解放軍文職招聘考試2012/2013學(xué)年第一學(xué)期音樂作品賞析-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-05-24 20:27:272012/2013學(xué)年第一學(xué)期音樂作品賞析一、《破銅爛鐵打著玩》之我見二、對佛教音樂的了解三、三味線 、尺八、日本箏之我見四、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)典型案例分析五、當(dāng)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)觀察六、藝術(shù)的雅俗之辯七、大眾文化時(shí)代的藝術(shù)反思八、藝術(shù)家的個(gè)性與藝術(shù)表現(xiàn)問題九、藝術(shù)家的文化背景與藝術(shù)修養(yǎng)十、關(guān)于公共藝術(shù)教育的思考十一、理工科藝術(shù)教育現(xiàn)狀探析十二、高等學(xué)校藝術(shù)教育現(xiàn)狀分析十三、音樂教育在大學(xué)校園文化中的獨(dú)特魅力十四、理工類院校公共藝術(shù)教育困境與思考十五、 高雅藝術(shù)進(jìn)校園 在高校人才培養(yǎng)中的作用十六、理工科院校藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)模式研究十七、大學(xué)校園文化建設(shè)的思考十八、高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)與管理的思考十九、理工科大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)途徑和方法研究二十、理工科院校藝術(shù)特長生就業(yè)競爭力研究 以江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)為例二十一、藝術(shù)教育在理工科院校素質(zhì)教育中的地位二十二、如何提升藝術(shù)教育的地位二十三、藝術(shù)專題觀后感與案例分析
解放軍文職招聘考試補(bǔ)足文法(ほそくぶんぽう) 2級-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
翻譯課文：和中國的一年二學(xué)期制不同的是，在初級教材中我們已經(jīng)向大家介紹過了在日本是從4 月開學(xué)、3月學(xué)期結(jié)束。但是，實(shí)際上，現(xiàn)在的日本 一年三學(xué)期制 正在動搖。因此，在這里向大家介紹有關(guān)日本學(xué)校的近況。2004 年，一方面維持 三學(xué)期制 中學(xué)大幅度減少、另一方面采用 二學(xué)期制 的中學(xué)正在急速增加。而當(dāng)初提出開始 素質(zhì)教育 后《新教育課程》，向全國推行 二學(xué)期制也曾有過消極的氣氛。但是，到了2004年學(xué)校根據(jù)自己的情況進(jìn)行 二學(xué)期制 的情況開始增加起來。 二學(xué)期制 普及的背景在每周5日工作制基礎(chǔ)上實(shí)施的，絕對評價(jià)的導(dǎo)入有很大的影響。還有，由于 素質(zhì)教育 的影響，全體（學(xué)生）的上課時(shí)間減少的這種情況，對學(xué)習(xí)的評定來說三學(xué)期制的時(shí)間過短的問題也變的凹顯出來。也就是說。從1月第2周開始到3月中旬，只有約2個(gè)月的時(shí)間第三學(xué)期取消，開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮也減少一次，上課的次數(shù)就能夠增加。還有，這樣（一年）進(jìn)行三次的期末考試也減少到兩次后，成績單也變成交給學(xué)生兩次就可以了。這樣，對于老師來說能夠減輕負(fù)擔(dān)。但是，對于 二學(xué)期制 的反對之聲也沒有減少。支持（三學(xué)期制）的人指出 雖然考試次數(shù)少了，但是每次考試的出題范圍增加后，恐怕回讓孩子失去學(xué)習(xí)的欲望。在中國黑龍江大學(xué)，聽說反而從2002年開始由 二學(xué)期制 向 三學(xué)期制 進(jìn)行轉(zhuǎn)換。目的是為了 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、促進(jìn)能力開發(fā)，讓接受大學(xué)教育的人才的思想能夠活躍，行動能力和競爭里也能提高 。二學(xué)期制 和 三學(xué)期制 到底哪個(gè)更好呢？
解放軍文職招聘考試學(xué)生食堂で 王 小 華(おうしょうか)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-05 13:13:13學(xué)生食堂で 王 小 華おうしょうか、キムさん、 陳敏ちんびん さん、木村きむらさん、松島まつしま さん、美香みかさん、田中たなか先生キ ム：これで、全員揃いましたね。ではあさっての「お花見」について話し合います。大家到這里集合。談一下后天的 賞櫻 吧。陳 敏：本當(dāng)にあさって行くの？ 真的要后天去？キ ム：もちろんです。當(dāng)然拉。松 島：でも、桜の花、少しも咲いていないらしいですよ。但是，櫻花開放的跡象好象一點(diǎn)都沒有呢。王 小華：え、本當(dāng)ですか、もうすぐ１學(xué)期も始まるっていうのに。誒，真的嗎，馬上第一學(xué)期就要開始來。木 村：王さん、天気予報(bào)を見ていないんですか。このところ北よりの風(fēng)が吹き続けているでしょう。小王，沒看天氣預(yù)報(bào)嗎？這個(gè)地方持續(xù)刮著從北面來的風(fēng)。王 小華：ああ、道理で寒いわけですね。啊，對啊，這個(gè)才是櫻花不開的道理呢。美 香：それで、桜の開花が遅れているわけね。 因此，櫻花（真因?yàn)轱L(fēng)）才會推遲開花。陳 敏：まったく、學(xué)校が始まっても桜が見られないなんて思ってもみなかったわ。真是的，學(xué)校都要開學(xué)了連櫻花影子都沒見到。キ ム：せっかく決めた予定ですから「花見」には行きましょう。好不容易做出的決定，就去看吧。陳 敏：でも、桜がなきゃ意味がないじゃない。あなたの馬鹿さ加減には呆れるわよ。但是，櫻花沒有開誒，我對你腦子壞掉的程度表示驚呆（笑）キ ム：またまた、そんな言い方して！ 不要這樣說好伐！美 香：桜という花は、わたしたち日本人にとって特別な花なんです。桜のない「花見」なんて。叫做櫻花的花對于我們?nèi)毡救藖碚f是特別的花。沒有櫻花就沒有 賞櫻 。松 島：寂しすぎるわよね。好寂寞哦。木 村：あまりに期待していたんで、がっかりだよね。希望越大失望越大啊。王 小華：「花見」の時(shí)間をずらすほかありませんよ。桜の花が咲くまで気長に待ちましょう。那只有錯開賞櫻花的時(shí)間了。櫻花開放再耐心的等待下吧。キ ム：でも來週からは學(xué)校が始まっちゃうんですよ。但是下周學(xué)校就要開始開學(xué)了呀。陳 敏：そう言えば、いきなりテストがあるんじゃなかったかしら。那這么說，沒有突然的考試了。王 小華：田中先生にお願いしてみましょうよ。「お花見が終わるまでテストはなし」って。田中老師說 在賞櫻沒結(jié)束沒有考試 。陳 敏：そんなうまくいくかなぁ。那不要太好哦。田中先生：「お花見が終わるまでテストはなし」でいきましょうか。賞花不結(jié)束就沒有考試的，那就放心去吧。王 小華：先生、聞いていらしたんですか。老師好象聽到了呢？田中先生：今年で卒業(yè)して母國へ帰る人にとっては、今回が 後の「花見」になりますからね。テストは桜を見てからにしますか。對于在今年畢業(yè)要回國的人來說，這次是 后的 賞櫻 考試在在賞櫻后再決定。キ ム：やったぁ！ 太好了！王 小華：さすが、先生！不愧是老師（真能了解我們的心）
解放軍文職招聘考試今年も田中先生の下(もと)で日本語を勉強(qiáng)します-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
新學(xué)期が始まって、新しいクラスが発表されました。運(yùn)良く、日本語能力試験３級に合格したわたしは新中級クラスに入ることができました。クラスメートにはキムさんや陳さんをはじめ、顔馴染みのお友達(dá)も大勢います。そして、今年もまた田中先生のご指導(dǎo)のもとで、日本語を勉強(qiáng)することになりました。１週間延びた「お花見」も楽しかったです。イギリスへ帰國したダニエルさんはもちろんいません。とても寂しいですが、その代わりに新しいお友達(dá)が加わりました。スリランカ人のマノリさんです。彼女は母國で演劇を?qū)Wんでいたそうです。桜の木の下で彼女が見せてくれたダンスは素晴らしかったです?！袱ㄒ姟工Kわったら、春休みの復(fù)習(xí)の狀況をチェックする確認(rèn)テストがあります。その結(jié)果によっては、クラスの変更も検討されそうです?！附瘠违楗工藲垽辘郡ぁ工趣いΔ长趣坤堡讼蓼椁?、テストを受ける以上は頑張りたいと思います。新學(xué)期開始后，新的班級也發(fā)布了。運(yùn)氣真不錯，能力考試3級合格的我能夠進(jìn)入中級日語的班級。同學(xué)有很多是像金和陳（敏）等為首的熟人。并且，今年還是在田中老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)日語。延期一周的賞櫻也去了，而且很開心。當(dāng)然，已經(jīng)回英國的丹尼爾是不在這次活動中的，雖然感到很寂寞，但有取代他而加入的新朋友 斯里蘭卡人瑪諾里。聽說在她斯里蘭卡學(xué)的是戲劇。在櫻花樹下給我們看她跳的舞蹈大家覺得很不錯。賞櫻一結(jié)束，就有對春假復(fù)習(xí)情況的考試。據(jù)說根據(jù)這次考試的結(jié)果，而重新安排班級里的人。我不僅想留在現(xiàn)在的班級，而且既然參加了考試就因該努力的學(xué)習(xí)。
