2020軍隊文職人員招聘資料分析技巧之基期量如何計算？
一直以來，軍隊文職人員招聘崗位能力中的資料分析板塊都是拿分的重點，這個模塊不需要扎實的數(shù)學功底，只要掌握方法勤加練習，在這個模塊拿到滿分并不是什么難事。 今天紅師教育集團阿信老師就給大家?guī)碣Y料分析部分基期量計算相關的答題技巧，助力同學們拿到一個滿意的成績! 基期是相對于現(xiàn)期的一個詞，基期量可以簡單理解為過去一個時間點上某物品的數(shù)量，現(xiàn)期量是當前一個時間節(jié)點上某物品的數(shù)量。 我們先來看計算基期量計算兩個最常用的公式： (1)基期量*(1+增長率)=現(xiàn)期量，那么當知道了增長率和現(xiàn)期量時就可以使用公式來計算基期量。 (2)當已知增長量和現(xiàn)期量時可以用更簡單的減法公式求得：基期量=現(xiàn)期量-增長量 我們通過一道例題來練習一下。
新承接船舶訂單規(guī)模2902萬載重噸，同比下降。手持船舶訂單規(guī)模16886萬載重噸，同比下降，比2010年底下降。
2015軍隊文職崗位能力備考: 資料分析計算技巧之尾數(shù)法
備考工作正在火熱進行中，在歷年軍隊文職考試崗位能力試卷中，資料分析部分扮演著非常重要的角色，而資料分析中的圖表、文字、數(shù)字等涉及內容比較多，因此，在計算資料分析部分題目時，常常使用一些計算技巧有首數(shù)法、尾數(shù)法等。 如何應用這些計算技巧呢？ 首先，在分析尾數(shù)法之前，我們需要了解尾數(shù)法在什么樣的環(huán)境下使用。 其次，當分析具體資料過程中，出現(xiàn)加法運算、減法運算、乘法運算或者加減混合運算，求某一算式的具體數(shù)值時，若選項的末尾位或者末兩位不相同，就可以通過判斷結果的尾數(shù)來選出答案。 尾數(shù)法的使用，能夠在較短的時間內判斷選項中符合條件的數(shù)值，在軍隊文職崗位能力筆試有限的時間里，計算技巧的使用是彌足珍貴的?？忌欢ㄒ軌驅@一技巧靈活使用，為考試節(jié)省時間，減少計算程序。
1.加法中的尾數(shù)法 兩個數(shù)相加，和的尾數(shù)是由一個加數(shù)的尾數(shù)加上另一個加數(shù)的尾數(shù)得到的。例如：1234+791111，和的尾數(shù)5是由一個加數(shù)的尾數(shù)4再加上另一個加數(shù)的尾數(shù)1得到的。 2.減法中的尾數(shù)法 兩個數(shù)相減，差的尾數(shù)是由被減數(shù)的尾數(shù)減去減數(shù)的尾數(shù)得到的，當不夠減時，要先借位，再相減。例如，28782-3459，差的尾數(shù)3是由被減數(shù)的尾數(shù)2借位后減去減數(shù)的尾數(shù)9得到。 3.乘法中的尾數(shù)法 兩個整數(shù)相乘，如果積所有有效數(shù)字都保留，那么積的尾數(shù)是由一個乘數(shù)的尾數(shù)乘以另一個乘數(shù)的尾數(shù)得到的。例如，2867x612,積的尾數(shù)4是由一個乘數(shù)的尾數(shù)7乘以另一個乘數(shù)的尾數(shù)2得到。 4.加減法混合中的尾數(shù)法 多個數(shù)相加又相減時，結果的尾數(shù)是將作差、作和的數(shù)據(jù)的尾數(shù)相加、減。
崗位能力數(shù)量關系基礎運算問題一：純計算題
崗位能力中的基礎運算問題專指一些簡單的數(shù)學計算或應用問題。它是數(shù)學運算的主要考查題型之一，目前作為單獨考點的可能性雖然較低，經常與其他知識點結合起來考查。常見題型有：純計算題、數(shù)列與平均數(shù)、約數(shù)與倍數(shù)、周期問題等。本次給大家具體介紹純計算題。第一，一些常見的公式要牢記：計算：1005×10061006-1006×10051005=（）A．0B．100C．1000D．10000發(fā)現(xiàn)10061006和10051005結構比較相似，可采用提取公因式10001的方式。原式=1005×1006×10001-1006×1005×10001=0。因此A項當選。第二，巧用尾數(shù)法尾數(shù)法，就是通過四則運算中得到的尾數(shù)來快速確定答案的方法。運用尾數(shù)法最重要的條件就是四個選項的尾數(shù)各不相同。注意在除法運算中盡量不要使用尾數(shù)法。762013+252014的最后兩位數(shù)字是（）A．01B．91C．21D．51試算可知，76的任意次方的后兩位仍為76，25的任意次方的后兩位仍為25，故相加的后兩位數(shù)字為01。因此A項當選。以上就是本期的內容，其余題型考點介紹，請繼續(xù)關注本欄目。
2017年各省軍隊文職考試考試崗位能力備考：資料分析中的“計算”
在資料分析中，計算分為精算和估算兩種，估算又分為一般估算和精確度較高的估算。精算即準確計算，一般只在加減中涉及，但不?？肌９浪闶潜乜嫉目键c，一套考題，可能全是估算的題目。估算主要針對乘除，尤以除法居多。下面針對乘除，分別進行闡述。 首先說乘法。兩數(shù)相乘，基本思路是放縮，即一個因數(shù)放大一些，另一個因數(shù)縮小一些，這樣乘積與真實結果較為接近。一般乘法運算，兩個因數(shù)均保留兩位即可。保留位數(shù)太多，計算量太大，保留位數(shù)過少，又誤差太大，因此保留兩位較為合適。例如*，可看成5.9*8.2或6.0*8.0或6.0*8.1均可，若此題要求精確度一般，則看成6.0*8.0，若要求精確度高些，可看成5.9*8.2。
一個因數(shù)放大一些，另一個因數(shù)縮小一些，放大和縮小必須是非常相近的比例才可以，否則誤差就太大了，當然，放縮比例無需刻意計算，憑借感覺基本就能斷定。 接下來，談談除法。除法是考試中最常見的情況，無論計算比重、平均數(shù)、倍數(shù)還是增長率等，都離不開除法。在計算除法時，一般的原則是分子不變，分母四舍五入保留兩到三位，即通過四舍五入對分母進行截位。這種計算方法，誤差比較小，一般來說，分母保留兩位，平均誤差是2%，保留三位，平均誤差是2，當選項間距很小，需要精確度較高時，保留三位，否則保留兩位即可。例如，一般情況下，看成，精確度要求較高時，則看成。除法運算較易掌握，做題時觀察一下選項的間距，決定分母保留幾位即可。
