內(nèi)蒙古崗位能力備考指南

2012內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試公告已出，考生們要投入到緊張的備考之中了，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，考生在備考的同時(shí)也應(yīng)對內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試的基本情況有充分的了解，從而有針對性的備考，提高備考效率，最終在筆試中取得高分。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）根據(jù)歷年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試特點(diǎn)、真題，對內(nèi)蒙古省軍隊(duì)文職考試的考情進(jìn)行了認(rèn)真分析，并據(jù)此提出了詳盡的備考指導(dǎo)，希望可以幫助考生取得好成績。第一部分常識(shí)判斷(一)常識(shí)判斷考情分析常識(shí)判斷部分的題量在20道左右，采取單項(xiàng)選擇題的考查方式，我們發(fā)現(xiàn)，近年來這一部分整體難度基本持平，但綜合考查趨勢明顯。不僅考查考生知識(shí)點(diǎn)獲取的廣度，還考查知識(shí)掌握的深度。(二)常識(shí)判斷備考建議1.重視平時(shí)積累。常識(shí)判斷的考查以基礎(chǔ)知識(shí)為主，雖然題目設(shè)計(jì)靈活多樣，但最終都沒有脫離基礎(chǔ)理論知識(shí)這個(gè)主線。我們提醒考生備考過程中要打牢基礎(chǔ)理論知識(shí)，才能從容應(yīng)對考試。2.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。常識(shí)判斷題目往往具有有很強(qiáng)的時(shí)代感，幾乎每一部分都與身邊發(fā)生的大事有著千絲萬縷的聯(lián)系，國情社情更是如此。這就需要考生平時(shí)多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體留意時(shí)事熱點(diǎn)，善于觀察，勤于思考，才能在應(yīng)對常識(shí)判斷題目的時(shí)候游刃有余。3.注重知識(shí)運(yùn)用。要求考生能很好的運(yùn)用現(xiàn)有各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行政策分析，運(yùn)用知識(shí)解決相關(guān)問題。第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系(一)數(shù)量關(guān)系考情分析內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試數(shù)量關(guān)系部分包括兩種傳統(tǒng)題型：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算。數(shù)字推理題量一般為5道，數(shù)學(xué)運(yùn)算題量一般為10道，題量比較穩(wěn)定。1.數(shù)字推理。主要是對數(shù)列形式數(shù)字推理的考查，考查題型較為穩(wěn)定，考點(diǎn)主要集中在等差數(shù)列及其變式、和數(shù)列、分組組合數(shù)列、分式數(shù)列等常規(guī)知識(shí)點(diǎn)。2.數(shù)學(xué)運(yùn)算。考查的題型較多，包括行程問題、牛吃草問題、概率問題、利潤問題、和差倍比問題、幾何問題等等，但每年的考查側(cè)重點(diǎn)有所不同。這需要考生在平時(shí)要多做練習(xí)，爭取做到熟能生巧、舉一反三，提高解題效率。(二)數(shù)量關(guān)系備考建議1.數(shù)字推理的復(fù)習(xí)可以從熟悉基本規(guī)律、掌握解題方法、模擬提高幾個(gè)方面入手。復(fù)習(xí)時(shí)要在熟練掌握基本數(shù)列及其變式的基礎(chǔ)上，開闊思路、舉一反三，有意識(shí)地培養(yǎng)數(shù)字直覺和運(yùn)算直覺。解題時(shí)從分析題干整體趨勢和數(shù)字特征入手，合理運(yùn)用各種解題方法?；緮?shù)列中等差數(shù)列變式、多次方數(shù)列、分式數(shù)列難度較大，我們認(rèn)為出現(xiàn)的可能性也較大。2.數(shù)學(xué)運(yùn)算的復(fù)習(xí)要從數(shù)學(xué)思維、計(jì)算技巧、題型演練和模擬提高四個(gè)方面入手。了解六大數(shù)學(xué)思想的具體內(nèi)容，并深刻理解相應(yīng)的解題方法；熟悉各種計(jì)算技巧，逐步提高解題速度；了解傳統(tǒng)題型，掌握每種題型的常用解題方法和步驟，在此基礎(chǔ)上深入掌握綜合題型；常做模擬練習(xí)，提高解題速度和正確率。第三部分言語理解與表達(dá)(一)言語理解與表達(dá)考情分析內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試言語理解與表達(dá)部分包括兩種題型：選題題庫和閱讀理解。選詞填空題量一般為10道，閱讀理解題量一般為20道，題量比較穩(wěn)定，難度持平。1.選詞填空。側(cè)重考查考生正確判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語句內(nèi)涵、正確使用語言的能力。這種題型主要是對實(shí)詞、成語的考查，虛詞也有所涉及但題量較??；考查形式多樣，包括一空、兩空、三空等，同時(shí)也有實(shí)詞+成語的綜合考查形式。2.閱讀理解。側(cè)重考查考生對語言文字的綜合、分析、理解能力。閱讀理解的主要題型為片段閱讀。近年來題型、題量相對穩(wěn)定，主要以詞句理解型題目、主旨觀點(diǎn)型題目、細(xì)節(jié)理解型題目等?？碱}型為主，標(biāo)題型題目等也有所涉及。(二)言語理解與表達(dá)備考建議1.加強(qiáng)基本能力的訓(xùn)練，多積累一些常見詞語，打牢基礎(chǔ)知識(shí)體系。另外，要想答好選詞填空，不僅僅需要打牢基本的語文功底，還需要注重培養(yǎng)邏輯思維能力和對生活的事理分析能力。2.要注重提高迅速而準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力，要學(xué)會(huì)抓材料關(guān)鍵。抓住關(guān)鍵，就能對題干中的某些信息產(chǎn)生敏感，形成條件反射，快速找到破題點(diǎn)，得出正確答案。3.多方關(guān)注，增加見識(shí)、培養(yǎng)語感。通過對真題的分析，可以發(fā)現(xiàn)很多試題體裁以議論文為主，新聞?wù){(diào)查、時(shí)評、雜文等材料居多。建議考生備考時(shí)，可多關(guān)注主流媒體網(wǎng)站，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)語感。第四部分判斷推理(一)判斷推理考情分析判斷推理是內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試中比較穩(wěn)定的部分，題目形式和種類都很豐富，考查題型廣泛，常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。1.定義判斷。運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，是軍隊(duì)文職一項(xiàng)基本的職位要求。在每一個(gè)問題中，先給考生一個(gè)或多個(gè)概念或規(guī)則性的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。內(nèi)蒙古省軍隊(duì)文職考試定義判斷部分題量穩(wěn)定，保持在10道的水平，并且以單定義判斷作為唯一的出題形式，考查內(nèi)容廣泛，涉及心理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的定義。2.邏輯推理。這種題型測查考生基于文字表征的基本思維能力，這些基本邏輯思維能力可能包含演繹思維、歸納思維、類比思維等。內(nèi)蒙古省軍隊(duì)文職考試邏輯推理部分題量一般在10道左右，考查題型以可能性推理為主，少量考查智力推理。可能性推理以考查結(jié)論型為主。這一部分內(nèi)容需要考生具備較好的邏輯基礎(chǔ)知識(shí)。3.事件排序。每道題在特定或非特定條件下，給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。內(nèi)蒙古省軍隊(duì)文職考試事件排序部分的考查方式比較穩(wěn)定，一般在10道題的水平。4.圖形推理。這種題型主要測查考生基于符號(hào)表征的基本思維能力。內(nèi)蒙古省軍隊(duì)文職考試圖形推理部分題量基本在5~10道的水平，難度基本持平?？疾轭}型廣泛，數(shù)量型圖形推理、特征型圖形推理、位置型圖形推理、空間型圖形推理均有涉及。在考查知識(shí)方面，以考查線條數(shù)、圖形構(gòu)成、圖形旋轉(zhuǎn)等內(nèi)容為主，我們認(rèn)為考生需要認(rèn)真觀察圖形，辨別圖形異同，熟練掌握?？家?guī)律是快速作答的關(guān)鍵。(二)判斷推理備考建議1.定義判斷的備考重點(diǎn)在于研究真題，勤做練習(xí)。徹底掌握關(guān)鍵詞法解題的精髓。2.邏輯推理的備考重點(diǎn)要放在可能性推理上。對于可能性推理要從六大題型各自的解題方法和技巧入手進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)一些?？嫉倪壿嫽局R(shí)，有效應(yīng)對考試中的必然性推理題目。3.事件排序的題目較為簡單，考生在解題時(shí)需找一個(gè)突破口，按照一定的邏輯順序即可解題。因此，考生在備考過程中要注重訓(xùn)練通過題干所給條件快速尋找突破點(diǎn)的能力，同時(shí)也要掌握時(shí)間順序、事理順序等基本順序，依次作為解題的依據(jù)。4.圖形推理的備考重點(diǎn)在于全面了解并熟練掌握數(shù)量型圖形推理、位置型圖形推理、特征型圖形推理、空間型圖形推理的解題要點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)觀察能力、辨別能力、推理能力、想象能力。第五部分資料分析(一)資料分析考情分析資料分析總題量一般在15～20道的水平，包括3～4篇材料，每篇材料下設(shè)5個(gè)小題。材料類型包括文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料等，材料內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)；材料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。主要考查增長量、增長率、比重、倍數(shù)、進(jìn)出口額等計(jì)算型概念，對理解型概念的考查相對較少。我們發(fā)現(xiàn)近年的考試中，計(jì)算題所占比重較大，且更加注重對計(jì)算技巧的考查。大部分題目均可采用首數(shù)法、尾數(shù)法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計(jì)算技巧快速求出正確答案。(二)資料分析備考建議1.掌握基本概念?？梢韵葟母拍畹亩x、公式入手并結(jié)合例題熟悉概念的使用，逐步培養(yǎng)快速列式的能力。2.培養(yǎng)速算能力。認(rèn)真研讀權(quán)威教材的速算技巧，根據(jù)個(gè)人能力和習(xí)慣熟練掌握幾種適合自己的技巧，以保證在有限時(shí)間內(nèi)快速解題，并通過練習(xí)鞏固提高，這將在考試中迅速提高資料分析得分率。3.關(guān)注時(shí)事材料，鍛煉自己的快速閱讀能力和解題敏感度。資料分析材料主要涉及經(jīng)濟(jì)、人民生活、資源環(huán)境、科教文衛(wèi)等方面，資料主要來源于權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)公報(bào)、分析報(bào)告、行業(yè)統(tǒng)計(jì)、熱點(diǎn)時(shí)事相關(guān)新聞等?？忌獙@些題源進(jìn)行關(guān)注，并且在閱讀的過程中保持對數(shù)字的敏感度。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看

內(nèi)蒙古考試崗位能力類比推理基礎(chǔ)知識(shí)

邏輯學(xué)中的類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個(gè)對象所具有，另一個(gè)類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理。光波概念的提出者，荷蘭物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家赫爾斯坦？惠更斯曾將光和聲這兩類現(xiàn)象進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)它們具有一系列相同的性質(zhì)：如直線傳播、有反射和干擾等。又已知聲是由一種周期運(yùn)動(dòng)所引起的、呈波動(dòng)的狀態(tài)，由此，惠更斯做出推理，光也可能有呈波動(dòng)狀態(tài)的屬性，從而提出了光波這一科學(xué)概念?；莞乖谶@里運(yùn)用的推理就是類比推理。類比推理的結(jié)構(gòu)，可表示如下：A有屬性a、b、c、dB有屬性a、b、c所以，B有屬性d邏輯學(xué)中類比推理的客觀根據(jù)是什么呢？在客觀現(xiàn)實(shí)里，事物的各個(gè)屬性并不是孤立的，而是相互聯(lián)系和相互制約的。因此，如果兩個(gè)事物在一系列屬性上相同或相似，那么，它們在另一些屬性上也可能相同或相似。類比推理的結(jié)論是否可靠呢？這要看進(jìn)行類比的兩個(gè)或兩類事物所具有的共同屬性與類推屬性之間是否有必然的聯(lián)系。如果有，用類比推理所得到的認(rèn)識(shí)就是可靠的，否則就是不可靠的。由此可見，類比推理的結(jié)論只具有或然性，可能真，也可能假。即類比推理盡管其前提是真實(shí)的，但不能保證結(jié)論的真實(shí)性。這是因?yàn)椋珹和B畢竟是兩個(gè)對象，它們盡管在一系列屬性上是相同的，但仍存在著差異性，這種差異性有時(shí)就表現(xiàn)為A對象具有某屬性，而B對象不具有某屬性。那么，在邏輯學(xué)中如何提高類比推理的結(jié)論的可靠性呢？主要取決于以下兩點(diǎn)：第一，前提中確認(rèn)的相同屬性愈多，那么結(jié)論的可靠程度也就愈大；第二，前提中確認(rèn)的相同屬性愈是本質(zhì)的，相同屬性與要推出的屬性之間愈是相關(guān)的，那么結(jié)論的可靠程度也就愈大。二、軍隊(duì)文職考試中的類比推理類比推理追根溯源應(yīng)該來自于邏輯學(xué)當(dāng)中的類比推理，但在形式上很明顯不同于邏輯學(xué)中的類比推理。第一，對象不同。軍隊(duì)文職考試中的類比推理是兩對相關(guān)詞，例如：“努力∶成功”對應(yīng)“耕耘∶收獲”；邏輯學(xué)中是指兩個(gè)或兩類對象，例如：“天空中的閃電和地面上的電火花”做對比。第二，要求不同。軍隊(duì)文職考試中的類比推理要求考生通過對題干兩個(gè)詞的分析，在選項(xiàng)中尋找與其內(nèi)在邏輯關(guān)系相同或相似的一對詞；邏輯學(xué)中則是要求從兩類比較對象A與B中推理出，若A具有a、b、c、d屬性，B具有a、b、c屬性，則B具有d屬性。第三，結(jié)果不同。軍隊(duì)文職考試中是考生找到與題干相似的一對詞，這一對詞必然與題干有相似性，是真命題；邏輯學(xué)中則是通過A、B對比，推理出B具有與A相同的屬性d，這一屬性B中未必具有，不是必然為真命題。綜上所述，類比推理這一概念，在不同的范疇有不同的規(guī)定，具有很大的差異性。但在推理方法上，二者存在著共性，軍隊(duì)文職考試中類比推理的解題思路、步驟、方法，可以從邏輯學(xué)的類比推理中借鑒?？梢哉f，前者是后者的變式。首先，雖然比較對象不同，但都是要求對不同的對象進(jìn)行比較，都可以使用比較分析法。在軍隊(duì)文職考試中，可以先將題干部分的兩個(gè)詞進(jìn)行比較，尋找出兩者的共性或聯(lián)系，然后以此為基礎(chǔ)，同備選項(xiàng)逐一比較，尋找符合要求的選項(xiàng)。其次，邏輯學(xué)當(dāng)中的類比推理是由對象推出屬性，而軍隊(duì)文職考試當(dāng)中我們把題干中的一對詞看作一個(gè)整體的話，則對題干兩個(gè)詞的內(nèi)在關(guān)系分析，實(shí)質(zhì)上是由對象推出屬性，而尋找正確的選項(xiàng)則是根據(jù)此屬性推出類似對象。最后，不管是在軍隊(duì)文職考試中還是在邏輯學(xué)中，類比推理的客觀基礎(chǔ)是事物之間的相似性。世界萬物，又相同又不相同，總是同中有異，異中有同。這種同中之異和異中之同，就是事物的相似性。事物間不管差別多么大，總是具有相似之處的。相似性是事物所具有的一種普遍屬性。有了這種相似性，我們就可以根據(jù)它去認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系；可以從相似的原因或結(jié)果尋找相似的結(jié)果或原因，可以從相似的構(gòu)造認(rèn)識(shí)相似的功能?？傊?，運(yùn)用相似性，進(jìn)行類比推理，可以從已知的事物認(rèn)識(shí)新的事物，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。三、類比推理的作用類比推理雖然不能直接推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，但它在人們的認(rèn)識(shí)中具有重要作用。它可以拓展人們的眼界，可以為人們改造和認(rèn)識(shí)世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提供一個(gè)有效的思維方法。1.類比推理是探索真理的重要邏輯形式類比推理是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)的一種有效的探索方法。在科學(xué)研究中具有開拓思路、提供線索、舉一反三、觸類旁通的作用，正如康德所說：“每當(dāng)理智缺乏可靠的論證思路時(shí)，類比這個(gè)方法往往指引我們前進(jìn)。”科學(xué)史上很多著名的發(fā)現(xiàn)是借助于類比推理而獲得的。據(jù)歷史記載，西拉克斯的國王為慶功謝神，命金匠打造了一頂純金皇冠，要獻(xiàn)給不朽的神。完工后，國王懷疑皇冠不純，但在不毀壞皇冠的情況下找不到解決的方法，便請教好友阿基米德。這就是著名的皇冠問題。阿基米德苦思一段時(shí)間，也無所得。一日，他到澡堂洗澡，當(dāng)他的身體進(jìn)入浴池時(shí)，他敏銳地察覺到水位上升，由此受到啟迪，產(chǎn)生聯(lián)想，于是把在自己進(jìn)入浴池中水位上升與求皇冠質(zhì)量進(jìn)行類比，發(fā)現(xiàn)了浮力原理這一共同規(guī)律，并解決了“皇冠問題”。在這之后，浮力原理被廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究與生產(chǎn)生活之中。2.類比推理可以幫助人們提出科學(xué)假說類比推理是形成科學(xué)假說的重要推理形式。在科學(xué)史上，許多重要的科學(xué)假說都是利用類比推理的思維方法建立起來的。19世紀(jì)中葉，奧地利首都維也納有一位醫(yī)生，名叫奧恩布魯格。有一次，他給一位病人看病，沒有檢查出什么嚴(yán)重疾病，但病人很快就死了。經(jīng)過解剖尸體查看，發(fā)現(xiàn)胸膛積滿膿水。醫(yī)生想，以后再碰到這樣的病人怎么診斷？忽然想起他父親在經(jīng)營酒店時(shí)，常用手指關(guān)節(jié)敲木質(zhì)酒桶，聽到卜卜的叩擊聲，就能估量出木桶中還有多少酒。他思考：人們的胸膛不是很像酒桶嗎？他通過反復(fù)探索胸部疾病和叩擊聲音之間變化的關(guān)系，終于寫出《用叩診人體胸部發(fā)現(xiàn)胸膛內(nèi)部疾病的新方法》的醫(yī)學(xué)論文，發(fā)明了“叩診”這一醫(yī)療方法。在上例中，奧恩布魯格就是運(yùn)用類比推理把“酒桶和裝酒量”與“人的胸膛和胸腔積水”作類比：同是封閉的物體，內(nèi)藏液體，叩擊時(shí)能發(fā)出聲音等，從而根據(jù)叩桶知酒量而推出叩胸知病情的結(jié)論。此外，在科學(xué)發(fā)展史上，惠更斯提出的光的波動(dòng)假說，盧瑟福及其學(xué)生提出的原子結(jié)構(gòu)的行星模型假說，也都是運(yùn)用類比推理建立了巨大的功績3.類比推理為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)經(jīng)常應(yīng)用的仿生學(xué)提供了理論基礎(chǔ)自然界的動(dòng)植物，它們的生長都極為巧妙，它們是孕育出新事物、新方法絕無僅有的好樣板。人類還在蒙昧的幼年時(shí)期，為了生存繁衍，便開始模仿大自然，利用類比的方法，從自然界萬事萬物身上吸取有利于自己生存的優(yōu)點(diǎn)，用來武裝自己，改變命運(yùn)。20世紀(jì)30年代出現(xiàn)的仿生學(xué)，就是專門研究生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，并將生物的某些特征應(yīng)用到我們的創(chuàng)造發(fā)明之中，以創(chuàng)造先進(jìn)技術(shù)裝置的新學(xué)科。人類對自然的模仿，正是建立在類比推理的理論基礎(chǔ)之上的。正是利用類比關(guān)系的思維方式，人類在模仿自然中逐步有了現(xiàn)代文明?？疾煳拿魇?，我們可以發(fā)現(xiàn)人類許多重大發(fā)明，都是模仿生物的結(jié)果。例如：（1）蝙蝠和超聲波探測儀?？茖W(xué)家們經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠是利用超聲波來辨別物體位置的。它的喉內(nèi)能發(fā)出十幾萬赫茲的超聲波脈沖，每秒鐘可以發(fā)出50多次；這些超聲波碰到障礙物和小昆蟲會(huì)立即反射回來，蝙蝠就是根據(jù)回波到達(dá)左右耳的微小時(shí)間來確定障礙物和昆蟲的方位。蝙蝠的這種超聲波探測本領(lǐng)，使科學(xué)家深受啟發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明了超聲波探測儀。這種儀器用在海上可以測量海洋、尋找潛艇；用在工業(yè)上，可以用來檢查金屬內(nèi)部有無裂紋和空腔。（2）魚和潛水艇。1775年，美國爆發(fā)舉世聞名的獨(dú)立戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中，英軍憑借著優(yōu)良的軍艦大炮，賴在海上不走，企圖卷土重來，并常使美國海防遭受重創(chuàng)。怎樣才能把侵略者徹底趕走呢？一個(gè)名叫布什內(nèi)爾的士兵思慮重重。一天，布什內(nèi)爾在海邊散步，看到一條大魚從水底偷偷游過來，猛地向一群小魚發(fā)動(dòng)突襲。這使他茅塞頓開：為什么不造一條大魚那樣的船，從水下發(fā)動(dòng)攻擊！不久布什內(nèi)爾負(fù)責(zé)造出了第一艘潛艇。布什內(nèi)爾所造的潛水艇，外形并不像魚，但它應(yīng)用了魚在水下潛游的原理，即潛水艇底部有一個(gè)類似魚鰾的水艙，當(dāng)船要下沉?xí)r，就往水艙里灌水，當(dāng)船要浮出水面時(shí)，就把水艙里的水排出，這樣潛水艇就可以自由浮沉了。雖然，人類利用仿生學(xué)原理已經(jīng)發(fā)明了無數(shù)的生活用品、生產(chǎn)工具、科學(xué)儀器，但生物界的生物種類如此浩繁，它們永遠(yuǎn)吸引人們?nèi)パ芯?、去模仿，從中進(jìn)行新的創(chuàng)造。4.類比推理具有生動(dòng)的說明作用類比推理具有生動(dòng)的說明作用，有一定的說服力，可以作為論證的輔助手段，并且別具風(fēng)格例如：（1）加拿大外交官切斯特？朗寧曾在競選省議員時(shí)，由于他幼兒時(shí)期吃過中國奶MD奶水一事，受到政敵的攻擊，說他身上一定有中國血統(tǒng)。朗寧反駁說：“你們是喝牛奶長大的，你們身上一定有牛的血統(tǒng)了。”這樣的反駁既有力，又幽默，顯示了類比推理在論證中的特殊作用。（2）數(shù)學(xué)中有一條三角形定理：三角形的兩邊之和大于第三邊；根本不存在一條邊大于其他兩邊之和的三角形。這個(gè)數(shù)學(xué)原理被一位科學(xué)家成功地運(yùn)用到社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。他認(rèn)為，歷史上如果三個(gè)割據(jù)勢力并存，就形成了三足鼎立，這是一種比較穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。如果強(qiáng)者侵犯了弱者，被侵犯的弱者就會(huì)與另一個(gè)弱者聯(lián)合起來。結(jié)盟之后，兩邊之和大于第三邊，穩(wěn)定的三足結(jié)構(gòu)就不會(huì)被破壞。只有當(dāng)強(qiáng)者的力量超過了兩個(gè)弱者之和，三國鼎立的局面才會(huì)結(jié)束。這位科學(xué)家利用類比推理表達(dá)自己的思想，使抽象的道理具體化，使論述更加形象，收到了良好的表達(dá)效果。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。