軍隊(duì)文職招聘考試行政管理知識點(diǎn)-國家軍隊(duì)文職招聘培訓(xùn)交流回避制度 - 常識判斷
軍隊(duì)文職招聘考試行政管理知識點(diǎn)-國家軍隊(duì)文職招聘培訓(xùn)交流回避制度減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試行政管理知識點(diǎn)-國家軍隊(duì)文職招聘培訓(xùn)交流回避制度
1.培訓(xùn)的類型：
a.新錄用人員的培訓(xùn)
b.晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的任職培訓(xùn)
c.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
d.更新知識培訓(xùn)
注：每人每年參加培訓(xùn)的時(shí)間不得少于7天。
2.交流制度：四種形式：調(diào)任、轉(zhuǎn)任、輪換、掛職鍛煉
3.回避的類型：任職回避、公務(wù)回避、地區(qū)回避
注：一般由職務(wù)較低的一方回避。
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軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)關(guān)于閱讀理解備考的復(fù)習(xí)-軍隊(duì)文職招聘小說閱讀題的解題技巧 - 言語理解
軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)關(guān)于閱讀理解備考的復(fù)習(xí)-軍隊(duì)文職招聘小說閱讀題的解題技巧減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)關(guān)于閱讀理解備考的復(fù)習(xí)-軍隊(duì)文職招聘小說閱讀題的解題技巧
小說是文學(xué)樣式中的一種重要體式，它包含長篇.中篇.短篇.小小說等。小說鑒賞考查的選材是寬泛的，長篇小說的節(jié)選.短篇小說的節(jié)選或者整篇小小說都可被選用作閱讀材料，其考查能力要求.考查特點(diǎn)與散文閱讀的考查大致相同，但也有其考查重點(diǎn)。具體來說，要做到以下三分析三把握：
1.分析作品結(jié)構(gòu)，把握情節(jié)
小說是否成功，關(guān)鍵在于構(gòu)思的精巧別致。巧妙的構(gòu)思首先表現(xiàn)在新穎.獨(dú)特.有懸念.有起伏，結(jié)構(gòu)精巧。小說的構(gòu)思精巧還表現(xiàn)在含蓄曲折。所以閱讀小說時(shí)，分析作品的層次，理清作者的思維脈絡(luò)，既是小說的一個(gè)考查點(diǎn)，也是閱讀小說的一個(gè)突破口。
情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說是以某一行為或動作作為情節(jié)的主體。盡管，人物動作或行動片斷也是在一個(gè)矛盾沖突中表現(xiàn)出來的，但矛盾的前因后果，由開端.發(fā)展到高潮.結(jié)局的過程都可以不作總體性顯示。可見，閱讀小說，既要緊緊抓住人物某個(gè)動作或某個(gè)事件，同時(shí)，也要注意小說情節(jié)的曲折跌宕。
2.分析人物形象，把握性格
軍隊(duì)文職招聘中涉及的小說或片斷不僅人物少，而且在人物的表現(xiàn)上通過人物某一動作或行動片斷，閃現(xiàn)人物性格.心理.情感.情緒.思想.意識和人物命運(yùn)的某一點(diǎn)細(xì)微特征。運(yùn)用特寫，顯示人物的局部使其充分曝光，給讀者留下一個(gè)鮮明突出的印象，于細(xì)微處見精神。或只寫人物性格的一個(gè)小凸面，或只寫人物心理上的一道波痕，或只寫人物情緒上的一絲變化，或只寫人物思想意識上的一點(diǎn)升華，或只寫人物命運(yùn)中的一次小小撞擊。
當(dāng)我們把欣賞的重點(diǎn)放在人物形象上時(shí)，環(huán)境與情節(jié)就成為賞析人物形象的依據(jù)。
從分析環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)與思想性格之所以如此的社會原因。小說的環(huán)境描寫，通常包括歷史背景.時(shí)代氛圍.人物關(guān)系.人情風(fēng)俗以及自然景物等方面，概而言之即自然環(huán)境與社會環(huán)境兩個(gè)方面。自然環(huán)境對人物的命運(yùn)有時(shí)也有影響，但真正決定人物命運(yùn)的往往主要是社會環(huán)境。如《祝福》中的祥林嫂與《荷花淀》中的水生嫂，其命運(yùn)與性格截然不同，就是因?yàn)槠渖钤趦蓚€(gè)截然不同的社會環(huán)境之中。
從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征。情節(jié)是人物性格的歷史。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系.人物命運(yùn)的變化來展開的。在情節(jié)的展開中，通過人物的外貌.行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。因此，欣賞人物形象，應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。
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