2017河南軍隊(duì)文職招考面試面試技巧：讓漫畫類題型的寓意無(wú)處藏身
漫畫類題型是軍隊(duì)文職招考面試過(guò)程中比較重要的一類題型，但是很多同學(xué)在看到漫畫類的題目的時(shí)候，毫無(wú)思路。特別是在考場(chǎng)中高度緊張的情況下，完全不知道該講點(diǎn)什么。今天中公教育專家就從漫畫本身的寓意去著手帶大家去了解了解漫畫，到底想說(shuō)些什么?|||任何一幅漫畫，作者在描繪的時(shí)候?；蛘哒f(shuō)考官在考察我們的時(shí)候，都是想讓我們看到背后的寓意。也就是說(shuō)任何一幅漫畫都有一定的寓意和含義，那么對(duì)于一幅漫畫如何去挖掘它的寓意，經(jīng)過(guò)專家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在觀察漫畫的時(shí)候，重點(diǎn)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：第一，看文字。很多的漫畫在描述的過(guò)程中，在漫畫里面會(huì)有一定的文字，而這些文字往往能夠直接表達(dá)漫畫的寓意和含義。所以大家在看漫畫的時(shí)候，一定要能夠關(guān)注漫畫里面的文字。這樣有利于我們能夠更好的去把握漫畫，想表達(dá)的意思。第二，看夸張的部分。漫畫想要表達(dá)它的寓意，但是又害怕看漫畫的人看不出來(lái)，所以對(duì)于一些他想表達(dá)的一些特點(diǎn)就會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)予以表現(xiàn)。比如說(shuō)他想表達(dá)我們要重實(shí)踐，那么在漫畫人物描述的時(shí)候腳就會(huì)特別大;他要想告訴我們要重思考，在漫畫描述的時(shí)候往往頭部的描述就會(huì)比較特殊。只要我們?cè)诜治龊陀^察漫畫的時(shí)候，能夠注意到這些夸張?zhí)厥獾牟课?，那么?duì)于漫畫的意思我們就能夠有所把握。第三，把握對(duì)比的方面。在過(guò)程中，很多漫畫的出現(xiàn)并不是單一的畫面，存在多部漫畫共同出現(xiàn)的情況。那么在這種情況下，大家就要能夠去分析漫畫內(nèi)在的邏輯。比如說(shuō)有的漫畫是按照時(shí)間順序進(jìn)行排布的，那么我們就要能夠通過(guò)觀察漫畫了解經(jīng)過(guò)隨時(shí)間的流逝里面發(fā)生的變化。而有的漫畫可能是兩幅漫畫里面各個(gè)構(gòu)成途徑都是一樣的，只是個(gè)別點(diǎn)不同。那我就要能夠通過(guò)對(duì)比找到里面不同的點(diǎn)，從而分析找出他想表達(dá)的意思，只要能夠關(guān)注到漫畫的不同點(diǎn)，那么我們就能夠分析作者想表達(dá)的意思。第四聯(lián)合實(shí)際，任何一道題目考試都不是沒(méi)有意義的，任何一幅漫畫都有一定的現(xiàn)實(shí)性的含義，我們?cè)诜治雎嫷臅r(shí)候要考慮一個(gè)問(wèn)題：為什么作者會(huì)在當(dāng)下讓我們?nèi)ニ伎歼@幅漫畫?說(shuō)明當(dāng)下實(shí)際需要漫畫背后的含義，那么從這個(gè)角度我們可以結(jié)合實(shí)際去思考這個(gè)漫畫有沒(méi)有一些現(xiàn)實(shí)性的意義，那也有利于我們更好的去挖掘漫畫所想表含的類深層次的一些寓意。中公教育專家認(rèn)為，對(duì)于一幅漫畫我們解決的方法還有很多很多。但是不管怎么樣，都要求我們能夠有一個(gè)細(xì)致的觀察，沉著冷靜的分析。只有這樣才能夠找到漫畫所要表達(dá)的點(diǎn)，才能夠更好的為答題添磚加瓦。
2018北京軍隊(duì)文職招考面試指導(dǎo)：社會(huì)現(xiàn)象題如何劍走偏鋒
社會(huì)現(xiàn)象題是面試中常考的一種題型，也是很多同學(xué)難以拿高分的題型。一般經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后，大部分考生都知道社會(huì)現(xiàn)象題答題的內(nèi)容維度主要有現(xiàn)狀、背景、影響、原因、對(duì)策。往往大家答這種題的時(shí)候也顯得千篇一律，考官聽(tīng)完我們的答題也覺(jué)得都是一個(gè)模子出來(lái)的。那么怎么讓我們的社會(huì)現(xiàn)象題答的跟別人不一樣呢?專家認(rèn)為，這就需要我們劍走偏鋒，答題要有一定的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)一、原因分析的時(shí)候找歷史原因。比如說(shuō)：對(duì)于老人打罵不給他讓座的小伙子的事情，你怎么看這道題，我們?cè)诜治鲈虻臅r(shí)候除了分析老人自身的原因之外，還可以從歷史的角度去找原因，那就是中國(guó)自古以來(lái)都是一個(gè)尊老愛(ài)幼的國(guó)家，尊老是傳統(tǒng)美德。但正是由于其是傳統(tǒng)美德，所以導(dǎo)致一些人認(rèn)為給老人讓座是理所應(yīng)該的，是一個(gè)義務(wù)。而事實(shí)上讓座只是一種自愿的行為，我們不能強(qiáng)制。亮點(diǎn)二、提對(duì)策的時(shí)候借鑒國(guó)外做法。比如說(shuō)：對(duì)于某地對(duì)麥苗使用除草劑制作出雙龍戲珠的圖畫的做法，你怎么看這道題，我們?cè)谔釋?duì)策的時(shí)候除了可以說(shuō)我們要大力發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，同時(shí)要保護(hù)耕地和農(nóng)作物之外，還可以提出我們可以學(xué)習(xí)借鑒日本的做法，那就是將不同的農(nóng)作物種植在一起，然后讓它們自然生長(zhǎng)，長(zhǎng)成后形成各種五顏六色的圖案，這樣既能發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)又能保護(hù)農(nóng)作物。亮點(diǎn)三、感性發(fā)散。感性發(fā)散的意思是我們?cè)趯?duì)一個(gè)現(xiàn)象談看法的時(shí)候，不一定非要站在政府角度理性分析，也可以談?wù)勛约旱母行哉J(rèn)知，當(dāng)然前提是我們的感性認(rèn)知是三觀正確的。比如說(shuō)四川軍隊(duì)文職招聘的真題，讓你談?wù)剬?duì)毛坦廠中學(xué)的看法這道題。我們?cè)诳赐瓴牧虾蛨D片后，可以直接談自己的感受是毛坦廠中學(xué)受人追捧，還可以說(shuō)讓我想起了自己的高中生活也是痛并快樂(lè)著，還可以說(shuō)說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該有一段自己一個(gè)人堅(jiān)持熬過(guò)痛苦的經(jīng)歷，這樣我們才能成長(zhǎng)。這些都是我們從自己出發(fā)，談自己的感受、感觸和感悟。以上中公教育專家跟大家分享的幾個(gè)小技巧，你學(xué)會(huì)了嗎?
