解放軍文職招聘考試怎樣寫文獻綜述-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-12-23 18:41:47怎樣寫文獻綜述文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經綜合分析而寫成的一種學術論文， 它是科學文獻的一種。文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的它往往能反映出有關問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。學寫綜述，至少有以下好處：①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉醫(yī)學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面；②查找文獻資料、寫文獻綜述是臨床科研選題及進行臨床科研的第一步，因此學習文獻綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎的過程；③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高；④文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據自己的能力和興趣自由選題。文獻綜述與 讀書報告 、 文獻復習 、 研究進展 等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻綜述既不象 讀書報告 、 文獻復習 那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報告，也不象 研究進展 那樣只講科學進程，其特點是 綜 ， 綜 是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次； 述 就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述?？傊墨I綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內容進行評論的科學性論文。寫文獻綜述一般經過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。
解放軍文職招聘考試【戰(zhàn)爭是怎樣煉成的】-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-07 22:08:18一千多年前，一個叫韓信的人對皇帝劉邦說出了一句話：韓信帶兵，多多益善！這不僅是一句成語，一句千古名言，也是一句自信的豪言壯語。在我看來，在韓信說出此言之后的一千多年里，有資格有能力以此言自居者，不會超過十五個人。而如果你仔細研究過軍事，就會發(fā)現(xiàn)，要做到帶兵多多益善，實在是太難了。要說明原因，就必須從什么是戰(zhàn)爭說起。事先說明，請大家不要誤會，這里絕對不是要介紹那些讓人頭疼的政治性質，階級本質。我們要講的是戰(zhàn)爭的形式 人與人之間的搏斗。因為如果我們把戰(zhàn)爭的所有外表包裝脫去，就會發(fā)現(xiàn)：戰(zhàn)爭，就是另一種形式的打架斗毆。下面，我會借用經濟學中的模型理論（先預設基本框架，不斷增加條件的經濟分析法）來說明這個問題。先從兩個人講起，相信大家也有過打架的經歷，而兩個人打架就是我們俗稱的 單挑 。單挑 實際上是一件比較痛苦的事情，因為打人的是你，挨打的也是你，是輸是贏全要靠你自己。當然，如果你比對方高大，比對方強壯，湊巧還練過武術（最好是搏擊，套路不怎么管用），那么勝利多半是屬于你的?，F(xiàn)在我們把范圍擴大，如果你有兩個人，而對方還是一個人，那你的贏面就很大了，兩個打一個，只要你的臉皮厚一點，不怕人家說你勝之不武，我相信，勝利會是你的。下面我們再加一個人，你有三個人，對手還是一個人，此時，你就不用動手了，你只要讓其余兩個人上，自己拿杯開水，一邊喝一邊看，臨場指揮就行。就不用一個個的增加了，如果你現(xiàn)在有一千個人，對手一個人，結果會怎樣呢？我相信，在這種情況下，你反而不會獲得勝利。因為做你對手的那個人肯定早就逃走了。到現(xiàn)在為止，你可能還很樂觀，因為一直以來，都是你占優(yōu)勢。然而真正的考驗就要來了，如果你有一千個人，對手也有一千個人，你能贏嗎？你可以把一千個人分成幾隊去攻擊對方，但對手卻可能集中所有人來對你逐個擊破，你能保證自己獲得勝利嗎？覺得棘手了吧，其實我們才剛開始。下面，我們把這個數(shù)字乘以一百，你有十萬人，對手也有十萬人，你怎么打這一仗？這個時候，你就麻煩了，且不說你怎么布置這十萬人進攻，單單只說這十萬人本身，他們真的會聽你的嗎？你要明白，你的手下這十萬人都是人，有著自己的思維，有的性格開朗，有的陰郁，有的溫和，有的暴躁，他們方言不同，習慣不同，你的命令他們不一定愿意聽從，即使愿意，他們也不一定聽得懂。如果里面還有外國友人（比如朝鮮），那你還得找?guī)讉€翻譯。這就是指揮的難度，要想減低這一難度，似乎就只有大力推廣漢語和普通話了。要是再考慮他們的智商和理解能力的不同，你就會十分頭疼，這十萬人文化程度不同，有的是文盲，有的是翰林，對命令的理解能力不同，你讓他前進，他可能理解為后退，一來二去，你自己都會暈倒。很難辦是吧，別急，還有更難辦的。我們接著把這十萬人放入戰(zhàn)場，現(xiàn)在你不知道你的敵人在哪里，他們可能隱藏起來，也可能分兵幾路，準備伏擊。而你自己要考慮怎么使用自己這十萬人去找到敵人并擊敗他們。此外，你還要考慮這十萬人的吃飯問題，住宿問題，糧食從哪里來，還能堅持多少天。腦子有點亂吧，下面的情況會讓你更亂。你還要考慮軍隊行進時的速度、地形、下雨還是不下雨，河水會不會漲，山路會不會塞，士兵們經過長時間行軍，士氣會不會下降，會不會造反，你的上級（如果有的話）會不會制約你的權力，你的下級會不會嘩變。你的士兵有沒有裝備，裝備好不好，士兵訓練水平如何，敵人的指揮官的素質如何，敵人的裝備如何，敵人的戰(zhàn)術是什么，你的心理承受能力有多大，打了敗仗怎么撤退，打了勝仗能否追擊等等等等事實上，戰(zhàn)場上的情況還要復雜得多。相信看到這里，你已經明白，別說帶十萬人出去打仗，你就是帶十萬人出去轉一圈，旅個游，能平安無事地回來就已經很不錯了。你可能以為事情就此結束了，恰恰相反，真正的考驗還在后面，不要忘記，我們的目標是多多益善。如果你再把指揮的人數(shù)加上十倍，一百萬人，你就會發(fā)現(xiàn)，你面對的已經不是一百萬可以依靠的人，而是一百萬個麻煩，是真正的災難。從十萬到一百萬，你的人數(shù)增加了十倍，但你的問題卻可能增加了一百倍，任何小的問題如果不加以重視，就會一發(fā)不可收拾。一百萬人，每天要消耗多少糧食不說，他們每個人都有自己的想法，誰也不是傻瓜，你怎么控制一百萬個人，讓他們去聽從你的指揮呢？軍事指揮就如同一座金字塔，指揮的人數(shù)和指揮官的指揮能力是成正比的，指揮的人數(shù)越多，對能力的要求就越高。從古至今，有能力站在塔頂?shù)娜耸呛苌俚?。多多益善是一種境界，它代表著指揮官的能力已經突破了人數(shù)的限制，突破了金字塔的塔頂，無論是十萬、還是五十萬、一百萬，對于指揮官而言，都已經沒有意義。因為這種指揮官的麾下，他的士兵永遠只有一個人，命令前進絕不后退，命令向東絕不向西。同進同退，同生同死。這才是指揮藝術的最高境界。所以，善帶兵而多多益善者，是真正的軍事天才。這樣的人，我們稱之為軍神。以上就是模型的構建過程，相信大家應該對戰(zhàn)爭和人數(shù)及指揮能力的關系有了一個大致的了解，但這個模型是理想化的，我們在此還要補充兩種特殊情況。首先，這個模型設定的是普通的人，不包括特異功能人士，如郭靖、楊過、張無忌等人，能夠突破地球引力，一跳十幾米，穿墻入室，身負如乾坤大挪移之類的絕學，一個能打幾百上千個。如果你手下有一千人，而對手果真是上述傳說人物中的一個，那你還是快逃吧，不但是因為對方身負絕學，更重要的原因是，對方是正面入物，主要人物，是主角，根據劇情限定，他就是睡著了你也打不過他的，你才幾斤幾兩，敢和大俠對著干？劇情限定好了，他是穩(wěn)贏的。其次，雙方裝備不能過于懸殊，比如對方拿火槍，你拿板磚，就算人再多一倍，估計也是沒用的?？傊?，戰(zhàn)爭不是打群架，人多就穩(wěn)贏，實際上現(xiàn)在某些街頭斗毆的人也開始注意戰(zhàn)術方法了，他們也時不時來個半路偷襲，前后夾擊之類的把戲?？梢娛挛锟偸遣粩嘞蚯鞍l(fā)展的。帶幾十萬人出去打仗是很容易的，即使你把全國人口全帶出去也沒有人管你，問題是你要能保證打贏。而像白起、韓信、陳慶之、李靖這樣有能力做到的人，實在是太少了。比如國民黨的著名將領胡宗南，手下長期擁兵數(shù)十萬，卻一直被只有幾萬人的對手牽著鼻子走，最后被打得落花流水，倒不是他不肯用心，實在是心有余而力不足，他的黃埔同學最后給他下了一個定義 胡宗南，也就是個團長 。司禮監(jiān)王振，也就是個奴才。他從前不過是個小小的學官，還是個學藝不精的學官，后來還成了宦官，然而這位身殘志不堅的仁兄居然一下子當上了二十萬人的統(tǒng)帥（實際統(tǒng)帥權在他手中）。后果可想而知，也不堪設想。
