2014軍隊文職招考崗位能力備考：必考的三種題型
定方程包括一元一次方程、二元一次方程組、多元一次方程組和分式方程。每種方程都有特定的解法。一元一次方程常規(guī)的解法就是未知項移到等式的左邊，常數(shù)項移到等式的右邊。這是常規(guī)解法，具體到崗位能力考試中很多是可以用數(shù)字特性思想解題的。二元一次方程組的解法就是代入法和消元法。崗位能力考試中的多元一次方程組主要就是求整體。分式方程主要是轉化成一元二次方程，解法就是用代入排除思想。A.8［答案］D［解析］這道題中兩教室均有5排座位，則甲教室可坐10×5=50人，乙教室可坐9×5=45人。當月培訓了27次，共計1290人次，且每次培訓均座無虛席，則表明乙教室培訓次數(shù)必為偶數(shù)，否則培訓人數(shù)的尾數(shù)必有5，甲教室則只能培訓次數(shù)為奇數(shù)，四個選項中只有D項為奇數(shù)。二、不定方程不定方程問題包括不定方程問題和不定方程組。不定方程的解法通常是代入排除思想、數(shù)字特性思想中的奇偶特性和尾數(shù)法。不定方程組又分為求單個未知數(shù)和求整體兩種。求單個未知數(shù)，主要就是消元法，轉化成不定方程，再用不定方程的解法求解。求整體，主要是賦0法，消去系數(shù)復雜的未知項。A.5∶4∶3B.4∶3∶2C.4∶2∶1D.3∶2∶1［答案］D［解析］數(shù)字特性思想，由3乙+6丙=4甲，得甲應為3的倍數(shù)。觀察選項只有D項滿足。A.3B.4C.7［答案］D［解析］不定方程、奇偶特性和尾數(shù)法。設大盒有x個，小盒有y個，則12x+5y=99，解得x=7，y=3（舍去）或者x=2，y=15。因此y-x=13。［答案］D［解析］設每位鋼琴老師帶x人，拉丁老師帶y人，則5x+6y=76，通過奇偶特性判定x為偶數(shù)，又是質(zhì)數(shù)，故x=2，y=11，因此還剩學員4×2+3×11=41（人）。元元元元［答案］A［解析］解法一：這道題涉及到整式的恒等變形。假設甲、乙、丙三種貨物的單價分別為A、B、C，則根據(jù)題意，得3A+7B+C=4A+10B+C=第一式乘以3得到9A+21B+3C=3×第二式乘以2得到8A+20B+2C=2×以上兩式相減可得A+B+C=元。解法二：根據(jù)題意，得3A+7B+C=4A+10B+C=將系數(shù)復雜的B賦值為0，轉化成二元一次方程組，解之，A=，C=0。則A+B+C=元。這就是方程問題?？嫉娜N題型，對應題型用對應的方法。希望廣大考生可以有所借鑒。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2013年軍隊文職考試崗位能力備考:數(shù)量關系的奇偶法準則
在崗位能力數(shù)學運算題的快速求解方法中，奇偶法是一種特別行之有效的方法。奇偶法的定義是：利用運算結果的奇偶性進行答案的選擇，一個數(shù)要么是奇數(shù)，要么是偶數(shù)，由于只需要進行奇偶性的判斷，不需要太多的專業(yè)性技巧和復雜的運算，因此可以幫助考生迅速求解，故使用范圍極廣。在此，紅師教育（）專家將這一方法給大家進行剖析，望對考生朋友有所幫助。 一、奇偶法的核心準則： 1.奇數(shù)奇數(shù)=偶數(shù)；偶數(shù)偶數(shù)=偶數(shù)； 即：兩個數(shù)的和（或差）為偶數(shù)，則兩個數(shù)必然同奇（或同偶）；兩個數(shù)同奇（或同偶），則這兩個數(shù)的和（或差）為偶；兩個數(shù)的和為偶數(shù)，則差一定為偶數(shù)； 2.偶數(shù)奇數(shù)=奇數(shù)；奇數(shù)偶數(shù)=奇數(shù)。 即：兩個數(shù)的和（或差）為奇數(shù)，則兩個數(shù)必然一奇一偶；
兩個數(shù)的和為奇數(shù)，則差一定為奇數(shù)； 二、奇偶法的真題解析 例1：某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農(nóng)村實用人才培訓。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次，每次培訓均座無虛席，當月共培訓1290人次。問甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓？（） 答案及解析：本題答案選D。傳統(tǒng)方法是列方程法，設甲教室舉辦了X場次培訓，那么乙教室就舉辦了27-X場次培訓，然后列出方程，這種方法需要花費一定的時間計算才能得出答案。本題利用奇偶法可以快速求解，過程如下：根據(jù)題干意思，甲每場人數(shù)是50人，乙每場人數(shù)是45人。因為總人數(shù)1290是個偶數(shù)，甲不管幾場，其總人數(shù)均為偶數(shù)，故乙的總人數(shù)一定也得為偶數(shù)；
根據(jù)條件，總場次27是個奇數(shù)，乙的場次是偶數(shù)，故甲的場次就是奇數(shù)，觀察答案，只有D選項是奇數(shù)。故選D。 例2：哥哥5年后的年齡和弟弟3年前的年齡和是29歲，弟弟現(xiàn)在的年齡是兩人年齡差的4倍。哥哥今年（）歲。 答案及解析：本題答案選C。根據(jù)題目條件哥哥5年后和弟弟3年前的年齡和為29歲，可得哥哥和弟弟現(xiàn)在的年齡和是29-5+3=27歲，27是奇數(shù)，兩個人的年齡和為奇數(shù)，則兩人年齡必然一奇一偶；同時，弟弟的年齡是年齡差的4倍，也就是說弟弟的年齡一定是一個偶數(shù)，所以哥哥的年齡一定是一個奇數(shù)，觀察答案，只有C選項是奇數(shù)。故選C。 例3：某單位有員工540人，如果男員工增加30人就是女員工的2倍，那么原來男員工比女員工多幾人？
根據(jù)某單位有員工540人，可以得出男工與女工的人數(shù)和為偶數(shù)，結合兩個數(shù)的和為偶數(shù)，則差一定為偶數(shù)，可知男工比女工多的數(shù)也一定是偶數(shù)，觀察選項，只有C選項是偶數(shù)。故選C。 綜上所述，在求解數(shù)學運算時，如果題目中涉及到了多個數(shù)字的差和關系，我們不妨考慮奇偶法，借助選項數(shù)字的奇偶性，達到快速解題的目的。?
