解放軍文職招聘考試師生關(guān)系的特點(diǎn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-15 15:36:22師生關(guān)系的特點(diǎn)1、十二校主編《教育學(xué)基礎(chǔ)》的觀點(diǎn)（統(tǒng)考）（1） 以年輕一代成長(zhǎng)為目的的社會(huì)關(guān)系（2） 以直接促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的的教育關(guān)系（3） 以維持和發(fā)展教育關(guān)系為目的的心理關(guān)系 其中，教育關(guān)系是一種基本關(guān)系，社會(huì)關(guān)系是一種背景關(guān)系，心理關(guān)系是教育關(guān)系的基礎(chǔ)和深化2、孫俊三《教育原理》的觀點(diǎn)（1） 師生關(guān)系的社會(huì)制約性。主宰封建社會(huì)的是 師道尊嚴(yán) 的師生關(guān)系；主宰資本主義社會(huì)的是商品化的師生關(guān)系（2） 新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：民主平等、愛(ài)生尊師、教學(xué)相長(zhǎng)3、袁振國(guó)《當(dāng)代教育學(xué)》的觀點(diǎn)（1） 師生在教育內(nèi)容上是授受關(guān)系（2） 師生在人格上是平等關(guān)系（3） 師生在道德上是相互促進(jìn)關(guān)系（三）師生關(guān)系的類(lèi)型1、教師中心論2、學(xué)生中心論3、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體（四）良好師生關(guān)系的建立1、良好師生關(guān)系的特征 第一、尊師愛(ài)生、互相配合 第二、民主平等、和諧親密 第三、共享共創(chuàng)、教學(xué)相長(zhǎng)2、影響師生關(guān)系的因素（1） 教師因素： 第一、教師的態(tài)度：羅森塔爾效應(yīng) 第二、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式：民主、專(zhuān)制或放任 第三、教師的智慧 第四、教師的人格因素（2） 學(xué)生因素（3） 環(huán)境因素：人際關(guān)系和課堂組織3、良好師生關(guān)系的建構(gòu)策略（1） 十二校主編《教育學(xué)基礎(chǔ)》的觀點(diǎn) 第一、了解和研究學(xué)生 第二、樹(shù)立正確的學(xué)生觀：正確的學(xué)生觀包括：學(xué)生擁有巨大的發(fā)展?jié)撃?；學(xué)生的不成熟性具有發(fā)展價(jià)值；學(xué)生具有主體性，特別是創(chuàng)造性；學(xué)生是責(zé)權(quán)主體，有正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益；學(xué)生是一個(gè)整體的人，是知情意行的統(tǒng)一體 第三、熱愛(ài)尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生 第四、主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往 第五、努力提高自我修養(yǎng)，健全人格（2） 孫俊三《教育原理》的觀點(diǎn) 第一、樹(shù)立新型的師生觀 第二、建立教師威信 第三、善于同學(xué)生交往第四、發(fā)揚(yáng)教育民主、傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)
