2019解放軍文職招聘考試《教育學》備考41-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-1020:54:4710、普通教育主要以____為目標，以基礎科學知識為主要教學內容的學校教育;職業(yè)教育是以____為目標，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學內容的學校教育。答案：升學就業(yè)11、二戰(zhàn)后，綜合中學的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育____化、職業(yè)中學____化的趨勢。答案：職業(yè)普通12、現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢：答案：(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接。(2)強化普及義務教育、延長義務教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國際交流。13、六藝：________。答案：禮、樂、射、御、書、數(shù)14、春秋戰(zhàn)國時期____的發(fā)展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進形成了百家爭鳴的盛況。答案：私學15、漢武帝以后，采納了董仲舒的____、____的建議，實行了思想專制主義的文化教育和選士制度，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。答案：罷黜百家、獨尊儒術16、隋唐以后盛行的____制度使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。答案：科舉17、宋代以后，____被作為教學的基本教材和科舉考試的依據(jù)。答案：四書(《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》)18、古代雅典教育的目的是________，注重身心的和諧發(fā)展，教育內容比較豐富，教育方法也比較靈活。古代斯巴達教育的目的是____，強調____和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法也比較嚴厲。答案：培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人軍事體育訓練
2019解放軍文職招聘考試教育學試題330-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-0520:16:5716.現(xiàn)代教育活動要求教師和學生是知己、朋友的關系；但是在課堂之中，則要求教師又必須運用自身的性。這種現(xiàn)象是(A)A.教師角色沖突B.教師C.教師培訓D.教師自我完善17.學校經(jīng)常開展教學觀摩課，聽課教師通過這種活動學習到了許多教育教學方法。但是人們常說：教學有法，教無定法。這說明教師勞動具有(A)A.創(chuàng)造性B.示范性C.連續(xù)性D.長期性18.看小說時，在人腦中形成的相應形象過程主要是(B)A.無意想象B.再造想象C.幻想D.創(chuàng)造想象19.因材施教教學原則的依據(jù)是人身心發(fā)展的(D)A.階段性B.順序性C.不平衡性D.個別差異性20.其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。這說明教師職業(yè)道德具有(C)A.對教師工作的促進功能B.對社會文明的示范功能C.對教育對象的教育功能D.對教師修養(yǎng)的引導功能二、多項選擇題(在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填在括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題1分，共20分)21.在教育起源的認識上，教育學史上經(jīng)典的觀點有(ABCD)A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說22.學生是一個以學習為主要任務的人，意思是指學生的學習是(BCD)A.以學習人類的直接知識為主B.以學習人類的間接知識為主C.有目的、有組織地進行D.在教師的指導下開展的23.教師依法執(zhí)教的基本要求是(ACD)A.堅定正確的政治方向B.擁護黨的基本路線和領導C.貫徹黨和國家的方針政策D.增強法律意識24.從歷史角度看，個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起主要與下列哪些有關(BCD)A.文藝復興與宗教改革B.18世紀的啟蒙運動及其思想C.近代工業(yè)革命與資本主義的發(fā)展D.近現(xiàn)代西方人本主義哲學思想25.泰勒原理揭示了課程編制的四個階段，即確定課程目標、選擇課程內容、組織課程內容、評價課程。它是現(xiàn)代課程論最有影響的理論構架。以下屬于泰勒原理所揭示的四個階段中包含的內容的是(BCD)A.課程政策是如何制定的B.學校應達到哪些教育目的C.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗D.怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)
2019解放軍文職招聘考試教育學試題329-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-0520:16:458.小明早上起來，推開窗戶發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，由此他判斷昨天夜里一定下雨了，她的這種判斷是思維的(B)A.概括性B.間接性C.穩(wěn)定性D.推斷性9.在新課程中，對于教師的教學行為發(fā)生變化的描述中，正確的是(A)A.在對待自我上，新課程強調反思B.在對待師生關系上，新課程強調、批評C.在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神10.君子欲化民成俗，其必由學乎古之王者，建國君民，教學為先，主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的。這種觀點體現(xiàn)了教育目的的(B)A.教育無目的論B.社會本位論C.個人本位論D.發(fā)展本位論11.從遷移的觀點來看，溫故而知新屬于(D)A.順向負遷移B.逆向負遷移C.逆向正遷移D.順向正遷移12.從教學大綱到課程標準，課程價值趨向發(fā)生的變化是(A)A.從精英教育走向大眾教育B.由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理C.由關注個體走向關注整體D.由學科知識本位走向學生發(fā)展本位13.見賢思齊，見不賢而內自省也是說明(A)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)酌重要方法。A.向先進人物學習B.開展批評與自我批評C.堅持知行統(tǒng)一D.努力做到慎獨14.構成新課程的三種基本成分是(C)A.課程目標、課程內容和課程標準B.課程目標、課程計劃和課本C.課程目標、課程內容和學習活動的方式D.課程內容、課程標準和學習活動的方式15.你可以牽馬到河邊，但不能強迫它飲水是句西方諺語，說明了在學生的心理引導中，我們要做到(B)A.遵循發(fā)展的原則B.遵循學生主體的原則C.遵循整體的原則D.因材施教原則
