2014考試崗位能力大綱變化不大
2014年國(guó)家軍隊(duì)文職考試大綱已于10月14日晚上發(fā)布，對(duì)比2013年的大綱相比較而言變化并不大。自從國(guó)家軍隊(duì)文職考試從90年代開(kāi)始到現(xiàn)在，實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)每年考試的模塊，都是有些調(diào)整的。從最近兩年來(lái)看，國(guó)家軍隊(duì)文職考試大綱從2011年開(kāi)始到現(xiàn)在，每年變化并不大，這說(shuō)明軍隊(duì)文職考試的崗位能力部分應(yīng)當(dāng)比較成熟了。國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）就今年崗位能力大綱的變化做了解讀，具體解析如下：一、言語(yǔ)理解與表達(dá)我們看到，對(duì)比2013年，今年的大綱可以基本上說(shuō)一字沒(méi)變。言語(yǔ)理解和表達(dá)主要涉及三種題型：片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)和選詞填空，這幾種模塊考試形式仍然沿襲著2013年國(guó)家軍隊(duì)文職考試的基本題型。言語(yǔ)理解與表達(dá)的主旨概括以及中心思想的概括，仍然是我們這一模塊復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。二、數(shù)量關(guān)系從數(shù)量關(guān)系來(lái)看，大綱中仍然還沿襲著2012年和2013年大綱所強(qiáng)調(diào)的兩部分，一部分是數(shù)字推理，另一部分是數(shù)量關(guān)系。數(shù)字推理雖然在前兩年的大綱中列出，但是并沒(méi)有在真實(shí)的考題中出現(xiàn)，那么主要重心還在數(shù)量關(guān)系。就2014年而言，數(shù)字推理是否會(huì)作為考試題型真正在應(yīng)考中出現(xiàn)？我們不得而知。但是我們可以看到，從最近幾年來(lái)看重心仍然是數(shù)量關(guān)系這一部分，也就說(shuō)有關(guān)工程、計(jì)算、和差倍比部分，還是我們復(fù)習(xí)這個(gè)模塊的重點(diǎn)。三、判斷推理判斷推理的考試題型仍然是圖形推理、邏輯推理、定義判斷和類比推理等這些基本形式。也就是從命題的形式上來(lái)說(shuō)也沒(méi)有太多顯著的變化。四、資料分析就資料分析這個(gè)模塊來(lái)說(shuō)，我們傳統(tǒng)上一直對(duì)這個(gè)模塊從三個(gè)角度解讀，它包含了文字資料閱讀、表格資料閱讀、圖形資料閱讀這樣三部分。就大綱本身來(lái)說(shuō)，對(duì)比2013年也沒(méi)有特別明顯的顯著變化。不過(guò)我們要強(qiáng)調(diào)的是，資料分析這個(gè)模塊，它的時(shí)政性是非常強(qiáng)的，也就是說(shuō)這里所選取的資料一般而言都是當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的重要信息。因此伊強(qiáng)老師建議大家，盡管從大綱本身沒(méi)變化，但是必須要關(guān)注2012、2013最近兩年間，管理、經(jīng)濟(jì)，包括金融信息等專業(yè)領(lǐng)域的變化。這些題目容易在我們命題中以素材形式來(lái)出現(xiàn)。五、常識(shí)判斷常識(shí)判斷這個(gè)模塊客觀說(shuō)和2013年比，幾乎也沒(méi)有任何變化。其實(shí)常識(shí)判斷在以往大綱中在是出現(xiàn)過(guò)比較劇烈的調(diào)整的。比如說(shuō)前兩年我們?cè)诔ＷR(shí)判斷中只考法律模塊，旨在要求軍隊(duì)文職在法律素養(yǎng)上做進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)和提升。而2014年的大綱還是保持了2013年大綱有關(guān)常識(shí)判斷方面的規(guī)范，也就說(shuō)它包含的還是我們傳統(tǒng)上講的史地、文學(xué)、自然科學(xué)、法學(xué)這些知識(shí)。也就意味著常識(shí)這一塊考試的范圍仍然是比較廣泛的。這是就這幾個(gè)模塊對(duì)2014年大綱做的簡(jiǎn)單的分析。歸納起來(lái)而言，2014年大綱對(duì)比2013年來(lái)講變化并不顯著。對(duì)于考生而言，大家之前的復(fù)習(xí)方法不需要做太大的改變，但由于今年招考職位和人數(shù)均有減少，所以新我們提醒廣大考生考不要因此掉以輕心，復(fù)習(xí)備考仍需要認(rèn)真、踏實(shí)地進(jìn)行，才能順利通過(guò)考試！崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2013年安徽考試崗位能力大綱解讀
2013年大綱已經(jīng)公布，大綱主要分測(cè)試內(nèi)容介紹與該內(nèi)容對(duì)應(yīng)的題型介紹，為幫助考生了解考試基本信息并進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）現(xiàn)就考試大綱做深入解讀。一、命題向國(guó)家軍隊(duì)文職考試靠攏安徽省軍隊(duì)文職考試大綱文本內(nèi)容與2013國(guó)家軍隊(duì)文職考試大綱一致，這預(yù)示了省考命題的方向?qū)⑾蛑醒肟繑n。但鑒于省考的報(bào)考人數(shù)不需要試卷像國(guó)家軍隊(duì)文職考試那樣有非常大的區(qū)分度，預(yù)計(jì)安徽省考崗位能力試題的難度還是會(huì)略簡(jiǎn)單于國(guó)家軍隊(duì)文職考試。二、言語(yǔ)理解：理解與提煉言語(yǔ)理解部分的題型主要包括邏輯填空和閱讀理解，在題型配置上與國(guó)家軍隊(duì)文職考試無(wú)異，但在國(guó)家軍隊(duì)文職考試中邏輯填空與閱讀理解的題量對(duì)等均為20道，安徽省考言語(yǔ)理解的總題量為25道，且邏輯填空只占6道。由此可見(jiàn)安徽省考言語(yǔ)理解部分更注重測(cè)查考生對(duì)文段的理解。根據(jù)大綱的要求，閱讀理解主要可以分為如下兩類考查方向：1.根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)，即我們俗稱的細(xì)節(jié)型試題，考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的定位與理解。2.概括歸納閱讀材料的中心、主旨，即主旨型試題，考查對(duì)文段內(nèi)容的提煉與概括。細(xì)節(jié)型與主旨型試題構(gòu)成了閱讀理解的主要命題方向，其關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)分析法，厘清整個(gè)文段的行文脈絡(luò)有助于快速得到解題需要的信息。三、數(shù)量關(guān)系：難度適中安徽數(shù)量關(guān)系雖然在大綱里列了數(shù)字推理這種題型，但試卷與國(guó)家軍隊(duì)文職考試一樣只有數(shù)學(xué)運(yùn)算。安徽省考的數(shù)學(xué)運(yùn)算以經(jīng)典題型為主，題型較為保守，也因此難度適中。國(guó)家軍隊(duì)文職考試試卷早期常有算式計(jì)算，即通過(guò)一定套路對(duì)算式進(jìn)行等價(jià)變形，把復(fù)雜式子簡(jiǎn)算。這種題型因?yàn)樗悸酚芯窒扌?，漸漸為國(guó)家軍隊(duì)文職考試和地方省考棄用。但安徽省考依舊保留了此類題型，說(shuō)明其難度適中，可以通過(guò)復(fù)習(xí)有效得分。復(fù)習(xí)要點(diǎn)最主要是熟悉經(jīng)典題型與解法。四、判斷推理：中規(guī)中矩判斷推理由四類題型組成：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷。安徽省考中邏輯判斷15道，其余各10道，邏輯判斷所占比重大于國(guó)家軍隊(duì)文職考試。安徽省考判斷推理的具體考點(diǎn)設(shè)置中規(guī)中矩，圖推沒(méi)有國(guó)家軍隊(duì)文職考試特色的圖形分類，類比推理也沒(méi)有江蘇省考中類似知覺(jué)速度的符號(hào)類比。所以其題型與考點(diǎn)均中規(guī)中矩。判斷推理的四種題型各有其側(cè)重點(diǎn)，例如圖形的組合涉及立體圖形的平面展開(kāi)或平面圖形的折疊；定義判斷和類比推理都注重比較和歸納，但前者是對(duì)定義要點(diǎn)的歸納、比較，后者是對(duì)事物關(guān)系的比較、歸納；邏輯判斷頗有集大成之勢(shì)，對(duì)文字材料要分析比較，但重在演繹和歸納。所謂演繹，指的是由前提(比如普遍的規(guī)律)推出必然的結(jié)論(對(duì)單個(gè)事物的判斷)；歸納往往把演繹的過(guò)程倒過(guò)來(lái)從特性中總結(jié)共性，推出可能性的結(jié)論。備考判斷推理務(wù)必對(duì)癥下藥，明白題型的測(cè)查重點(diǎn)才能高效率地作答。五、資料分析：綜合分析，純計(jì)算時(shí)代結(jié)束大綱對(duì)資料分析部分的描述依然沒(méi)有變化，“主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力”。近年來(lái)，國(guó)家軍隊(duì)文職考試和省考每篇材料的最后一題都會(huì)強(qiáng)調(diào)綜合分析、理解能力，即需要對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷，不再是單純計(jì)算后選出正確項(xiàng)。資料分析的考點(diǎn)仍然是增長(zhǎng)、比重、百分點(diǎn)等多種計(jì)算型概念和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、三次產(chǎn)業(yè)、進(jìn)出口貿(mào)易等理解型概念；常見(jiàn)的計(jì)算技巧包括同位比較、特征數(shù)字、數(shù)字拆分法、首數(shù)法、十字交叉法等?？忌枰x懂題干后準(zhǔn)確的定位數(shù)據(jù)，快速列式，找準(zhǔn)方法，判斷結(jié)果。六、常識(shí)判斷：突破法律與時(shí)政，各領(lǐng)域百花齊放常識(shí)判斷最初局限在法律與時(shí)政方面的知識(shí)，但這樣命題的弊端明顯，對(duì)法律專業(yè)的考生這是常識(shí)，對(duì)其他學(xué)歷背景的考生或許是冷門知識(shí)。因此常識(shí)判斷的具體考點(diǎn)目前越來(lái)越常識(shí)化，也越來(lái)越無(wú)從把握，考的是大家日常的知識(shí)儲(chǔ)備。在這種情況下我們不能因噎廢食，還是要優(yōu)先保證法律、時(shí)政類考題的得分率，因?yàn)檫@是些易于把握的領(lǐng)域。除此之外，通過(guò)做題勤于積累，以平常心去應(yīng)對(duì)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2013年廣東考試崗位能力科目大綱解讀
一、崗位能力考核結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，考核內(nèi)容幾乎沒(méi)有變化根據(jù)《大綱》描述，行政職業(yè)能力，主要測(cè)查與軍隊(duì)文職職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，試卷結(jié)構(gòu)仍然包括：數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析等內(nèi)容，崗位能力科目在文字表述上與去年相比幾乎沒(méi)有任何的變化。分析：廣東省考試崗位能力科目經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展和變化，已經(jīng)趨于成熟，考試內(nèi)容基本穩(wěn)定。從近年考試真題來(lái)看，試題題型題量基本穩(wěn)定，試卷均包含四大部分，總題量為100道，并且每部分考查的題型題量也相同，預(yù)計(jì)2013年廣東軍隊(duì)文職考試仍會(huì)延續(xù)往年的試卷結(jié)構(gòu)。二、題型介紹較明確，考生復(fù)習(xí)有針對(duì)性與其他大部分省市軍隊(duì)文職考試大綱不同的是，廣東省縣級(jí)以上機(jī)關(guān)2013年考試錄用軍隊(duì)文職筆試科目考試大綱對(duì)具體板塊的題型作了詳細(xì)介紹，具有指導(dǎo)性，例如判斷推理部分，介紹了四種題型——類比推理、常識(shí)判斷、圖形推理、演繹判斷?？忌鶕?jù)大綱對(duì)考試題型的介紹，對(duì)考試的題型有一個(gè)提前了解，并根據(jù)自己的情況查漏補(bǔ)缺，提高復(fù)習(xí)效率。以下是國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)為大家具體解讀《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷各部分的特點(diǎn)。第一部分：數(shù)量關(guān)系難度提升，高于軍隊(duì)文職招考大綱中指出，數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。數(shù)量關(guān)系部分包含數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種題型。廣東省軍隊(duì)文職考試在軍隊(duì)文職招考及一些省考取消數(shù)字推理考查后，仍將數(shù)字推理作為數(shù)量關(guān)系部分考查題型，提升難度。根據(jù)這一特點(diǎn)，在2013年考試中數(shù)字推理部分不排除會(huì)再次考查的可能性，考生應(yīng)當(dāng)引起注意。分析：近兩年，數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考查的題型較多，包括計(jì)算問(wèn)題、行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、和差倍比問(wèn)題、幾何問(wèn)題、排列組合和概率問(wèn)題、濃度問(wèn)題、推理問(wèn)題等等，但每年的考查側(cè)重點(diǎn)有所不同。這需要考生在平時(shí)要多做練習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧、舉一反三，提高解題效率。第二部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)從大綱的描述來(lái)看，2013年廣東省軍隊(duì)文職考試言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。言語(yǔ)理解與表達(dá)部分主要考查了選詞填空與閱讀理解兩種題型。選詞填空部分的考查，實(shí)詞、成語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞均有涉及，主要是考查近義詞辨析以及結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇正確的詞語(yǔ)，難度相對(duì)較小，但需要考生平時(shí)認(rèn)真積累。分析：近兩年，閱讀理解部分考查的是片段閱讀，考點(diǎn)集中在主旨觀點(diǎn)型題目、細(xì)節(jié)理解型題目、詞句理解型題目中，但寓意理解型題目、標(biāo)題提煉型題目也偶有涉及。考生在重點(diǎn)掌握?？碱}目的解題方法與技巧基礎(chǔ)上，還需熟悉其他型題目的一些解題要領(lǐng)。第三部分：判斷推理大綱中描述“判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及對(duì)各類常識(shí)的運(yùn)用能力?！迸袛嗤评聿糠职ㄋ姆N題型：類比推理、常識(shí)判斷、圖形推理、演繹判斷。廣東省軍隊(duì)文職考試類比推理主要考查概念間關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系、語(yǔ)法關(guān)系，考生可運(yùn)用遣詞造句法、縱向?qū)Ρ确ǖ冉忸}技巧來(lái)準(zhǔn)確解題。分析：近兩年廣東省崗位能力考試常識(shí)判斷題量較少，只有10道，且難度較低。人文、科技常識(shí)比重較大，科技部分考點(diǎn)與科學(xué)發(fā)展前沿緊密相連，某些試題結(jié)合生活現(xiàn)象出題，因此考生應(yīng)注意挖掘表面現(xiàn)象的深層科技知識(shí)。人文常識(shí)考查內(nèi)容豐富，但知識(shí)點(diǎn)比較分散，需要考生在平時(shí)認(rèn)真積累。廣東省圖形推理以古典型、視覺(jué)型題型為主，難度較低?？忌谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中要掌握?qǐng)D形構(gòu)成、幾何性質(zhì)、圖形轉(zhuǎn)化等常見(jiàn)考點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，熟悉古典型、視覺(jué)型等題型的解題。最后通過(guò)一定的模擬題訓(xùn)練提升自己的觀察能力、辨別能力、推理能力、想象能力，以便在實(shí)戰(zhàn)中能快速定位圖形推理規(guī)律。演繹判斷部分以可能性推理為主，同時(shí)考查分析推理類和必然性推理。因此，我們認(rèn)為，在重點(diǎn)把握論證結(jié)構(gòu)，突破可能性推理的基礎(chǔ)上，還需要掌握找突破口法、假設(shè)法等分析推理解題方法，并熟記直言命題和復(fù)言命題部分的相關(guān)邏輯知識(shí)。第四部分：資料分析資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表及文字材料構(gòu)成。分析：近兩年，該部分總題量均為15題，共3則材料，每則材料包括5小題。材料類型包括文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料等，其內(nèi)容多與當(dāng)下宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)相關(guān)；材料數(shù)據(jù)信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)?？忌谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)熟練掌握首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計(jì)算技巧，并有意識(shí)地訓(xùn)練自己對(duì)數(shù)字的敏感性，提高做題的速度與準(zhǔn)確性。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
