2020軍隊(duì)文職崗位能力常識(shí)備考：歷史的掌握
知識(shí)點(diǎn)一：史書(shū)體例 在三支一扶中歷史知識(shí)考察占比相對(duì)大，考生往往對(duì)于歷史知識(shí)死記硬背，背完就忘記，今天我們梳理一下歷史中史書(shū)體例。 1.紀(jì)傳體通史以人物為中心不間斷的描述史實(shí)的一類體例，比如：前四史中的《史記》就是以人物為中心，描述了從黃帝時(shí)期至漢武帝的歷史。因全書(shū)以《本紀(jì)》和《列傳》為其主體，故被稱之為紀(jì)傳體。(我們通常寫(xiě)某人的傳記，就是寫(xiě)一個(gè)人生平，那么紀(jì)傳體就是以人物為中心，通史就是一直貫通，沒(méi)有間斷) 2.紀(jì)傳體斷代史以人物為中心描述某一朝代史實(shí)的一類體例，比如：前四史中的《漢書(shū)》一聽(tīng)名字就應(yīng)該聯(lián)想到說(shuō)的是漢代的歷史。此書(shū)只描寫(xiě)了西漢的歷史?！逗鬂h書(shū)》一聽(tīng)名字就應(yīng)該聯(lián)想到說(shuō)的也是漢代的歷史。
編年體以時(shí)間為中心,按著時(shí)間發(fā)展的順序來(lái)記述歷史。比如：《春秋》就是按照時(shí)間發(fā)展的順序來(lái)記述史實(shí)，那么《春秋》的翻譯本《左傳》自然也就是按照時(shí)間年月來(lái)翻譯的?！顿Y治通鑒》主要以時(shí)間為線索描述歷史。(編年體中有個(gè)年字，就聯(lián)想到時(shí)間年月) 4.別體以為單位,描述各個(gè)的歷史大事，比如：《語(yǔ)》，記錄了周朝王室和魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越等諸侯的歷史?！稇?zhàn)策》記錄戰(zhàn)幾個(gè)諸侯之間的歷史。(別體中有個(gè)的字，就聯(lián)想到各個(gè)之間不同的與其他別的歷史)
2020年軍隊(duì)文職考試考試：魏晉南北朝歷史常識(shí)
中魏晉南北朝時(shí)期的歷史人文是公共基礎(chǔ)知識(shí)人文歷史部分容易涉及到的知識(shí)點(diǎn)，這里以表格的形式從容易考察的角度進(jìn)行整理，以此幫助大家備考這部分的知識(shí)點(diǎn)。 魏晉南北朝是中歷史上政權(quán)更迭最頻繁的時(shí)期。由于長(zhǎng)期的封建割據(jù)和連綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)，使這一時(shí)期中文化的發(fā)展受到特別的影響。其突出表現(xiàn)則是玄學(xué)的興起、佛教的輸入、道教的勃興及波斯、希臘文化的羼入。在從魏至隋的三百六十余年間，以及在三十余個(gè)大小王朝交替興滅過(guò)程中，上述諸多新的文化因素互相影響，交相滲透的結(jié)果，使這一時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展及孔子的形象和歷史地位等問(wèn)題也趨于復(fù)雜化。 三(220年-280年)是中歷史上的一段時(shí)期，主要有曹魏、蜀漢及孫吳三個(gè)政權(quán)。漢末三戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，使得中人口急劇下降，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重受到損害，因此三皆重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加上戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的需求，各種技術(shù)都有許多進(jìn)步。
分為西晉(265年-316年)與東晉(317年-420年) 東晉與十六，在入主中原眾多民族中，以匈奴、羯、鮮卑、羌及氐為主，統(tǒng)稱五胡，他們相繼建立了許多，范圍大致上涵蓋華北、蜀地、遼東，最遠(yuǎn)可達(dá)漠北、江淮及西域。北魏史學(xué)家崔浩取其中十六個(gè)(十六個(gè)實(shí)力強(qiáng)勁包括：成漢、前趙、后趙、前涼、北涼、西涼、后涼、南涼、前燕、后燕、南燕、北燕、夏、前秦、西秦、后秦)來(lái)代表這段時(shí)期，稱這個(gè)時(shí)期為五胡十六。 南北朝(420年589年)由420年劉裕篡東晉建立南朝宋開(kāi)始，至589年隋滅南朝陳為止，上承東晉、五胡十六，下接隋朝。因?yàn)槟媳眱蓜?shì)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)立，所以稱南北朝。南朝(420年589年)包含宋、齊、梁、陳等四朝;北朝(439年581年)包含北魏、東魏、西魏、北齊和北周等五朝。
