2019解放軍文職招聘考試教育學體育模擬試題第二套3-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-13 13:59:416.開啟了學校體育思想多元化發(fā)展新局面的學校體育工作會議是在()A.1978 年B.1979 年C.1980 年D.1981 年7.腓側(cè)是指()A.大腿內(nèi)側(cè)B.大腿外側(cè)C.小腿內(nèi)側(cè)D.小腿外側(cè)8.為預(yù)防運動性腹痛應(yīng)在飯后多久才能進行劇烈運動?()A.15 分鐘B.0.5～1 小時C.1～1.5 小時D.1.5～2 小時9.抓好學校體育工作計劃的主要負責人是()A.校長B.教導(dǎo)主任C.體育教研組長D.體育教師10.三原色學說認為，視網(wǎng)膜上有三種含有不同的感光色素細胞，它們分別感受()A.紅、綠、藍B.藍、黃、紫C.黃、黑、藍D.紅、藍、黃
2019解放軍文職招聘考試教育學考前沖刺卷第二卷2-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-13 22:04:43二、判斷（對的打 ，錯的打 ，每題1分，共10分）1、教育從產(chǎn)生之日起就一直具有階級性。（ ）2、現(xiàn)代社會里，經(jīng)濟要發(fā)展，教育必須先行。（ ）3、義務(wù)教育具有強制性。（ ）4、德育即道德品質(zhì)的教育。（ ）5、教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（ ）6、教學改革就是教學方法的改革。（ ）7、學校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，這是無條件的。（ ）8、教育制度簡稱學制。（ ）9、家庭教育內(nèi)容必須重點抓好智育。（ ）10、發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，實際上就是發(fā)展學校的勞動技術(shù)教育。（ ）
解放軍文職招聘考試各級學校系統(tǒng)-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-15 15:07:51各級學校系統(tǒng)1、大學和高等學校（1） 大學產(chǎn)生的時間：中世紀歐洲的意大利、法國和英國（2） 中世紀大學的科系：文、法、神、醫(yī)（3） 中世紀大學的入學年齡和修業(yè)年限：沒有嚴格規(guī)定，文科一般七年，其他三科一般五六年（4） 中世紀大學的學位 第一、學士。在文科學習三年，修完文法、修辭、辯證法后，就可以當助教，就是學士 第二、碩士。修完文科，并獲得文科任教許可證的，就是碩士 第三、博士。文科畢業(yè)后，到其他三科學習某一科，畢業(yè)合格，并獲得任教許可證的，就是博士（5） 現(xiàn)代大學和高等教育形成的路徑 第一、通過增強人文學科和自然科學知識，把中世紀大學逐漸改造成現(xiàn)代大學，如牛津大學、劍橋大學和巴黎大學第二、創(chuàng)辦新的大學和新的高等學校，如柏林大學、哈勒大學等2、中學（1） 古典文科中學產(chǎn)生的時間：文藝復(fù)興時期，產(chǎn)生了以學習七藝和拉丁文、希臘文為主要內(nèi)容的學校，這些學校在英國叫公學或文法學校，在德國或法國叫文科中學。這些學校其教學內(nèi)容、修業(yè)年限、畢業(yè)生的權(quán)利和中世紀大學的文科基本相同，因此統(tǒng)稱為古典文科中學（2） 修業(yè)年限：修業(yè)年限不等，有六年的，也有八到十年的。（3） 實科中學的產(chǎn)生：18 世紀初，產(chǎn)生了一批以學習自然科學和現(xiàn)代外語為主要課程的實科中學（4） 現(xiàn)代中學的產(chǎn)生：實科中學與古典文科中學的相互斗爭，使兩者都得到進一步發(fā)展和改進，推動了二者向現(xiàn)代中學的轉(zhuǎn)變3、小學（1） 世俗小學與教會小學的產(chǎn)生。文藝復(fù)興以前，西歐就出現(xiàn)了行會學校和基爾特學校，學習本民族語的讀、寫、算和宗教，這是歐洲最早的世俗性小學；文藝復(fù)興時期，教會又創(chuàng)辦了許多小學（2） 現(xiàn)代小學的出現(xiàn)：18 世紀，工業(yè)革命爆發(fā)，要求勞動者必須具備一定的科學、社會知識，這就推動了以勞動者子弟為教育對象的現(xiàn)代小學的發(fā)展（3） 小學的普及。19 世紀后半葉，西方各國紛紛通過義務(wù)教育法，先后實現(xiàn)了現(xiàn)代小學的普及4、幼兒教育機構(gòu)（1） 作為公共教育的現(xiàn)代幼兒教育機構(gòu)，最早出現(xiàn)于第一次工業(yè)革命后的 18 世紀下半葉（2） 幼兒教育機構(gòu)的發(fā)展 第一、19 世紀，各發(fā)達資本主義國家都出現(xiàn)了幼兒教育機構(gòu) 第二、20 世紀上半葉，各發(fā)達國家的幼兒教育機構(gòu)得到較快的發(fā)展 第三、二戰(zhàn)之后，各發(fā)達國家的幼兒教育逐漸走向普及（3） 幼兒教育機構(gòu)性質(zhì)的變化：從最初的保育為主轉(zhuǎn)向以教育為主5、研究生教育機構(gòu)（1） 現(xiàn)代研究生學位的出現(xiàn)：19 世紀，在德國產(chǎn)生了現(xiàn)代研究生學位-哲學博士學位，產(chǎn)生了現(xiàn)代研究生教育機構(gòu)（2） 研究生教育在各國的發(fā)展：20 世紀，研究生教育機構(gòu)已經(jīng)成為發(fā)達國家學校教育系統(tǒng)的組成部分（3） 研究生教育的大發(fā)展：20 世紀中葉后，研究生教育得到長足發(fā)展，有的國家研究生以高于本科生增長速度的 2-4 倍增長（四）各類學校系統(tǒng)1、職業(yè)學校（1） 產(chǎn)生時間：一戰(zhàn)之后（2） 所屬階段：相當于中學水平（3） 產(chǎn)生原因：現(xiàn)代生產(chǎn)對勞動者素質(zhì)的要求不僅包括初中的文化水平，而且還要有一定的職業(yè)技術(shù)技能；而傳統(tǒng)的學徒制已無法滿足這種大規(guī)模需求（4） 各發(fā)達國家對職業(yè)教育的立法規(guī)定 第一、1919 年，德國決定對 14-18 歲青少年繼續(xù)實施義務(wù)的職業(yè)教育 第二、1919 年，法國通過《阿斯蒂埃法》，規(guī)定每個市鎮(zhèn)設(shè)立一所職業(yè)學校，對 18 歲以下的青少年實施免費義務(wù)的職業(yè)教育 第三、1917 年，美國通過《史密斯-休斯法》，在全國范圍內(nèi)建立中等職業(yè)學校 第四、十月革命后，蘇聯(lián)也建立起了完善的初中程度和高中程度的職業(yè)學校，形成了初等教育或初中教育后的職業(yè)教育系統(tǒng)2、成人教育機構(gòu)（1） 成人教育機構(gòu)產(chǎn)生的時間：20 世紀 70 年代后（2） 成人教育產(chǎn)生的原因 第一、現(xiàn)代科技的創(chuàng)造周期和陳舊周期越來越短，因此，每個人從學校畢業(yè)后，在勞動生活中如果不多次更新知識，就不能適應(yīng)人員流動和改行轉(zhuǎn)業(yè)的需要第二、由于科技和社會進步，勞動者閑暇時間的增多，以及個性多方面發(fā)展的需要，成人接受多方面的教育已經(jīng)成為人們的一種精神追求，即使退休的老人也在追求這種個人的精神享受，于是老年學校、老年大學應(yīng)運而生
解放軍文職招聘考試確立學校體育目標-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-01 23:40:37確立學校體育目標的基本依據(jù)和基本要求有哪些？依據(jù)：（1）社會的需要；（2）學校體育本身的功能；（3）學生身心發(fā)展特點要求：（1）全面性與重點性相結(jié)合；（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合；（3）具體化與定量化相結(jié)合。85．何謂示范法？體育教師在教學中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？示范法是教師（或指定學生）以具體動作為范例，使學生了解所要學習動作的方法要領(lǐng)，以建立動作的正確表象。選擇是范位置和方向時應(yīng)注意：（1）示范正確規(guī)范；（2）示范選擇合適的位置；（3）注意示范的時機與次數(shù)。86．對少年兒童實施耐力訓練應(yīng)注意什么問題？（1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進行無氧耐力訓練；（2）學會正確的呼吸方法）；（3）應(yīng)注意對運動員意志品質(zhì)的培養(yǎng)。87．簡述學校體育與健康教育的關(guān)系。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應(yīng)良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質(zhì)。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。88．實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。答：學校體育工作條例規(guī)定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學計劃所開設(shè)的必修課，是對學生進行系統(tǒng)的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實現(xiàn)我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。89．簡述體育教學過程的一般規(guī)律。答：體育教學過程的基本規(guī)律，可分為一般教學規(guī)律和特殊教學規(guī)律兩類。(一)體育教學過程的一般規(guī)律體育教學過程的一般規(guī)律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規(guī)律。1）社會制約性規(guī)律。2）認識規(guī)律。3）學生身心發(fā)展的規(guī)律。4）教與學辯證統(tǒng)一的規(guī)律。5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學內(nèi)容和教學過程相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規(guī)律。8）體育教學過程的控制反饋規(guī)律。(二)體育教學過程的特殊規(guī)律體育教學過程的特殊規(guī)律是指體育教學過程所特有的規(guī)律。l）動作技能形成的規(guī)律。2）人體機能適應(yīng)性規(guī)律。3）人體生理機能活動能力變化的規(guī)律。
