解放軍文職招聘考試審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-07-16 17:25:27一、審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)的含義審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū):是指會(huì)計(jì)師事務(wù)所與被審計(jì)單位簽訂的,用以記錄和確認(rèn)審計(jì)業(yè)務(wù)的委托與受托關(guān)系、審計(jì)目標(biāo)和范圍、雙方的責(zé)任以及報(bào)告的格式等事項(xiàng)的書(shū)面協(xié)議。審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)具有經(jīng)濟(jì)合同的性質(zhì),一經(jīng)約定雙方簽字認(rèn)可,即成為法律上生效的契約,對(duì)各方均具有法定約束力。二、審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)的內(nèi)容:審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)的內(nèi)容包括:審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)的必備條款,在需要時(shí)應(yīng)考慮增加的其它條款,以及實(shí)施集團(tuán)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)時(shí)的特殊考慮。(一)審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)的必備條款審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)的具體內(nèi)容可能因被審計(jì)單位的不同而存在差異,但應(yīng)當(dāng)包括下列主要方面:(1)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)的目標(biāo);(2)管理層對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的責(zé)任;(3)管理層編制財(cái)務(wù)報(bào)表采用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會(huì)計(jì)制度;(4)審計(jì)范圍;(5)執(zhí)行審計(jì)工作的安排;(6)審計(jì)報(bào)告格式和對(duì)審計(jì)結(jié)果的其他溝通形式;(7)由于測(cè)試的性質(zhì)和審計(jì)的其他固有限制,以及內(nèi)部控制的固有局限性,不可避免地存在著某些重大錯(cuò)報(bào)可能仍然未被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn);(8)管理層為注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供必要的工作條件和協(xié)助;(9)注冊(cè)會(huì)計(jì)師不受限制地接觸任何與審計(jì)有關(guān)的記錄、文件和所需要的其他信息;(10)管理層對(duì)其作出的與審計(jì)有關(guān)的聲明予以書(shū)面確認(rèn);(11)注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)執(zhí)業(yè)過(guò)程中獲知的信息保密;(12)審計(jì)收費(fèi);(13)違約責(zé)任;(14)解決爭(zhēng)議的方法;(15)簽約雙方法定代表人或其授權(quán)代表的簽字蓋章,以及簽約雙方加蓋的公章。(二)在需要時(shí)應(yīng)考慮增加的業(yè)務(wù)約定條款如果情況需要,注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)考慮在審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)中列明下列內(nèi)容:(1)在某些方面對(duì)利用其他注冊(cè)會(huì)計(jì)師和專(zhuān)家工作的安排;(2)與審計(jì)涉及的內(nèi)部審計(jì)人員和被審計(jì)單位其他員工工作的協(xié)調(diào);(3)預(yù)期向被審計(jì)單位提交的其他函件或報(bào)告;(4)與治理層整體直接溝通;(5)在首次接受審計(jì)委托時(shí),對(duì)與前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師溝通的安排;(6)注冊(cè)會(huì)計(jì)師與被審計(jì)單位之間需要達(dá)成進(jìn)一步協(xié)議的事項(xiàng)。(三)連續(xù)審計(jì)業(yè)務(wù)中的考慮注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以與被審計(jì)單位簽訂長(zhǎng)期審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū),但如果出現(xiàn)下列情況,應(yīng)當(dāng)考慮重新簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū):(1)有跡象表明被審計(jì)單位誤解審計(jì)目標(biāo)和范圍;(2)需要修改約定條款或增加特別條款;(3)高級(jí)管理人員、董事會(huì)或所有權(quán)結(jié)構(gòu)近期發(fā)生變動(dòng);(4)被審計(jì)單位業(yè)務(wù)的性質(zhì)或規(guī)模發(fā)生重大變化;(5)法律法規(guī)的規(guī)定;(6)管理編制財(cái)務(wù)報(bào)表采用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會(huì)計(jì)制度發(fā)生變化。出現(xiàn)上述第(2)種情況時(shí),注冊(cè)會(huì)計(jì)師也可以與被審計(jì)單位簽訂補(bǔ)充協(xié)議,原審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)繼續(xù)有效。

解放軍文職招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):秒懂“建議書(shū)”-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

一、秒懂 建議書(shū) 格式建議書(shū)的基本格式遵從公文應(yīng)用文的一般格式,分為標(biāo)題、收文單位、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期五部分。作為考試題目時(shí),一般寫(xiě)作格式根據(jù)題目給定的內(nèi)容分為明確收文單位和未明確收文單位兩種。第一種,當(dāng)有明確的收發(fā)文單位時(shí),應(yīng)寫(xiě)全五部分。第二種,當(dāng)沒(méi)有寫(xiě)明建議書(shū)的收、發(fā)文單位時(shí),格式只需書(shū)寫(xiě)標(biāo)題和正文。其中,標(biāo)題的格式為居中書(shū)寫(xiě),內(nèi)容一般是 某單位關(guān)于某項(xiàng)工作事項(xiàng)的建議書(shū) 收文單位的格式是左頂格書(shū)寫(xiě),一般是單位名稱(chēng)或部門(mén)名稱(chēng)、或人名,后綴 : 正文需要每段段首空兩格;發(fā)文單位和發(fā)文日期需要寫(xiě)在正文的下面居右的位置。格式示范:第一種:給出明確收文單位和發(fā)文單位。關(guān)于推廣節(jié)約用水滴灌技術(shù)的建議書(shū)XX市農(nóng)機(jī)局:正文。XX市農(nóng)技研究所XX年XX月XX日第二種:沒(méi)有給出明確的收文單位和發(fā)文單位關(guān)于推廣節(jié)約用水滴灌技術(shù)的建議書(shū)正文。二、秒懂 建議書(shū) 正文內(nèi)容正文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分為發(fā)文事由、發(fā)文主體和結(jié)語(yǔ)。其中發(fā)文事由一般包括發(fā)文政策背景、社會(huì)背景、主要現(xiàn)狀、主要原因、主要影響、工作事項(xiàng)。發(fā)文主體中應(yīng)包含針對(duì)主要問(wèn)題和原因的對(duì)策建議,并分條書(shū)寫(xiě)。結(jié)語(yǔ)中一般表示希望被采納,并期待對(duì)早日解決問(wèn)題能夠提供借鑒作用。正文內(nèi)容示范:教育是民生事業(yè)的重要組成部分。但是,由于長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)之間教育資源分配不均,導(dǎo)致當(dāng)前農(nóng)村教育的軟硬件設(shè)施、資金、政策等問(wèn)題。為了妥善解決農(nóng)村教育問(wèn)題,保障農(nóng)村學(xué)生享有平等的教育權(quán)利,特提出以下建議:一是加大投入,改善農(nóng)村辦學(xué)條件。加大政府對(duì)農(nóng)村教育的投入力度,確保專(zhuān)款專(zhuān)用,加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的配套設(shè)施建設(shè),優(yōu)化教學(xué)設(shè)施,提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生生活條件。希望以上建議能夠?qū)鉀Q農(nóng)村教育問(wèn)題提供借鑒,望采納。寫(xiě)好建議書(shū)的兩項(xiàng)法寶就是格式和內(nèi)容,填入內(nèi)容的問(wèn)題、原因和對(duì)策,與歸納概括和提出對(duì)策題型的方法相同。因此,只要能夠?qū)W會(huì)格式和正文內(nèi)容部分,看上去很難的貫徹執(zhí)行題目瞬間就會(huì)變簡(jiǎn)單,成為你 秒殺 事業(yè)單位考試的 秒懂 技巧。