面試熱點(diǎn):愛國(guó)主義是年輕人的必修課
熱點(diǎn)背景:愛國(guó)是人世間最深層、最持久的情感。新時(shí)代如何加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,振奮民族精神、凝聚全民族力量?日前中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》深入闡明了新時(shí)代愛國(guó)主義教育的指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容,給出了這一問題的答案。去年是新中國(guó)成立70周年,也是兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)歷史交匯期的關(guān)鍵之年,在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,以中央名義下發(fā)愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要可謂正當(dāng)其時(shí)。當(dāng)前,我們比歷史上任何時(shí)候都更加接近民族偉大復(fù)興這一目標(biāo),但與此同時(shí),面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、險(xiǎn)關(guān)阻礙不容忽視。無論是全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)、推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化迫在眉睫,還是我國(guó)發(fā)展的外部環(huán)境更加復(fù)雜多樣,抑或是分裂勢(shì)力興風(fēng)作浪,凡此種種,都需要我們以愛國(guó)主義教育來凝聚共識(shí)、振奮精神、匯聚力量。模擬試題日前中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》深入闡明了新時(shí)代愛國(guó)主義教育的指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容。對(duì)此,你怎么看?題目解析愛國(guó),這兩個(gè)字其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)中華兒女都并不陌生,從學(xué)生時(shí)代,在我們還不知道愛國(guó)的真正含義時(shí),我們就已經(jīng)接觸到了愛國(guó)主義教育,比如方志敏、黃繼光、鄧稼先等革命前輩的光榮愛國(guó)主義行為。然而,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境也在發(fā)生著變化,愛國(guó)主義教育也應(yīng)該有所不同。當(dāng)下國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》很有必要,為年輕人如何愛國(guó),如何對(duì)年輕人進(jìn)行愛國(guó)主義教育給出了明確的答案。新時(shí)代愛國(guó)主義在年輕人身上面臨著特殊的時(shí)代背景與考驗(yàn)。當(dāng)下的這個(gè)時(shí)代,00后開始在法律上具備成年人的身份,應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)生97年出生,他們毫無疑問的成為這個(gè)時(shí)代最后標(biāo)志性的年輕人。我們也知道,這個(gè)時(shí)代的年輕人有獨(dú)特的個(gè)性與特點(diǎn),他們追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),有想法,敢于挑戰(zhàn),敢于突破,當(dāng)然也不可否認(rèn)他們有些時(shí)候想法偏激,不夠成熟與理性,容易受到不良價(jià)值觀的影響。因此,新時(shí)代愛國(guó)主義在大門身上有不同的體現(xiàn)。我們能夠看到一大批年輕基層干部投身基層,開展脫貧攻堅(jiān),也看到一大批年輕人用自己的方式開展扶貧濟(jì)困的活動(dòng),也看到在祖國(guó)成立70周年他們用自己的方式為祖國(guó)慶生,當(dāng)然我們也看到有一部分年輕人出現(xiàn)不文明的行為,例如侮辱、詆毀革命先烈的形象,受到邪惡勢(shì)力的誘導(dǎo)參與分裂祖國(guó)的活動(dòng)中,制造社會(huì)恐慌,破壞社會(huì)秩序的行為,這都是一種不愛國(guó)的行為,因此,新時(shí)代新背景下,年輕人的愛國(guó)要給與更多關(guān)注。此次國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》對(duì)于新時(shí)代年輕人如何愛國(guó)給出具體的答案。這一剛要首先我們要關(guān)注的是新時(shí)代的字眼,新時(shí)代的字眼,讓我們看到,這一綱要是有針對(duì)性的,針對(duì)的就是這樣的時(shí)代背景下,面對(duì)這樣的一批年輕人所制定的愛國(guó)主義綱要,它也體現(xiàn)出了針對(duì)性和時(shí)代性,是與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。同時(shí),這一實(shí)施綱要,明確了指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容,對(duì)于為什么針對(duì)新時(shí)代愛國(guó)主義如此重視、怎么樣開展愛國(guó)主義教育、具體開展什么樣的活動(dòng)有力明確的要求,這對(duì)以接下來各部門、單位開展新時(shí)代愛國(guó)主義教育工作有力抓手,有力著力點(diǎn),自然愛國(guó)主義教育也會(huì)在年輕人中有更好的成績(jī)?!缎聲r(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》體現(xiàn)了時(shí)代性、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn),但是最終的效果怎么樣,還要取決于落實(shí)階段。因此,對(duì)于《綱要》的落實(shí)我們還需要下一番功夫。首先,開展愛國(guó)主義教育的單位、部門要做好文件的學(xué)習(xí)工作,吃透文件精神,明確落實(shí)內(nèi)容,精心策劃愛國(guó)主義教育的形式與內(nèi)容,不斷推陳出新;其次,新時(shí)代年輕人的愛國(guó)主義教育更要注重家庭教育,發(fā)揮父母是孩子最好老師的作用,在日常生活中多進(jìn)行愛國(guó)主義教育活動(dòng),率先垂范,發(fā)揮帶頭作用;最后,新時(shí)代年輕人要更加富有理想,把自己的理想與國(guó)家民族的發(fā)展相結(jié)合,充分踐行愛國(guó)主義。
2015崗位能力考試數(shù)學(xué)運(yùn)算題型中牛吃草問題講解
由于崗位能力考試時(shí)間緊迫,加之此部分考察內(nèi)容包含的考點(diǎn)眾多,再之,有些考生認(rèn)為自己缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦,因此,許多考生選擇了放棄數(shù)學(xué)運(yùn)算的想法。導(dǎo)致《崗位能力》考試中的數(shù)學(xué)運(yùn)算部分是掣肘軍隊(duì)文職考試提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵因素。實(shí)則,此部分是考生能最容易快速提分的部分,學(xué)習(xí)此部分的核心是領(lǐng)悟要點(diǎn)及解題方法舉一反三。為解除廣大考生的煩惱,提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的解題能力,繼而提高分?jǐn)?shù)。國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)將陸續(xù)推出此部分??贾R(shí)考點(diǎn)的解題思路,望廣大考生認(rèn)真研讀,在理解的基礎(chǔ)上參透解答此類試題的方法。下面我們就此類試題進(jìn)行詳細(xì)的講解及練筆。一、題型分析:此題型是指存在一個(gè)定量,同時(shí)既有使其增加的量,也有使其減少的量,簡(jiǎn)單概括就是有進(jìn)有出。二、常見題型:牛吃草、排隊(duì)收銀/檢票、抽水放水、開采資源、爬自動(dòng)扶梯等。三、主要公式:A=(N-X)×T“A”指原來的存量(如:原有的草量、原有資源量);“N”指使原有存量減少的變量(如:牛數(shù)、開采人數(shù));“X”指存量的自然增速(如:草的生長(zhǎng)速度、資源的增長(zhǎng)速度);“T”指存量完全消失所需要的時(shí)間。根據(jù)A是定量列方程組:A=(N1-X)×T1A=(N2-X)×T2即:(N1-X)×T1=(N2-X)×T2推出X=(非常重要的一個(gè)數(shù)據(jù)),再根據(jù)(N-X)×T為定量求解未知量,具體情況需根據(jù)題目靈活運(yùn)用。四、例題1、我單位舉辦招聘會(huì),開始面試前若干分鐘就有求職者開始排隊(duì)等候,而每分鐘來的求職者人數(shù)一樣多。從開始面試到等候隊(duì)伍消失,若同時(shí)有4個(gè)面試官同時(shí)開始面試需50分鐘,若同時(shí)有6個(gè)面試官則需30分鐘。問如果同時(shí)有7個(gè)面試官需幾分鐘?分鐘分鐘分鐘分鐘解析:D.開始面試前,已等待的求職者人數(shù)是固定的A,設(shè)每分鐘求職者的增加量為X,同時(shí)有7個(gè)面試官需要的時(shí)間為T。(4-X)×50=(6-X)×30求得X=1(4-1)×50=(7-1)×T求得T=252、有一草地,40畝草地的草,20只羊18天可以吃完,25畝草地的草,12只羊30天可以吃完。問60畝草地的草,多少只羊9天可以吃完?只只只只解析:C.本題為多草場(chǎng)羊吃草問題,將其轉(zhuǎn)換為基本的牛吃草問題。即將草量(公式中的A)固定化,統(tǒng)一化為一個(gè)定值。對(duì)所有草量用最小公倍數(shù)進(jìn)行統(tǒng)一。取40,25,60的最小公倍數(shù)600.題干就等同于600畝的草量300只羊吃18天,288只羊吃30天,問供多少只羊吃9天。設(shè)草的生長(zhǎng)速度為X,600畝可以讓N只羊吃9天。(300-X)×18=(288-X)×30求得X=270(300-270)×18=(N-270)×9求得N=33060畝草地9天吃完需要羊數(shù)量330÷10=33。3、物美超市的收銀臺(tái)平均每小時(shí)有60名顧客前來排隊(duì)付款,每一個(gè)收銀臺(tái)每小進(jìn)能應(yīng)付80名顧客付款。某天某時(shí)刻,超市如果只開設(shè)一個(gè)收銀臺(tái),付款開始4小時(shí)就沒有顧客排隊(duì)了,問如果當(dāng)時(shí)開設(shè)兩個(gè)收銀臺(tái),則付款開始幾小時(shí)就沒顧客排隊(duì)了?A、2小時(shí)B、1.8小時(shí)C、1.6小時(shí)D、0.8小時(shí)解析:D.此題注意單位的統(tǒng)一。若“每一個(gè)收銀臺(tái)每小進(jìn)能應(yīng)付80名顧客付款”對(duì)應(yīng)公式中“牛數(shù)”為80,則“物美超市的收銀臺(tái)平均每小時(shí)有60名顧客前來排隊(duì)付款”對(duì)應(yīng)公式中“草的生長(zhǎng)速度”為60;若“每一個(gè)收銀臺(tái)每小進(jìn)能應(yīng)付80名顧客付款”對(duì)應(yīng)公式中“牛數(shù)”為1,則“物美超市的收銀臺(tái)平均每小時(shí)有60名顧客前來排隊(duì)付款”對(duì)應(yīng)公式中“草的生長(zhǎng)速度”為。(80-60)×4=(160-60)×T求得T=0.8或(1-3/4)×4=(2-3/4)×T求得T=0.8.思考:一定要注意單位的統(tǒng)一。A=(N-X)×T這個(gè)公式中,A、N、X的單位要統(tǒng)一,要么統(tǒng)一用牛吃草的量表示,要么統(tǒng)一用牛的頭數(shù)來表示。4、有甲、乙兩塊面積、長(zhǎng)勢(shì)相同的草地,將5頭牛放養(yǎng)于甲地、將10頭牛放養(yǎng)于乙地,一天后。兩地草量之比為3:2,問多少頭牛可以將甲、乙兩地上原有的草在一天吃完?A.20B.30C.40D.50解析:設(shè)原有草量A,甲剩余草量Y甲,乙剩余草量Y乙,吃完一塊草地的牛數(shù)為N。Y甲=A-(5-X)×1Y乙=A-(10-X)×1Y甲:Y乙==3:2A=(N-X)×1求得N=A+X=20則兩塊地需要牛40頭。思考:C.注意理解公式繼而根據(jù)題型靈活使用,快速列式求解。但在考試的時(shí)候往往采用特值法等方法更加節(jié)約時(shí)間,比如設(shè)一頭牛吃草量為1,剩余量3X和2X,列式3X+5=2X+10,很快求得每塊地的草量為20,繼而得出答案為40。5、自動(dòng)扶梯以均勻速度由下往上行駛著,兩位性急的孩子要從扶梯上樓。已知男孩每分鐘走20級(jí)臺(tái)階,女孩每分鐘走15級(jí)臺(tái)階,結(jié)果男孩用5分鐘到達(dá)樓上。女孩用了6分鐘到達(dá)摟上。問:該扶梯共有多少級(jí)臺(tái)階?A、140B、145C、150D、155解析:設(shè)扶梯共有臺(tái)階數(shù)A,均勻向上的增量為X。(20+X)×5=(15+X)×6=A求得X=10、A=150思考:C.此題通常歸為小船流水類問題,這也說明流水、牛吃草等問題解題思路是相通的,即都是在一個(gè)定量(固定的草量、固定的距離等)的基礎(chǔ)上,同時(shí)存在兩個(gè)變化的量。