2016軍隊文職考試考試崗位能力:言語理解經典例題總結

2016軍隊文職考試考試中,崗位能力考試所占比例非常大,這也是考生復習的重點,紅師教育為大家準備了《2016軍隊文職考試考試崗位能力:言語理解經典例題總結》,,希望各位備考2016軍隊文職考試考試的考生可以根據自身情況進行復習,在2016軍隊文職考試考試中取得優(yōu)秀成績 1.傳統(tǒng)認為,哺乳動物冬眠的奧秘在于心臟。無論冬眠動物,還是非冬眠動物,甚至人類,其心臟工作的原理都是相同的。當鈣離子流進心臟的細胞時,就引起心臟收縮,當鈣離子隨即排出細胞時,心臟又開始舒張。但是隨著溫度的降低,非冬眠動物的心臟細胞排除鈣離子能力明顯降低,從而使心臟的舒張越來越困難,最后導致死亡;而此時冬眠動物的心臟細胞則完全與此相反,因此心臟細胞調節(jié)鈣離子濃度的機制是冬眠時心臟正常活動的關鍵所在。

A.當心臟收縮時,鈣離子就流進心臟細胞;當心臟舒張時,鈣離子就從心臟細胞中排出 B.隨著溫度的降低,心臟細胞排除鈣離子的能力也相應提高 C.即使在低溫條件下,心臟仍能保持與非低溫條件下收縮和舒張的原狀不變 D.心臟細胞排除鈣離子的能力明顯增強,從而使心臟的收縮也隨之增強

2016軍隊文職考試考試崗位能力備考:常識判斷復習沖刺

首先,對于必考的政治部分,廣大考生要引起高度注意。 在復習當中要注意有條理,抓住重點。馬哲部分注意唯物論、辯證法、認識論、唯物史觀等重點知識,在記憶的基礎上加以理解。毛概部分要注意和中近現(xiàn)代史結合進行記憶,一時間軸為主線把重點人物事件串起來。這樣既可以更加準確的進行記憶,同時也可節(jié)省復習時間,提高復習效率。中特部分對于鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀等理論要有深刻的把握。時政部分更要尤其注意,對于一些時政新聞注意積累。 其次,法律部分。對于法律部分要注意把握重點,切莫眉毛胡子一把抓。 法律部分復習最忌諱鋪大面復習,不注意重點知識的把握。常識當中對于法律知識考查比較常規(guī),對于??嫉姆ɡ韺W、憲法、刑法、民法、行政法、勞動法律制度等內容要加以注意。

法理學部分復習時注意其經常考查的法的概念、法的規(guī)范作用以及法的正式淵源及效力等方面。在復習策略上多以識記為主,對于一些知識要善于總結。憲法部分知識點比較散,考試題型多以對憲法法條的考查??忌趶土曔^程中要注意記憶的準確性,對于法條的記憶不可似是而非。刑法部分復習過程中要注意理解,不能只是簡單的記憶。在考試當中刑法知識考查多以案例方式出現(xiàn),因此需要考生真正的理解知識。民法部分復習時同樣也需要理解,同時對每部分??嫉膬热萦兴盐铡6谛姓◤土暜斨袘⒁饫斫?。復習時需要整體把握行政法的框架,對于其內在關系進行了解。對于??嫉木唧w行政行為等知識要熟悉。 最后,對于人文歷史的復習要有的放矢,不要一味求全。

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2016軍隊文職考試考試常識判斷之春秋戰(zhàn)思想家

2016軍隊文職考試考試即將到來,為了考生在2016軍隊文職考試考試中取得優(yōu)秀成績,紅師教育總結出2016軍隊文職考試考試崗位能力考試常識判斷中的??贾R點,希望對各位考生備戰(zhàn)2016軍隊文職考試考試有所幫助。下面是關于2016軍隊文職考試考試常識判斷之春秋戰(zhàn)思想家的匯總,請考生認真對待。 1.孔子 孔子,名丘,字仲尼,春秋時期魯人,中著名的大思想家、大教育家、政治家,開創(chuàng)了私人講學的風氣,是儒家學派的創(chuàng)始人。其主要思想有仁己所不欲,勿施于人有教無類興辦私學和等,是我興辦私學的第一人,被先賢們尊稱為圣人。 2.孟子 孟子,名軻,字子輿,是孔子之孫孔伋的再傳弟子,是戰(zhàn)時期偉大的思想家、教育家、政治家,儒家學派的代表人物,與孔子并稱孔孟,并被尊稱為亞圣,代表作有《魚我所欲也》《得道多助,失道寡助》《生于憂患,死于安樂》等,提出了仁政民為貴,社稷次之,君為輕性善論等。

荀子 荀子,名況,字卿,戰(zhàn)末期趙人,著名思想家、文學家、政治家,時人尊稱荀卿,也是儒家的一位重要思想家。提出知天命而用之性惡論天行有常,不為堯存,不為桀滅等。 4.老子 老子,姓李名耳,字聃,一字或曰謚伯陽,春秋時期人,是我古代偉大的哲學家和思想家、道家學派創(chuàng)始人,被唐朝帝王追認為李姓始祖,追求清凈無為的出世思想。存世有《道德經》(又稱《老子》),其中道生一,一生二,二生三,三生萬物屬于客觀唯心主義的觀點。 5.孟子 莊子,姓莊,名周,字子休(亦說子沐)。他是東周戰(zhàn)中期著名的思想家、哲學家和文學家。創(chuàng)立了華夏重要的哲學學派莊學,是繼老子之后,戰(zhàn)時期道家學派的代表人物,是道家學派的主要代表人物之一,與老子并稱老莊,有代表作《逍遙游》。

墨子 墨子,名翟(d),東周春秋末期戰(zhàn)初期宋人,是墨家學派的創(chuàng)始人,也是戰(zhàn)時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家。提出兼愛、非攻、尚賢的重要思想。是春秋戰(zhàn)時期唯一一位平民思想家。