軍隊(duì)文職招聘《言語理解》通關(guān)試題每日練(2019年11月15日-4959) - 言語理解

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1:書籍是我們的良師益友,困惑時(shí)它給你__________,悲哀時(shí)它給你慰藉,得意時(shí)它給你__________,低落時(shí)它給你力量。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)、指引

B、鼓舞、清醒

C、啟發(fā)、清醒

D、鼓舞、指引

2:大鄉(xiāng)紳的仆人可以指揮警察區(qū)區(qū)長,可以________招搖過市——這都是民國五六年的事,并非前清君主專制時(shí)代。自己當(dāng)時(shí)________,看了一肚子氣;可是________,也只好讓那口氣憋著罷了。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、大模大樣血?dú)夥絼側(cè)宋⒀暂p

B、威風(fēng)凜凜血?dú)夥絼側(cè)烁F志短

C、像模像樣年輕氣盛人微言輕

D、昂首闊步年輕氣盛人窮志短

3:社會沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色,它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立,從而充當(dāng)了促使敵對雙方社會化的代理人。此外,沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范,從而強(qiáng)化了對社會生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器,沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會關(guān)系成為可能。但是,社會沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng),取決于是在什么樣的問題上發(fā)生沖突,以及沖突發(fā)生的社會結(jié)構(gòu)。這段文字主要說明()。

單項(xiàng)選擇題

A、社會沖突有助于社會整合

B、社會沖突的整合功能是需要條件的

C、社會沖突是社會化不充分的表現(xiàn)

D、社會沖突是參與社會生活的方式之一

4:廣東的一家企業(yè)在北京登報(bào),以年薪50萬招聘廠長,承受力不強(qiáng)的北京人當(dāng)時(shí)如同經(jīng)歷一次炸彈爆炸。幾年過去,在報(bào)紙上登廣告以年薪幾十萬招聘人才的事已經(jīng)不那么令人驚奇了。在北京的獵頭公司里,隨便調(diào)出一份求職者名單,你便會發(fā)現(xiàn)80%以上的求職者自己開出的月薪要求都在幾萬元以上。但是另外一面,從傳統(tǒng)國有企業(yè)被辭退的員工,即使是四五百元的月薪要求,也很難找到工作。這段話支持的主要觀點(diǎn)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、現(xiàn)在人們對月薪上萬元的收入要求已經(jīng)視若平常了

B、招聘人才的投入越來越大

C、人才的價(jià)值在今天越來越體現(xiàn)出來

D、人與人之間在從業(yè)和收入方面的差異更加明顯

5:知識分子常有一種錯(cuò)誤的想法,以為只有學(xué)問、技能、才智之類才算真本事,對于那些手段、權(quán)謀、伎倆則不屑一顧。世間憑前三者干出一番功業(yè)的確實(shí)不乏其人,但擁有現(xiàn)世榮華的還是后三者居多。世間的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)混亂不堪,評價(jià)起來殊非易事。但無論用冷眼還是用熱心腸看世界,有學(xué)問、技能、才智的人大多是笑在最后的人,而且他們往往活得更踏實(shí)一些,更無愧無怍一些。作者對知識分子的觀點(diǎn)所表現(xiàn)的態(tài)度是()。

單項(xiàng)選擇題

A、否定但理解

B、更正并補(bǔ)充

C、否定并更正

D、肯定并贊揚(yáng)

6:下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()。

單項(xiàng)選擇題

A、概率陶冶冠名權(quán)眾志成城

B、渲泄開銷暴發(fā)力杯水車薪

C、余暇神彩發(fā)祥地掉以輕心

D、傾瀉湊合攝像機(jī)相儒以沫

7:多種怪之中,最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這種情況也是古已有之。比如明朝的徐文長,提起青藤山人的畫,幾乎無人不知,無人不愛,可是他自己評論,卻是字(書法)第一,詩第二,畫第三。根據(jù)這段文字,下列說法中正確的是()。

單項(xiàng)選擇題

A、“自知”中的“知”是認(rèn)知的意思

軍隊(duì)文職招聘《言語理解》通關(guān)試題每日練(2019年11月14日-5955) - 言語理解

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1:事業(yè)單位及其安身立命的“事業(yè)”,早已嚴(yán)重異化變質(zhì),從社會公益異化為少數(shù)人的私益,從社會服務(wù)異化為小圈子內(nèi)的自我服務(wù)。如何讓事業(yè)單位真正回歸“事業(yè)”的本位和“公益”的本義?人社部此前提出的“事業(yè)單位公開招聘制度將于2012年在全國各級各類事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)‘全覆蓋’”,當(dāng)然是重要途徑之一。但更重要的途徑還在于,必須加速推進(jìn)事業(yè)單位管理體制本身的改革進(jìn)程。這段話的核心意思是()。

單項(xiàng)選擇題

A、事業(yè)單位已經(jīng)脫離了它的本義

B、事業(yè)單位招聘在2012年會實(shí)現(xiàn)完全的公開、公平、公正

C、應(yīng)該加快事業(yè)單位管理體制本身的改革

D、事業(yè)單位從社會公益異化為少數(shù)人的私益,從社會服務(wù)異化為小圈子內(nèi)的自我服務(wù)

2:學(xué)術(shù)沒有錢就像藝術(shù)沒有錢一樣,大概是很難發(fā)展的。馬克思沒有恩格斯的資助,怕是寫不完《資本論》的——盡管他是天才。杜甫如果不是有當(dāng)著刺史、節(jié)度使,可以給他資助或支一份餉銀的高適、嚴(yán)武輩可以投靠,他在成都那些年的生活、創(chuàng)作,都得是另外一副模樣——哪怕是詩圣。但是,單靠錢也堆不成學(xué)術(shù),堆不成藝術(shù)。這段文字的主要意思是()。

單項(xiàng)選擇題

A、沒有錢,學(xué)術(shù)和藝術(shù)的發(fā)展寸步難行

B、馬克思和杜甫的成就離不開朋友的資助

C、錢是學(xué)術(shù)和藝術(shù)發(fā)展的必要條件

D、只有錢和沒有錢一樣,學(xué)術(shù)和藝術(shù)都不能得到很好的發(fā)展

3:為什么有些領(lǐng)導(dǎo)者不愿意承擔(dān)管理過程中的“教練”角色?為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意花時(shí)間去教別人?一方面是因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的時(shí)間,而領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間本來就是最寶貴的資源。另一個(gè)原因則在于對下屬的輔導(dǎo)是否能夠收到預(yù)期的效果,是一件很難說清的事情。因?yàn)橛泻芏嘀R和方法是“只可意會,不可言傳”的。而從更深的層次來說,“教練”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育學(xué)家的素質(zhì),這也是一般人難以具備的。最適合做本段文字標(biāo)題的是()。

單項(xiàng)選擇題

A、效率低下,領(lǐng)導(dǎo)之過

B、團(tuán)隊(duì)意識亟待增強(qiáng)

C、員工培訓(xùn),豈容忽視

D、做領(lǐng)導(dǎo)易,做“教練”難

軍隊(duì)文職招聘《言語理解》通關(guān)試題每日練(2019年11月10日-1162) - 言語理解

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1:多種怪之中,最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這種情況也是古已有之,比如明朝的徐文長,提起青藤山人的畫,幾乎無人不知,無人不愛,可是他自己評論,卻是字(書法)第一,詩第二,畫第三。根據(jù)這段文字,下列說法中正確的是:

單項(xiàng)選擇題

A、“自知”中的“知”是認(rèn)知的意思