2020年軍隊(duì)文職招聘考試日語《竹取物語》古典語法7-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-06-14 16:04:31この児、養(yǎng)ふほどに、すくすくと大きになりまさる。三月ばかりになるほどに、よきほどなる人になりぬれば、髪上げなどさうして、髪上げさせ、裳著す。帳のうちよりも出ださず、いつき養(yǎng)ふ。翻譯：這個(gè)孩子在竹取翁夫婦的撫養(yǎng)下，一天比一天茁壯地成長了起來。大約三月過后，她已變成一個(gè)亭亭玉立的姑娘了。于是，竹取翁便為她舉行成人儀式，給她結(jié)起頭發(fā)、穿上裳衣。竹取翁精心地照料著她，乃至從來都沒有讓她出過閨房。児（ちご）[1]：「稚児」「幼児」，孩子。ほどに（接助）：「するうちに」，隨著，在...下。すくすく[1]:茁壯成長。なりまさる（成り増さる）[自?四]:「ますます...になる」,漸漸變得。三月(みつき)[1]:「三か月」,三個(gè)月。ばかりに（副助+格助）：「ほどに」「くらいに」，大約。髪上げ（かみあげ）：日本女子成人時(shí)的結(jié)發(fā)儀式，梳起發(fā)髻。さうす（左右す）[他サ変]：「そうす」「あれこれ手配する」，準(zhǔn)備。裳著す（もぎす）[他サ変]：日本女子成人時(shí)的著衣儀式，與結(jié)發(fā)儀式同時(shí)舉行。出だす（いだす）[他サ四]：「外へ出す」，出到外面。いつき[0]:寫作「傅く」，意為「大切に育てる」。上一期為止我們已經(jīng)學(xué)完了所有的文言假名寫法與讀法的規(guī)則，這里便不再一一講解。本期出現(xiàn)的只有：「養(yǎng)ふ」 「やしなう」「さうして」 「そうして」1．文語中的主格助詞「が」，賓格助詞「を」?？墒÷?。如口語中的「花が咲く」「花を見る」在文語中可以是「花咲く」「花見る」。如本期中的「この児（が）、養(yǎng)ふ」「髪上げ（を）させ」2．髪上げなどさうして「さうし」是「さうす」的連用形，「さうす」為名詞「左右（さう）」與サ行變格活用動(dòng)詞「為（す）」相結(jié)合而成他動(dòng)サ變動(dòng)詞。「裳著す」也是如此。サ行變格活用動(dòng)詞「為（す）」的活用如下：古典日本語｜動(dòng)詞の種類｜語幹 ｜終止形｜連體形｜連用形｜未然形｜已然形｜命令形サ行変格 ｜為（す）｜す ｜する ｜し ｜せ ｜すれ ｜せよ復(fù)習(xí)接續(xù)詞て的用法：『竹取物語』品讀（二） 4，接續(xù)助詞「て」的用法3．よきほどなる人になりぬれば「よき」為形容詞「よし」的體言化。復(fù)習(xí)形容詞的活用規(guī)則：『竹取物語』品讀（四） 6.文語形容詞
