2018河南軍隊(duì)文職招考考試：論面試計(jì)劃組織答題技巧
計(jì)劃組織作為一種基礎(chǔ)題型，在面試考試當(dāng)中還是十分常見的。最為關(guān)鍵的是考生對(duì)于這種題型了解不多，并沒有相關(guān)的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)這就導(dǎo)致大家在答這類題目時(shí)沒話講，也很難講到點(diǎn)子上，最終難以取得好成績。專家在這里就給大家簡單的講一下計(jì)劃組織這類題目我們?nèi)绾稳ゴ鸷?。首先，大家需要知道的一點(diǎn)就是，我們?nèi)魏慰荚嚩际菃柺裁创鹗裁吹摹？垲}非常重要，如果答非所問，那成績就可想而知了，也定會(huì)相去甚遠(yuǎn)。所以這第一步就是要認(rèn)真審題，明確題目當(dāng)中的相關(guān)要求，如具體活動(dòng)任務(wù)、時(shí)限、范圍、要求、自身身份以及題目的提問等。這都是我們需要關(guān)注的，不同的條件我們?cè)谧鞔饡r(shí)必然會(huì)有區(qū)別，如調(diào)研和宣傳，單位內(nèi)部或者外部，策劃方案書寫或活動(dòng)組織。其次，在作答之前需要明確兩方面的事。第一，這次活動(dòng)開展的目的意義是什么，領(lǐng)導(dǎo)為什么要我去組織這次活動(dòng)，達(dá)到何種程度才能夠使領(lǐng)導(dǎo)滿意。在工作中任何工作的開展都是有其意義所在，我們只有真正的明白了才能夠在接下來的工作中把工作做好。第二，在大腦中構(gòu)思整個(gè)活動(dòng)開展的場景，結(jié)合我們的工作和生活經(jīng)歷想象一下活動(dòng)開展的畫面。俗話說：沒吃過豬肉總見過豬跑。有了活動(dòng)開展的畫面了剩下的我們就比較容易了，就可以依樣畫葫蘆進(jìn)行作答了。最后，就是作答環(huán)節(jié)了，這是在之前這些工作的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，只有有了之前的基礎(chǔ)才能夠做好這一步。作答一般可以分成兩大模塊，四個(gè)部分。第一個(gè)模塊就是活動(dòng)目的的表述，能夠體現(xiàn)出來你對(duì)這個(gè)活動(dòng)開展的思考;第二個(gè)模塊就是活動(dòng)的組織，該模塊按照我們思維習(xí)慣可以分成3個(gè)部分進(jìn)行。第一部分正式活動(dòng)開展前的相關(guān)準(zhǔn)備工作，如調(diào)研考察了解情況吸取經(jīng)驗(yàn)、方案制定、物資籌備、人員調(diào)動(dòng)等;第二部分為活動(dòng)具體開展，主要講述清楚活動(dòng)的具體組織形式、相關(guān)環(huán)節(jié)和流程、活動(dòng)開展的保障性工作等，如宣傳活動(dòng)就需要講清楚，采用什么方式宣傳，宣傳什么，有哪些流程和環(huán)節(jié)等;第三部分則是活動(dòng)結(jié)束后的收尾性工作，如活動(dòng)效果驗(yàn)收、效果的進(jìn)一步鞏固、總結(jié)匯報(bào)等。具體來說就是通過回訪、跟進(jìn)、檢測等方式了解效果，進(jìn)行二次宣傳、制定制度等方式鞏固效果，以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)向領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)。計(jì)劃組織相對(duì)比較復(fù)雜，想要真正做到自如還需大家多加練習(xí)，多了解常見的活動(dòng)形式以及一些注意事項(xiàng)，見得越多答題經(jīng)驗(yàn)越豐富，答得也能夠越好。最后，祝所有考生上岸!
2018河南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力指導(dǎo)：利用同余特性巧解不定方程
軍隊(duì)文職招聘數(shù)量關(guān)系這部分題目，往往被考生放棄或者全蒙一個(gè)選項(xiàng)。其實(shí)這部分的分值是比較高的，也是能夠拉開考生之間分?jǐn)?shù)差距的，專家建議大家在備考的時(shí)候，仍然需要夯實(shí)數(shù)論基礎(chǔ)，熟練掌握解題思想。余數(shù)問題是數(shù)量關(guān)系中比較重要的基礎(chǔ)知識(shí)，除了中國剩余定理以外，同余特性也常常被用來解決各種題目。一組不同的正整數(shù)除以同一個(gè)正整數(shù)所得余數(shù)相同，則稱這一組叫同余類。根據(jù)同余特性，我們可以得到：余數(shù)的和差能夠決定和差運(yùn)算的余數(shù);余數(shù)的乘積能夠決定乘積運(yùn)算的余數(shù);余數(shù)的冪能夠決定冪次方運(yùn)算的余數(shù)。通俗地講，就是計(jì)算余數(shù)問題可以改變?cè)瓉淼倪\(yùn)算順序，先分別求出每一個(gè)部分的余數(shù)，再將余數(shù)進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算。利用同余特性，可以巧妙地解決不定方程這一類復(fù)雜的題目。例：，已知a，b為正整數(shù)，則a的值是?A.1B.2C.6D.7紅師解析：此題就屬于不定方程的題目，未知量個(gè)數(shù)多于方程個(gè)數(shù)。為了求出a的取值，可以從余數(shù)角度出發(fā)，先把b的部分的余數(shù)變成0，則發(fā)現(xiàn)4b除以2余0,25除以2余1,根據(jù)同余特性，3a除以2余1,;3除以2余1，根據(jù)余數(shù)的乘積決定乘積的余數(shù)，則a除以2余1，先把B、C選項(xiàng)排除掉。代入A發(fā)現(xiàn)，得到b不是正整數(shù)，所以答案選D。例：，已知a，b為正整數(shù)，且ab，則a-b=()。A.2B.3C.4D.5紅師解析：兩個(gè)未知數(shù)一個(gè)方程，屬于不定方程的題目。為了湊出a-b，將原式寫成：7(a-b)+15b=111，考慮各個(gè)部分的余數(shù)，令b這一部分的余數(shù)為0，可以先除以b前面的系數(shù)與結(jié)果的最大公約數(shù)，即為：3。那么15b除以3余0,111除以3余0,7(a-b)除以3余0;根據(jù)同余特性，(a-b)除以3余0，答案選B。中，經(jīng)常會(huì)考到不定方程的應(yīng)用題，考生們可以多熟悉同余特性的方法，把這種看似復(fù)雜的題目，輕輕松松地做出來，為整體軍隊(duì)文職招聘贏得更多的分?jǐn)?shù)。
