2019河北軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力沖刺提分：主旨觀點
在軍隊文職招聘考試中，同學(xué)們都知道言語的題量是最大的，而除了邏輯填空以外，另一個比較難的就是片段閱讀，今天專家針對中的主旨觀點題來給大家介紹介紹一些好的做題思路和方法。首先對于主旨觀點題目來說一定要先抓住文段的行文脈絡(luò)，所謂行文脈絡(luò)分析指的就是分析作者布局謀篇的思路。通過對行文脈絡(luò)的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)整體上來說文段類型主要有：因果文段、轉(zhuǎn)折文段、總分文段、分總文段、總分總文段、并列文段、順承文段。我們逐個進行分析。一、因果文段：行文脈絡(luò)：①分析+結(jié)論/對策(應(yīng)該、需要、解決問題要....)②分析+事實(沒有主觀傾向的客觀情況)主旨觀點：①結(jié)果為結(jié)論或?qū)Σ?，重點在結(jié)果②結(jié)果為客觀事實，重點在產(chǎn)生事實的原因標(biāo)志詞：因此、致使、導(dǎo)致、原因是、之所以....是因為、因為、結(jié)果是等注：純粹的因果關(guān)系少，與分總有類似。二、轉(zhuǎn)折文段：行文脈絡(luò)：話題轉(zhuǎn)換：例如：小張的工作很積極，一年到頭成績突出，但是小王就不行了，自由散漫一年到頭也沒什么成績。話題比較：例如：小張工作很積極，一年到頭成績突出，但是他的人際關(guān)系并不理想，與同事的關(guān)系不是很和諧。主旨觀點：話題轉(zhuǎn)換：轉(zhuǎn)折后內(nèi)容更重要，體現(xiàn)主旨觀點話題對比：需要概括全文標(biāo)志詞：然而、但是、實際上、事實上、其實、不過等。三、總分文段：行文脈絡(luò)：提出觀點/給出結(jié)論+具體論證(舉例)/原因分析(道理，影響利弊的分析)/事實陳述例如：1.我是一個美女，我有一頭烏黑的長發(fā)，眼睛大、長得白。。。2.他是一個好人，他的發(fā)明給千家萬戶的安全帶來保障，給整個社會帶來的保障。主旨觀點：觀點、結(jié)論(總)四、分總文段：行文脈絡(luò)：引出話題、分析問題、實驗介紹、背景鋪墊、事實介紹+得出結(jié)論、內(nèi)容評價、提出對策主旨觀點：對策、評價、結(jié)論(總)標(biāo)志詞：總之、據(jù)此可知、綜上所述、總而言之五、總分總文段：行文脈絡(luò)：提出觀點+分析論證+得出結(jié)論、內(nèi)容評價、提出對策主旨觀點：結(jié)論、評價、對策六、并列文段：行文脈絡(luò)：事例1，事例2.....觀點1，觀點2.....主旨觀點(完整全面)：提煉共性、信息加和七、順承文段：行文脈絡(luò)：時間維度的發(fā)展順序事物的邏輯發(fā)展順序主旨觀點：歸納概括(體現(xiàn)變化過程)所以，對于主旨觀點題目來說，先分析行文脈絡(luò)是非常重要的，中公教育專家希望大家結(jié)合上述內(nèi)容，多加練習(xí)提高正確率。
2020重慶軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析題作答技巧
申論考試中，盡管作文分值較高，但是更不應(yīng)該忽視的卻是小題。畢竟，小題的整體分值可以占據(jù)到60-65分的比重，對于小題的把握才往往決定著申論分數(shù)的高低。而申論的小題題型包括歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行四種，最讓廣大考生們頭疼的當(dāng)屬綜合分析題目。今天，就來分享一下綜合分析題目的答題技巧。首先，我們應(yīng)該明確，所有的綜合分析題目當(dāng)中，除去啟示型綜合分析的答題邏輯為總分以外，其他類型的綜合分析題目都按照總分總邏輯進行。其次，就是具體談?wù)撉宄螢榭偡挚?，何為總分。先來說總分總。顧名思義，總分總就是對于答題內(nèi)容的加工呈現(xiàn)邏輯，第一個總，要求直抒胸臆，明確表態(tài)。比如說，解釋型綜合分析需要我們談對于作答對象的理解，那我們在第一個總當(dāng)中自然需要解釋清楚作答對象的意思;而評論型綜合分析需要我們表達清楚對于作答對象的評價，那我們在第一個總當(dāng)中自然需要對作答對象進行評價，表達清楚態(tài)度。因而，以此類推，在第一個總當(dāng)中還有可能是點明本質(zhì)、作出比較、探討兩者的關(guān)系。而值得提醒的是，我們作答的答案要點一定是完美反饋材料意圖，不是主觀臆斷。接著來說分。分對應(yīng)的是分析，即將材料中關(guān)于作答對象的相關(guān)內(nèi)容按照材料或者邏輯順序羅列在分這個位置。一般情況來說，分析的內(nèi)容大體上包括原因、影響、背景、現(xiàn)狀、問題、案例等等，具體的分析內(nèi)容需要結(jié)合著材料，材料給什么我們就分析什么。切記，我們只是材料的搬運工，而非材料的生產(chǎn)者，一定以材料為王。第二個總就是進行總結(jié)，這個部分需要我們談對策、談啟示。換言之，最后要落實在如何做上。材料當(dāng)中給出了對策性要點，我們就只需要將其抄寫即可，如果材料中并無直接的對策要點，那就需要結(jié)合著材料中的問題、原因、影響等，去談1-2條對策或者啟示，以保證我們答題邏輯的完整性?？偟膩碚f，綜合分析題目中的總分總邏輯其實就是掐頭去尾羅中間，除去第一個總明確表態(tài)，第二個總書寫對策，剩余材料的要點都羅列在分當(dāng)中即可。而啟示型綜合分析的總分結(jié)構(gòu)，相對來說較為好理解，與歸納概括中的總分結(jié)構(gòu)有異曲同工之妙。就是按照總括句+分條啟示去書寫啟示性要點即可。中公教育希望這一點小技巧的分享，對于同學(xué)們備考有所幫助。
2019陜西軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：找全要點 贏取上岸“通行證”
對于備考考試的考生來說，在備考期間面臨的最大的問題或許就是申論小題型要點找不全了。申論考試中前面小題目要點找全的話，150分的試卷至少可以得到90分，由此也可以看到申論答題中找全要點的重要性。其實，要想在申論考試中找全要點，也是有方法可尋的：考生需要掌握詞句段閱讀法。顧名思義，詞句段閱讀法就是：詞的閱讀、句的閱讀、段的閱讀。接下來輔導(dǎo)專家就分別講述這幾種方法。詞的閱讀：這里我們需要留意問題詞、原因詞、影響詞、對策詞以及關(guān)聯(lián)詞。若考生做過申論卷子，應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)申論試卷中答案要點往往不是問題、原因、影響就是對策，所以我們可以通過這四種詞語定位答案要點;而關(guān)聯(lián)詞又包括表并列、表轉(zhuǎn)折、表遞進、表因果等，其中著重需要注意的是表并列的關(guān)聯(lián)詞，常見的有和、并、及、同時等，這一類詞語在申論考試中出現(xiàn)的頻率是最高的，而申論材料中出現(xiàn)表并列的關(guān)聯(lián)詞則意味著關(guān)聯(lián)詞前后有兩個要點，所以我們抄寫答案的時候不僅要寫上關(guān)聯(lián)詞前面的要點，還要寫上關(guān)聯(lián)詞后面的要點。這里請考生記住一句話問題詞、原因詞、影響詞、對策詞可以幫助我們定位要點，而表并列的關(guān)聯(lián)詞則可以幫助我們找全答案要點。句的閱讀：這里需要留意首句、尾句、以及中心句。首句尾句中心句都是在一段話里頭可以涵蓋整段話含義的句子，不同的是首句是位于段落前端、尾句是位于段落尾部，而中心句則是位于段落中間表示承上啟下的句子。在申論考試中，考生往往會遇到一整段話感覺都是要點，但全部抄上的話又會超字數(shù)。其實這種情況下考生只需要摘抄首句、尾句或者中心句即可得分。段的閱讀：這里需要注意總分、并列、遞進、因果等，尤其需要注意總分、并列、遞進三種段與段間的邏輯關(guān)系。在申論考試中，考生找到要點后，還需要按照一定的邏輯順序?qū)⒋鸢赋尸F(xiàn)出來，我們管這個環(huán)節(jié)叫加工。其實在歸納概括題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題中，我們常說材料的邏輯就是答案的邏輯，也就是說考生可以按照材料的行文邏輯將答案書寫出來，這時就需要考生先理清楚材料段與段間的邏輯關(guān)系。而申論材料中，最常見的邏輯關(guān)系就是總分、并列和遞進，其中歸納概括題材料邏輯往往為總分、并列，綜合分析題材料邏輯往往為遞進。以上就是詞句段閱讀法的解讀，考生們需要記?。簡栴}詞、原因詞、影響詞、對策詞可以幫助我們精準定位答案要點，而表并列的關(guān)聯(lián)詞可以幫助我們找全答案要點;首句尾句中心句可以告訴我們抄答案時摘抄哪句話可以得高分;總分、并列、遞進等段與段間的邏輯關(guān)系可以幫助我們整理答案的邏輯順序。希望考生們靈活且熟練地運用詞句段閱讀法找尋要點，獲取高分!
2018河南軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作文章寫作技巧：根據(jù)材料立意
申論中的申發(fā)論述題立意是作答重點，立意如此重要，專家在此就給大家介紹一下立意的方法有哪些，既然說申發(fā)論述是立的命題人的意，那么一定不能夠脫離材料，依托材料來尋找立意。一、題干點睛法題干點睛顧名思義就是根據(jù)題干的梳理找到我們的總論點及分論點，那么就會出現(xiàn)一種現(xiàn)象就是有些年份的申發(fā)論述題目的題干不僅會體現(xiàn)出總論點也會體現(xiàn)出分論點。那通過題干點睛的答題技巧該注意哪些呢，首先我們就是要找到題干中的作答對象也就是題干中雙引號內(nèi)的內(nèi)容，關(guān)注內(nèi)容中的關(guān)鍵詞，有些時候關(guān)鍵詞肯不只一個也可能是多個，那么我們就要關(guān)注關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。例如，2016國考地市考試中，請以不學(xué)禮無以立為中心議題寫一篇議論文，這道題中的關(guān)鍵詞就是禮和立那兩個關(guān)鍵詞之間的連接詞是不學(xué)無以這就是雙重否定即為肯定，轉(zhuǎn)化為學(xué)禮以立。又如，2016年的國考題目，好政策不僅僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德行的滋養(yǎng)這其中關(guān)鍵詞有好政策意愿的滿足理性德性的滋養(yǎng)，而關(guān)鍵詞之間的關(guān)聯(lián)詞是遞進的關(guān)系，因此我們就可以得出三個分論點且分論點之間的關(guān)系也可以理清。二、材料分析法有些材料可以利用題干點睛法找出總分論點但有些題中總分論點的確立卻不能夠從題干中得出，這就要求我們通過梳理材料來尋找總分論點，那我們?nèi)绾卧?000多字的材料中找到終點呢，首先我們就要關(guān)注一些關(guān)鍵的詞匯，例如材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞，或是上并列或者遞進的詞匯以及政策性文件以及雙引號中的詞，這類詞被我們稱為高頻詞或高檔詞。其次我們還要關(guān)注材料中比較重要的句子，最重要的就是材料中與題干中句子意思相近的句子，還有就是領(lǐng)導(dǎo)人的講話以及政策性文件中的句子。最后就是核心的段落最重要的就是題干中的句子所在的段落以及每個材料的手段及尾段，這些核心的詞匯以、句子及段落是我們需要關(guān)注的。
