更何況。襯托遞進：合用：尚且A，何況(更不用說、還)B；別說(慢說、不要說)A，連(就是)B。單用：尚且；何況；反而。后面分句的意思比前面分句的意思更進一層，一般由少到多，由小到大，由輕到重，由淺到深，由易到難，反之亦可。內部可區(qū)分為一般遞進關系和襯托遞進關系兩類。遞進關系必須用關聯(lián)詞語。1)一般遞進一般遞進又分遞進意味較弱的順進式和遞進意味較強的逆進式：順進式就是后一分句以前一分句的意思為基點來順向推進?！安坏摇笔沁@類遞進復句的典型關聯(lián)詞語。如：水不僅是植物生命的源泉，而且是植物生命得以誕生的條件我愛北京，我更愛今天的北京。2)襯托遞進前面分句是后面分句的襯托，后面分句的意思推進一層。這是一種強調的說法。襯托遞進主要在于強調后一分句，因而有學者認為這類復句應歸到偏正復句里邊。關聯(lián)詞語可以合用，也可以只用承上關聯(lián)詞語，或只用啟下關聯(lián)詞語。例如：如：別說是只狗，就是老虎我也不怕。十月的武漢就這么冷了，更何況深冬時的哈爾濱呢。從上面的講解我們可以知道，如果空缺處在遞進句中，那么空缺所在的分句和另一個分句的意思應當相同或相近，只是語意程度不同。這就給我們做題提供了提示。下面周老師結合歷年真題給大家具體講解。例1.我無法不老，但我還有可能年輕。我不敢對我們過于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種_________后的回味，焦灼后的會心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。當然，希望也只是希望罷了，何況這實在已是一種_________。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.苦澀奢望B.辛酸奢求C.歷練幻想D.風雨夢境解析：第二個空前有“何況”，這個句子是一個遞進句，因此空缺對應的詞是前面半句的“希望”，我們知道空缺處應填“希望”的近義詞，程度要比“希望”重，那么四個選項中唯一符合這兩個條件的就是“奢望”。注意，這道題不能選“奢求”，奢求指達不到的追求，而奢望指實現(xiàn)不了的希望。顯然，“奢望”和“希望”的語意更接近。故選A。例2.我們每一個人生來都是一樣______的，而且在我們的身上還隨帶著很多不好的東西。譬如我們每一個人都愛爭強斗狠，但是又愛貪懶好閑，這便種下了______的種子。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.善良愚昧B.天真好勝C.聰明狡猾D.平凡墮落解析：第一個空缺后面有“而且”，這就提示我們第一句是一個遞進句，“而且在我們的身上還隨帶著很多不好的東西”明顯是一個貶義語境，因此前半句也應當是一個貶義語境或者中性語境，這樣才能夠形成遞進。因此我們排除AC，善良和聰明是褒義詞。第二個空前面說“又愛貪懶好閑”，這樣的結果必然是不好的，好勝是中性詞，墮落是貶義詞，明顯墮落更加符合語境。故選D。崗位能力更多作答思路和作答技巧，可參看。
軍隊文職考試崗位能力備考之數(shù)量關系
數(shù)字推理題的基本解題思路是嘗試錯誤。很多數(shù)字推理題不太可能一眼就看出規(guī)律、找到答案，而是要經(jīng)過兩三次的嘗試，逐步排除錯誤的假設，最后找出正確的規(guī)律。 (1)解答數(shù)字推理題時，通常先快速掃描已給出的幾個數(shù)字，仔細分析相鄰兩個(特別是第一個和第二個)數(shù)字之間的關系，在頭腦中假設出一種符合這個數(shù)字關系的規(guī)律，并迅速將這種假設應用到與下一個數(shù)字之間的關系上。如果得到驗證，就說明假設的規(guī)律是正確的，由此可以直接推出答案;如果假設被否定，就要馬上改變思路，提出另一種數(shù)字排列規(guī)律的假設。如此反復，直到找出正確規(guī)律為止。 (2)在解答數(shù)字推理題時，如果發(fā)現(xiàn)空缺項在最后的，則從前往后推導規(guī)律;空缺項在前面的，則從后往前尋找規(guī)律;
(3)當遇到難題時，可以先跳過去做其他較容易的題目，等有時間再返回來解答難題。這樣處理不但節(jié)省了時間，保證了容易題目的得分率，而且會對難題的解答有所幫助。有時一道題之所以解不出來，是因為我們的思路走進了死胡同，無法變換角度思考問題。
