2018江蘇軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn):未捐款小學(xué)生“拉上講臺(tái)拍照發(fā)群”
背景:據(jù)廣東當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道,近日,在茂名市茂南區(qū)朝陽(yáng)學(xué)校,有名學(xué)生家長(zhǎng)患了重病。有家長(zhǎng)稱:老師強(qiáng)迫學(xué)生捐款,不捐款的學(xué)生還被拍照發(fā)到了家長(zhǎng)群。群截圖顯示:10名學(xué)生站在講臺(tái)上,有的低著頭,兩手背在后面,有的不敢直視下面的同學(xué)。命題預(yù)測(cè):將未捐款小學(xué)生拉上講臺(tái)拍照發(fā)群,如此逼捐為哪般?參考答案:我們都知道,小學(xué)生是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的,從法律的角度上講,甚至是沒(méi)有民事行為能力的,讓小學(xué)生捐錢(qián),其實(shí)就是讓小學(xué)生的家長(zhǎng)捐錢(qián),小學(xué)生沒(méi)有捐,老師自然要遷怒于家長(zhǎng),所以在家長(zhǎng)群里斥責(zé)也就不足為怪了。但是這件事之所以引發(fā)熱議,就在于老師把孩子拉上講臺(tái)并拍照的行為,不管因?yàn)槭裁磫?wèn)題,作為教育工作者,都不應(yīng)該采取這種示眾的方式來(lái)懲罰學(xué)生,更何況,不捐款也絕對(duì)不能算錯(cuò),孩子人生觀世界觀價(jià)值觀都沒(méi)有成熟,就過(guò)早的體驗(yàn)到了這種無(wú)聲的羞辱以及道德綁架的滋味。而臺(tái)下的學(xué)生也由此學(xué)會(huì)了這種錯(cuò)誤的處理問(wèn)題的方式??梢哉f(shuō)無(wú)論臺(tái)上還是臺(tái)下,教室里的孩子都是受害者,都因?yàn)槔蠋熯@種簡(jiǎn)單粗暴的處理問(wèn)題的方式留下了心理創(chuàng)傷與錯(cuò)誤示范。孩子沒(méi)有捐款,原因有很多,也許是回家忘告訴家長(zhǎng),也許是家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生家長(zhǎng)重病這種事激發(fā)不起自己的同情心,無(wú)論怎樣,既然是捐款,重點(diǎn)就在于自愿性,不捐也根本構(gòu)不成被指責(zé)的理由,更不是不捐的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群里被批判的理由。老師和家長(zhǎng)的地位本就是不平等的,即便被曝光的家長(zhǎng)感受到被冒犯也往往敢怒不敢言。這會(huì)進(jìn)一步割裂家長(zhǎng)和老師的關(guān)系,本來(lái)大家的目的都是為了孩子成長(zhǎng),需要互相尊重互相理解??墒窃诰唧w的實(shí)踐中老師又給自己的學(xué)生上了一堂公然冒犯的負(fù)面課程。面對(duì)這種不良示范,涉事學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)涉事教師師德師風(fēng)的教育,給予被冒犯的家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交代。對(duì)于受到心理創(chuàng)傷的學(xué)生,要及時(shí)安撫,不要讓還未成年的孩子背上沉痛的心理負(fù)擔(dān)。捐款活動(dòng)的初衷是讓孩子有做好事的參與感,培養(yǎng)愛(ài)心。在這個(gè)過(guò)程中量力而行就好。重病家庭也需要社會(huì)公益組織和更多媒體的報(bào)道來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)壓力。莫讓好事變了味。也莫讓更加無(wú)辜的患病家長(zhǎng)卷進(jìn)本不應(yīng)該卷入的輿論風(fēng)波。|||