解放軍文職招聘考試南師大《教育學(xué)》的觀點(diǎn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-15 14:58:36南師大《教育學(xué)》的觀點(diǎn)1、萌芽階段（1） 時(shí)間：奴隸社會(huì)和封建社會(huì)（2） 代表作品：《論語》、《孟子》、《荀子》、《學(xué)記》2、獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)階段（1） 時(shí)間：文藝復(fù)興開始（2） 標(biāo)志：一般認(rèn)為，開始于夸美紐斯的《大教學(xué)論》，他的教育理論為資產(chǎn)階級(jí)教育學(xué)奠定了基礎(chǔ)，是西方資產(chǎn)階級(jí)第一部教育學(xué)19 世紀(jì)初，赫爾巴特的《普通教育學(xué)》，在倫理學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)上建立起更為嚴(yán)密科學(xué)的教育學(xué)3、馬克思主義教育學(xué)的創(chuàng)建階段（1） 時(shí)間：馬克思主義產(chǎn)生以后（2） 標(biāo)志：蘇聯(lián)凱洛夫主編的《教育學(xué)》，第一部社會(huì)主義教育學(xué)4、當(dāng)代教育學(xué)的新發(fā)展（1） 時(shí)間：20 世紀(jì)之后（2） 特點(diǎn)：教育學(xué)已成為一個(gè)龐大的教育科學(xué)體系（四）袁振國(guó)《當(dāng)代教育學(xué)》觀點(diǎn)1、教育學(xué)的思想來源（1） 中國(guó)古代的教育思想《論語》、《墨子》、《老子》、《學(xué)記》以及董仲舒、朱熹、王陽明、王夫之等人的教育思想（2） 西方古代的教育思想 蘇格拉底、柏拉圖《理想國(guó)》、亞里士多德《政治學(xué)》（3） 近代教育思想的發(fā)展 文藝復(fù)新時(shí)期教育家維多里諾、伊拉斯謨、拉伯雷、蒙田、夸美紐斯、洛克、盧梭、裴斯泰洛齊、康德等人的教育思想2、規(guī)范教育學(xué)的建立 標(biāo)志：《普通教育學(xué)》和《民主主義與教育》的出版3、當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展（1） 馬克思主義教育思想的傳播（2） 凱洛夫等教育學(xué)的影響（3） 教育學(xué)的多元化五、課程名稱與歷史（一）課程名稱《教育學(xué)》、《公共教育學(xué)》、《教育原理》、《教育通論》（二）課程歷史1、課程的起源（1） 最早出現(xiàn)在普魯士，康德在柯尼斯堡大學(xué)四次主講此課程，其講義以《康德論教育》為題于 1803 年出版（2） 在清末引進(jìn)西學(xué)的過程中，《教育學(xué)》首先在京師大學(xué)堂開設(shè)2、課程的演變《教育學(xué)》原先是關(guān)于教育的所有知識(shí)的總稱。后來，隨著學(xué)科發(fā)展和分化，《教育學(xué)》逐漸演化為教育科學(xué)知識(shí)體系中的一門基礎(chǔ)性學(xué)科
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題2039-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-08 21:32:2011.杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀(jì)( )的代表。A.人文主義教育學(xué)B.存在主義教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.要素主義教育學(xué)答案：C。中公講師解析：杜威主張教育應(yīng)為當(dāng)下的生活服務(wù)，要 在做中學(xué) ，所以他的思想被認(rèn)為是實(shí)用主義的。12.認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量的是( )。A.外鑠論B.內(nèi)發(fā)論C.遺傳決定論D.多因素相互作用論答案：A。中公講師解析：外鑠論的基本觀點(diǎn)認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。13.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是( )。A.社會(huì)科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)B.生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用C.學(xué)校教育D.市場(chǎng)推廣答案：C。中公講師解析：學(xué)校教育所進(jìn)行的科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)，是一種有組織、有計(jì)劃、率的再生產(chǎn)。14.我國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清末的( )。A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推行B.廢科舉，興學(xué)校C.京師大學(xué)堂的成立D.北洋大學(xué)的創(chuàng)建答案：B。中公講師解析：清末 廢科舉，興學(xué)校 ，頒布了全國(guó)統(tǒng)一的教育宗旨的近代學(xué)制，使中國(guó)近代教育逐步走向制度化、規(guī)范化，所以是近代制度化教育興起的標(biāo)志。
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發(fā)布時(shí)間：2019-05-08 21:24:50判斷題9、傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，扼殺了學(xué)生的個(gè)性，所以應(yīng)該反對(duì)傳統(tǒng)教育。( )答案：10、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。( )答案：11、由于存在各級(jí)各類的學(xué)校，因此教育目的并不是對(duì)所有的學(xué)校都具有指導(dǎo)意義。( )答案：12、個(gè)體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個(gè)別過程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序。( )答案：13、人文主義教育家裴斯泰洛奇認(rèn)為教育者的首要職責(zé)在于塑造完整的、富有個(gè)人特征的人。( )答案：14、國(guó)家頒行的各種關(guān)于教育的政策法律規(guī)定，體現(xiàn)了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)通過經(jīng)濟(jì)力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。( )答案：15、華生是內(nèi)發(fā)論的主要代表。( )答案：16、個(gè)體主觀能動(dòng)性的最高層次是個(gè)體的心理活動(dòng)。( )答案：17、夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。( )答案：18、社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。( )答案：19、不同社會(huì)性質(zhì)的國(guó)家有著不同的受教育權(quán)的決定方式。( )答案：20、在標(biāo)榜 自由、平等、博愛 的資本主義社會(huì)，人們享有平等的受教育權(quán)利和機(jī)會(huì)。( )答案：
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發(fā)布時(shí)間：2019-05-08 21:22:2813、能夠跨越年齡、跨時(shí)空的教育是 ( )A、學(xué)校教育B、家庭教育C、成人教育D、網(wǎng)絡(luò)教育答案：D14、一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的( )A.信度B.難度C.區(qū)分度D.效度答案：D。判斷題15、教育目的是教育的一般性問題，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。( )答案：16、教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。( )答案：17、古希臘提出 助產(chǎn)術(shù) 的著名思想家是柏拉圖。( )答案：18、《普通教育學(xué)》標(biāo)志教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。( )答案：19、社會(huì)環(huán)境是人類自然環(huán)境基礎(chǔ)上創(chuàng)造和積累的物質(zhì)文化、精神文化和社會(huì)關(guān)系的總和。( )答案：20、最近發(fā)展區(qū)是指兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平和可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的距離。( )答案：
