資料-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間:2017-08-14 09:56:17(1)介紹作曲家:鮑羅?。?)介紹作品的創(chuàng)作背景(3)指導(dǎo)學(xué)生唱《波羅維茨之歌》,能以恰當(dāng)?shù)那榫w演唱,并簡單分析歌曲。(4)介紹作曲家:匈牙利作曲家、音樂教育家柯達(dá)伊的音樂貢獻(xiàn)。(5)引導(dǎo)學(xué)生有表情地進(jìn)行哼唱《黃昏之歌》的主體旋律,體驗無伴奏合唱效果。(6)介紹音樂知識:無伴奏合唱[學(xué)有所獲]1、根據(jù)你的了解,請用直線把民族樂派的創(chuàng)作特征與音樂作品對應(yīng)起來:取材本民族歷史、傳說,折射當(dāng)時社會生活 芬蘭頌抒發(fā)作者的生活體驗和思鄉(xiāng)情感 卡瑪琳斯卡亞大量運用民族民間音樂素材 波羅維茨人之歌反映當(dāng)時民族、階級斗爭的狀況 沃爾塔瓦河描繪祖國的山河 黃昏之歌2、經(jīng)過對本節(jié)課的學(xué)習(xí),相信你對所學(xué)知識有了一定的理解,試把以下作品與作者進(jìn)行正確連接。格林卡 《伊戈爾王》格里格 《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》鮑羅丁 《芬蘭頌》柯達(dá)伊 《卡馬林斯卡亞》西貝柳斯 《黃昏之后》[課后延伸]1、欣賞中外著名的無伴奏合唱。2、出一期題為 鄉(xiāng)土情懷 的音樂墻報。