2015重慶軍隊(duì)文職崗位能力備考：定義判斷是什么？
打算考2015年的考生們要開始備考了，提前備考，提前掌握，才能有更多的成公機(jī)會(huì)。那么，要做好2015軍隊(duì)文職筆試備考工作，掌握定義判斷的知識(shí)點(diǎn)是必不可少的，接下來，紅師教育網(wǎng)就為廣大考生以專業(yè)角度分析。 定義判斷在軍隊(duì)文職的考試中是必考的一個(gè)部分，也是非常重要的一個(gè)部分，考試大綱對(duì)于定義判斷是這樣描述的：每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。如： 行政領(lǐng)導(dǎo)，是指在一定的行政環(huán)境下，行政領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)一定的行政目標(biāo)對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者所進(jìn)行的統(tǒng)帥、率領(lǐng)和引導(dǎo)的行為過程。 根據(jù)以上定義，下列不屬于行政領(lǐng)導(dǎo)的是： A.行政領(lǐng)導(dǎo)者以個(gè)人名義組織了一個(gè)宴會(huì)，邀請(qǐng)下級(jí)來參加 B.
行政領(lǐng)導(dǎo)者建立一定的組織制度和機(jī)構(gòu)體系，選拔和使用行政人員 D.行政領(lǐng)導(dǎo)者提出改善市區(qū)環(huán)境的意見，通過宣傳講解，讓下級(jí)接受 (責(zé)任編輯：郝云)
2018年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力言語(yǔ)理解之言語(yǔ)文段都是套路(一)
在軍隊(duì)文職考試考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)這個(gè)模塊的考試內(nèi)容涉及到許多的文字材料，但只要我們進(jìn)行一定數(shù)量的題目練習(xí)，就能摸索、總結(jié)出言語(yǔ)文段的套路，從而幫助我們理解文段來答題。那么，今天華小圖就為廣大考生著重總結(jié)、分析一下言語(yǔ)文段中常出現(xiàn)的主要四大套路。 第一大套路：開門見山 在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中言語(yǔ)文段中常常開門見山給我們介紹一個(gè)全新的名詞概念，這個(gè)概念我們之前極有可能從來沒接觸過。然后，進(jìn)一步介紹該名詞概念產(chǎn)生的背景、內(nèi)涵或作用原理，最后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)該名詞概念的作用、影響或意義。 軍隊(duì)文職考試考試講究一定的意義性。就像《士兵突擊》中許三多常說的那句話：我要做有意義的事。言語(yǔ)部分的意義性表現(xiàn)得更為明顯和突出。
像第一種言語(yǔ)文段套路的意義性，就體現(xiàn)在突出強(qiáng)調(diào)該新名詞概念的作用、影響或意義。那么，文段的重點(diǎn)以及正確選項(xiàng)往往也就在此。
