軍隊(duì)文職招聘考試數(shù)量關(guān)系沖刺-總結(jié)梳理、形成知識(shí)體系 - 言語理解
軍隊(duì)文職招聘考試數(shù)量關(guān)系沖刺-總結(jié)梳理、形成知識(shí)體系減小字體增大字體總結(jié)梳理、形成知識(shí)體系
數(shù)量關(guān)系題目難，知識(shí)點(diǎn)多，沖刺階段很重要的學(xué)習(xí)步驟就是總結(jié)梳理，查漏補(bǔ)缺，使自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)形成體系。就像一顆大樹一樣，首先確定軀干，考試的幾大題型就是大樹的軀干，其次就是確定枝葉和果實(shí)，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，技巧、方法就是枝葉和果實(shí)，梳理的過程就是添枝加葉的過程，最后才能形成一顆枝繁葉茂的大樹。這樣形成體系之后，考試中遇到具體的題目很快就會(huì)聯(lián)想起自己所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)技巧和方法能夠快速的予以解答。
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2015年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：言語理解備考忌諱
言語理解與表達(dá)模塊是令很多考生困擾的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，對(duì)于言語模塊仍不能做到很好的把握，做題的錯(cuò)誤率仍然很高或者是成績(jī)不穩(wěn)定等問題或現(xiàn)象。對(duì)于以上的問題，除了必要的鼓勵(lì)之外，掌握一些復(fù)習(xí)中的具體方法，明確復(fù)習(xí)考試中的誤區(qū)是至關(guān)重要的。 一忌：盲目做題 與其他模塊不同，言語理解與表達(dá)模塊的重點(diǎn)在于要打牢基礎(chǔ)。而這不是單純的考高強(qiáng)度的、大量的做題能夠解決的，也即單純的題海戰(zhàn)術(shù)不能解決實(shí)際問題。重要的是培養(yǎng)日常的言語素質(zhì)。但是實(shí)際準(zhǔn)備中許多考生會(huì)說，語文我們從小就學(xué)習(xí)，用不著復(fù)習(xí)，也有的會(huì)說從小語文學(xué)習(xí)就不好，一看言語就頭疼。其實(shí)，前者是屬于心理上的麻痹大意，這類考生在做題中多是憑借語感來進(jìn)行。
這樣一來，我們?cè)趯?shí)際做題中，準(zhǔn)確率肯定不高。而后者則是把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化了，總體而言，言語理解與表達(dá)考察的知識(shí)點(diǎn)都是我們?nèi)粘５恼Z言知識(shí)的積累。因此，簡(jiǎn)單來講，但凡通過高考的考生都可以順利的做言語理解與表達(dá)題的過程中應(yīng)該都是比較順利的。比如：言語理解的邏輯填空部分就是我們高考復(fù)習(xí)時(shí)易錯(cuò)詞的總結(jié)，大家不妨去翻看一下高考時(shí)的復(fù)習(xí)資料，肯定會(huì)有這些近義詞的總結(jié)?；蚴谴蠹矣幸庾R(shí)的去網(wǎng)絡(luò)搜集一些資料，把自己在近義成語方面的知識(shí)盲區(qū)惡補(bǔ)一下，這絕對(duì)比題海戰(zhàn)術(shù)事半功倍。因此，做題只是一部分，我們通常所說的做題，不是簡(jiǎn)單的為做而做，在做題的過程中要注意總結(jié)方法。尤其是一些經(jīng)過培訓(xùn)的考生，復(fù)習(xí)中要注意運(yùn)用我們給大家梳理地方法。
沒上過課程而平時(shí)語文基礎(chǔ)很扎實(shí)的考生往往出錯(cuò)率很高的原因是因?yàn)?，他們沒有審清題目要求。我們知道尤其是片段閱讀題，我們針對(duì)其考察點(diǎn)的不同而對(duì)題目進(jìn)行了分類，再針對(duì)其考察點(diǎn)進(jìn)行了相應(yīng)的方法梳理。在言語理解與表達(dá)模塊中，有的題目考察我們的歸納概括能力，有的題目考查我們判斷分析能力，還有的題目是綜合考察我們的理解與判斷能力。軍隊(duì)文職考試考試是目前對(duì)考生綜合能力考察相對(duì)最為全面的一種考試形式，這也是言語理解與表達(dá)題型多樣性的一個(gè)原因。那么，在做題的過程中，我們只有明確題目具體能力考察的側(cè)重點(diǎn)，才能有針對(duì)性的解題。所以，在審題就成為了關(guān)鍵所在。如何克服審題不明?我們有的考生若自身學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，且有較強(qiáng)的綜合分析能力，那么在做題中自己不妨多總結(jié)，總結(jié)一些題型的特性及具體的解題方法。
