2018甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：回歸鄉(xiāng)土 振興鄉(xiāng)村
回歸鄉(xiāng)土振興鄉(xiāng)村遠(yuǎn)有改革開放時(shí)期的安徽小崗村，近有黨中央時(shí)刻關(guān)注的貧困村，鄉(xiāng)村建設(shè)與振興備受國家各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。鄉(xiāng)村振興的必備條件是人力與人才，當(dāng)下城鎮(zhèn)化的進(jìn)一步加速，鄉(xiāng)村人更多的背井離鄉(xiāng)到城市中尋找經(jīng)濟(jì)資源與發(fā)展機(jī)會(huì)，鄉(xiāng)村文化逐漸失根，鄉(xiāng)村振興更是難上加難。鑒于此，我們?cè)谡衽d鄉(xiāng)村的過程中，重要工作是讓人愿意回歸鄉(xiāng)村，讓人回得去鄉(xiāng)村，讓人留得住。鄉(xiāng)村振興要讓人愿意回。鄉(xiāng)村與城市相較而言，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度與產(chǎn)業(yè)種類較少，基礎(chǔ)設(shè)施也較為落后，公共服務(wù)設(shè)施的質(zhì)量也不如城市。此外，更多的人考慮到城市的發(fā)展機(jī)會(huì)與今后子女的受教育環(huán)境會(huì)比鄉(xiāng)村更有優(yōu)勢(shì)，即使農(nóng)民工在城市辛苦工作，甚至收到城市的冷遇也更愿意留在城市中。種種因素使得鄉(xiāng)村人更愿意留在城市中，種種因素也成為了城市振興讓人愿意回到鄉(xiāng)村的努力方向。鄉(xiāng)村振興讓人愿意回，需要解決鄉(xiāng)村孩子受教育的環(huán)境。中國鄉(xiāng)村人一直重視教育，相信學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，將更多的希望寄托在孩子身上，想解決鄉(xiāng)村人發(fā)展鄉(xiāng)村的顧慮需解決他們的孩子教育問題。鄉(xiāng)村振興要讓人回得去。鄉(xiāng)村是人們的落葉歸根處，試問誰又不想回去呢?只是當(dāng)人們想回歸故鄉(xiāng)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己遇到了障礙與困難，比如回鄉(xiāng)之后的生計(jì)問題，回鄉(xiāng)之后的工作問題，回鄉(xiāng)之后的養(yǎng)老問題以及回鄉(xiāng)之后的情感紐帶問題等，當(dāng)人們思索良久之后，最終得出結(jié)論便是回鄉(xiāng)難。鄉(xiāng)村振興要讓人回的去，需要解決的重要問題便是回鄉(xiāng)之后的工作問題，如若沒有工作，緊靠家鄉(xiāng)的一畝三分地養(yǎng)不好自己，也支撐不起家庭的日常消費(fèi)更何談對(duì)孩子未來的投資。鄉(xiāng)村振興需給更多的回鄉(xiāng)人提供相應(yīng)的工作崗位，將可轉(zhuǎn)移和可延伸的產(chǎn)業(yè)逐漸向鄉(xiāng)村延伸，進(jìn)而創(chuàng)造更多的工作崗位以便解決鄉(xiāng)村人想回不能回的尷尬問題。鄉(xiāng)村振興要讓人留的住。當(dāng)下，鄉(xiāng)村發(fā)展過程中存在著返而復(fù)返的問題，即鄉(xiāng)村人回到鄉(xiāng)村之后轉(zhuǎn)而又回到了城市中。原因也是多種多樣，其中有鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的蕭條化，鄉(xiāng)村文化的碎片化，鄉(xiāng)村設(shè)施的簡(jiǎn)陋化等等。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展始終遇到阻礙，導(dǎo)致更多的人想留在鄉(xiāng)村也留不下來。比如鄉(xiāng)村旅游業(yè)的千篇一律，缺乏競(jìng)爭(zhēng)性，大多是鄉(xiāng)村根據(jù)其他鄉(xiāng)村發(fā)展農(nóng)家樂的方式也照搬過來，最終只落得被選擇的境地。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展才能更多的帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)或是設(shè)施的興建，鄉(xiāng)村振興要讓人留的住，需根據(jù)自身文化與地方特色，發(fā)展帶有本地鄉(xiāng)村特色的產(chǎn)業(yè)之路，這樣才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，留住人，振興鄉(xiāng)村。人才留，則鄉(xiāng)村興;鄉(xiāng)村興，則國家興;國家興，則人民未央。振興鄉(xiāng)村過程中需要有人愿意回到鄉(xiāng)村，尤其是新生代農(nóng)民工，讓他他們感受到農(nóng)村的未來發(fā)展?jié)摿κ撬麄兓丶亦l(xiāng)的動(dòng)力。振興鄉(xiāng)村期間也需鄉(xiāng)村人回的去，解決回鄉(xiāng)人的工作問題是鄉(xiāng)村人回的去的前置因素，振興鄉(xiāng)村過程中需鄉(xiāng)村人留得住，鄉(xiāng)村的持續(xù)發(fā)展是鄉(xiāng)村人留的住的關(guān)鍵之所在。鄉(xiāng)村振興需人們能夠自愿的留在鄉(xiāng)村，帶動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)與文化，推動(dòng)國家興盛發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)人們對(duì)美好生活的追求。
2018吉林軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：破解城市頑疾 打造宜居生活
破解城市頑疾打造宜居生活霧霾污染，是群眾身體難以健康的源頭;交通擁堵，是群眾出行難以便捷的根源;房?jī)r(jià)高企，是群眾生活難以幸福的關(guān)鍵城市，本應(yīng)讓生活更美好，然而在這一個(gè)又一個(gè)的城市頑疾之下，一切卻成為了空中樓閣。而在這一過程中要想實(shí)現(xiàn)宜居生活，就必須處理好、解決好城市頑疾。處理好、解決好城市頑疾，需要以群眾的需求為前提。城市，讓生活更美好。2010年上海世博會(huì)的主題詞一語道破了城市與群眾生活之間的關(guān)系。我們總說，城市，是人的城市;城市的價(jià)值在于為人所服務(wù)。然而現(xiàn)如今，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多的城市發(fā)展都已經(jīng)遠(yuǎn)離于人的核心，城市大拆大建，缺少公共設(shè)施，甚至于一些攤大餅式的城市規(guī)劃都讓城市遠(yuǎn)離了其為人服務(wù)的價(jià)值。而真正的城市是以人為前提條件。要想更好的發(fā)展城市，破解城市難題，就必須將群眾的需求置于首位。處理好、解決好城市頑疾，需要以科學(xué)的規(guī)劃為基礎(chǔ)。隨著社會(huì)物質(zhì)生活水平的不斷提升，然而，在發(fā)展的過程中隨著城市人口的集聚，尤其是在一些特大城市，城市病問題不斷凸顯。倫敦通過規(guī)劃建設(shè)衛(wèi)星城并配套產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施，使得城市人口、交通壓力得以緩解;莫斯科通過規(guī)劃進(jìn)行新城計(jì)劃，提供了住房和就業(yè)崗位;東京通過設(shè)計(jì)建立次中心，分散了城市的功能。由此可見，只有在發(fā)展的過程中做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，才能使城市更好發(fā)展。處理好、解決好城市頑疾，就需要以精細(xì)的管理為依托。自公元前3500年在西亞地區(qū)出現(xiàn)城市至今，人們對(duì)于城市寄于了美好的愿景。然而時(shí)間流轉(zhuǎn)到今天，我們?cè)诰奂诔鞘械倪^程中卻面臨了諸多的問題。而這些問題之所以會(huì)出現(xiàn)，是在于我們?cè)诔鞘泄芾淼倪^程中，管理技術(shù)水平還不高，管理方式方法還不完善，精細(xì)化管理還不到位。因而，只有在城市的精細(xì)化管理上做出努力，才能讓人類的愿景得以實(shí)現(xiàn)。城市病問題的解決是城市發(fā)展的核心。而以人為本的前提能夠?qū)崿F(xiàn)城市發(fā)展的規(guī)范化，規(guī)劃設(shè)計(jì)的科學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)城市發(fā)展的合理化;精細(xì)化的管理能夠?qū)崿F(xiàn)城市發(fā)展的科學(xué)化。只有多種方式并存，多管齊下，才能使城市讓生活更美好。
2020天津軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：提出對(duì)策“過三關(guān)”
沉寂已久的提出對(duì)策又成為了考官的新寵，其他省份軍隊(duì)文職招聘、全國聯(lián)考、事業(yè)單位聯(lián)考等考試中，提出對(duì)策依然是考察的重點(diǎn)，考試大綱中更新增了特別是運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問題的能力，提出對(duì)策的重要性不言而喻。然而，這類題目的得分率卻不高，很多考生在這里吃了大虧，在這里幫助廣大考生過三關(guān)實(shí)現(xiàn)提出對(duì)策的突破。第一關(guān)：對(duì)策有針對(duì)，杜絕湊字?jǐn)?shù)。第一，針對(duì)題干的要求。所謂針對(duì)，指的是對(duì)策要點(diǎn)必須針對(duì)題干要求和材料內(nèi)容，我們?cè)陬}干中往往會(huì)得到需要解決的問題或是我們提出對(duì)策的目的，那么對(duì)策就必須能夠解決這個(gè)問題或是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。第二，針對(duì)題干的細(xì)節(jié)。提出對(duì)策題雖然可以聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，但必須在材料中有所體現(xiàn)，或提出對(duì)策的依據(jù)在材料中，并非憑空捏造而來，常見的依據(jù)可從問題反推、原因反推、失敗教訓(xùn)反推、成功經(jīng)驗(yàn)提煉等方向。第二關(guān)：對(duì)策要可行，避免不合理。第一，保證政治可行。我們所提出的對(duì)策必須要符合我國的大政方針與國情實(shí)際，這一點(diǎn)尤其是當(dāng)材料中出現(xiàn)了國外的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，尤其要注意政治可行問題，如材料中指出歐美等國家實(shí)行三權(quán)分離，此時(shí)在我們的答案中則需要將這個(gè)經(jīng)驗(yàn)舍去。第二，保證經(jīng)濟(jì)可行。解決很多問題都需要資金的投入，但我們要注意投入需遠(yuǎn)小于產(chǎn)出，不可做賠本的買賣，如2012年國考中出現(xiàn)Y字形路口因15中不同路線公交車在此?？繉?dǎo)致交通擁堵問題，若提出對(duì)策將全市Y字形路口都拆除重建則是不合理的對(duì)策，花費(fèi)的代價(jià)太過巨大;我們解決此問題更應(yīng)該提出科學(xué)設(shè)置公交站點(diǎn)，不同的公交車合理分散站點(diǎn)，避免在Y字形路口堆砌則是可行的對(duì)策。第三，保證倫理可行。即所提對(duì)策要符合我國的公序良俗、社會(huì)公德，滿足主流價(jià)值觀。比如，材料中指出某市狂犬病疫情爆發(fā)，為了解決此問題，若提出將全市所有狗全都?xì)⑺乐惖膶?duì)策，這種寧殺錯(cuò)不放過的對(duì)策則不符合我們的主流價(jià)值觀。第四，保證技術(shù)可行。提出對(duì)策不能太笨，也不能太科幻，要保證在當(dāng)下的技術(shù)水平可以實(shí)現(xiàn)。比如要解決交通擁堵問題，若提出對(duì)策倡導(dǎo)所有市民都步行或騎自行車出行，不要再開車。此對(duì)策則太笨，不可因噎廢食;若提出對(duì)策無人駕駛、智慧交通。此對(duì)策在目前的技術(shù)水平中還無法得到滿足，太科幻而不可行。第三關(guān)：對(duì)策要具體，杜絕假大空。提出對(duì)策題目要求對(duì)策必須要有可操作性，即不能假大空、不能喊口號(hào)，要有具體可行的執(zhí)行方法，通用公式：主體(誰去做)+客體(對(duì)誰做)+對(duì)策(核心對(duì)策)+措施(具體執(zhí)行)+結(jié)果(取得的效果)。如針對(duì)青少年食品安全意識(shí)薄弱問題，提出對(duì)策，則應(yīng)該從宣傳教育的方向入手，那么我們可以提出對(duì)策如下：加強(qiáng)食品安全意識(shí)，需要從加大宣傳力度做起。線上線下相結(jié)合的手段進(jìn)行宣傳，對(duì)于線上宣傳，采用兩微一端，抖音、快手等APP輔助宣傳，進(jìn)行食品安全宣傳。對(duì)于線下宣傳，采用發(fā)傳單、貼橫幅、學(xué)手冊(cè)，召集志愿者、專家、醫(yī)生進(jìn)入學(xué)校對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的普及，進(jìn)入社區(qū)舉辦展覽會(huì)、宣講會(huì)、座談會(huì)、茶話會(huì)等對(duì)多種方式對(duì)青年人進(jìn)行食品安全知識(shí)普及?？筛鶕?jù)字?jǐn)?shù)來判斷具體的程度，若字?jǐn)?shù)較少，則無需將方式擴(kuò)充到如此具體，點(diǎn)明線上線下結(jié)合即可。
