崗位能力巧解數(shù)學(xué)運(yùn)算中構(gòu)造問(wèn)題
在歷年考試中,數(shù)學(xué)運(yùn)算中有一類(lèi)考題稱(chēng)為“構(gòu)造問(wèn)題”,這種問(wèn)題的問(wèn)法經(jīng)常涉及到“最多”或者“最少”。在最近這幾年的軍隊(duì)文職考試中,這樣的題目花樣在不斷的翻新,并且難度在加大。很多考生面臨這樣的題目,感覺(jué)無(wú)從下手,在考試的時(shí)候一看就直接放棄。造成這樣的原因是因?yàn)閷?duì)這樣的題目歸類(lèi)不清晰,且解題的思路不明確,造成了對(duì)這一類(lèi)題目的恐懼。下面國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)()首先對(duì)有關(guān)“構(gòu)造問(wèn)題”的題目進(jìn)行歸類(lèi),然后又對(duì)每類(lèi)題目逐一進(jìn)行了解答。一、抽屜原理的構(gòu)造問(wèn)題識(shí)別:有若干種不同的事物,從中至少抽出幾個(gè),才能保證在抽出的事物符合問(wèn)題的要求。這類(lèi)問(wèn)題的識(shí)別往往不是靠“至少”去識(shí)別,而是有“保證”或隱藏“保證”含義這樣的關(guān)鍵字。解法:確定問(wèn)題的要求(取N個(gè)),運(yùn)用最不利的原則,每種事物最多取(N-1個(gè)),某種事物不滿(mǎn)足問(wèn)題要求或者數(shù)量不夠(N-1個(gè)),則全取,把所有數(shù)量相加以后,再加1,即可。A.71C.258運(yùn)用最不利原則,能滿(mǎn)足的取70個(gè),則需要取69×3=207個(gè),不能滿(mǎn)足的,全部取完,就去50個(gè),一共需要207+50+1=258個(gè),故答案為C。二、數(shù)列型構(gòu)造問(wèn)題識(shí)題:題目中有若干個(gè)雷同事物且數(shù)量的和為定值,求其中某一特定排名的量所對(duì)應(yīng)的最大值或最小值。解法:將問(wèn)題中所需要的變量設(shè)為X,如果其為最大,則只需要讓其它量最小即可;反之,要求X最小,則考慮其它量盡可能大,相加等于總量,解方程就可以得出結(jié)論。A.94B.97C.95D.96100+99+x+x-1+x-2+86=570,解方程為x=96。故答案選D。三、集合型構(gòu)造問(wèn)題識(shí)題:在一個(gè)總集合里,包含有多個(gè)子集合,,每個(gè)子集合存在相同的兩種相反的屬性,求這些子集合一種屬性在什么情況下總量最大。解法:當(dāng)需要求解某種屬性之和最大問(wèn)題,正面難以求解的情形下,我們可以求解這種屬性的相反屬性。再用總數(shù)減去反面的極值,就可以得到問(wèn)題中的極值。A.5B.6C.7D.8四、幾何型構(gòu)造問(wèn)題識(shí)題:在集合問(wèn)題中,問(wèn)題中所求的線(xiàn),面,體相關(guān)的屬性的量為最大最小的問(wèn)題。解法:盡可能尋找所求的“線(xiàn),面,體相關(guān)的屬性的量”的區(qū)間范圍,確定所求的最大最小問(wèn)題的極端情況,根據(jù)幾何問(wèn)題的解法求解。A.6+2√2B.6+2√3C.6+√2D.6+√3這類(lèi)問(wèn)題幾乎是省考的必考題型,有的題目難度比較大,但是只要將題目分好類(lèi),掌握好每類(lèi)題目的解題思路,這樣的難題也就變得不再難。崗位能力更多解題思路和解題技巧,可參看
2017年軍隊(duì)文職行測(cè)考試:關(guān)注綠色,行測(cè)中的植樹(shù)問(wèn)題-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
關(guān)注環(huán)境,人人有責(zé)。那在行測(cè)考試中,就有一類(lèi)題型體現(xiàn)了我們對(duì)于 綠色 的向往 植樹(shù)問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題如何處理呢,教育專(zhuān)家在此進(jìn)行指導(dǎo)。植樹(shù)問(wèn)題是數(shù)量關(guān)系的一種常見(jiàn)題型。植樹(shù)問(wèn)題通常是指沿著一定的路線(xiàn)植樹(shù),這條路線(xiàn)的總長(zhǎng)度被樹(shù)平均分成若干個(gè)段,由于路線(xiàn)不同、植樹(shù)要求不同,路線(xiàn)被分成的段數(shù)和植樹(shù)的棵數(shù)之間的關(guān)系就不同。那么,下面我們來(lái)看下段數(shù)與植樹(shù)的棵數(shù)之間的關(guān)系。一、在線(xiàn)段上的植樹(shù)問(wèn)題可以分為以下三種情形:1,直線(xiàn)上,如果兩端都植,那么:棵數(shù)= 段數(shù)+12,直線(xiàn)上,如果只植一端,那么:棵數(shù)=段數(shù)3,直線(xiàn)上,如果兩端都不植,那么,棵數(shù)=段數(shù)-1二、在封閉線(xiàn)路上植樹(shù),那么:棵數(shù)=段數(shù)知道了段數(shù)和植樹(shù)的棵數(shù)之間的關(guān)系,那么我們得到棵數(shù)、總路長(zhǎng)、間距之間的關(guān)系:(一)線(xiàn)段上的植樹(shù)問(wèn)題依然分為以下三種情形:1.兩端都植樹(shù):兩個(gè)端點(diǎn)都植樹(shù),植樹(shù)的棵數(shù)=段數(shù)+1,結(jié)合段數(shù)=總路長(zhǎng) 間距,則:棵數(shù)=總路長(zhǎng) 間距+1,總路長(zhǎng)=(棵數(shù)-1) 間距。2.只有一端植樹(shù):只有一個(gè)端點(diǎn)植樹(shù),植樹(shù)的棵數(shù)=段數(shù),結(jié)合段數(shù)=總路長(zhǎng) 間距,則:棵數(shù)=總路長(zhǎng) 間距,總路長(zhǎng)=棵數(shù) 間距。3.兩端都不植樹(shù):兩個(gè)端點(diǎn)都不植樹(shù),植樹(shù)的棵數(shù)=段數(shù)-1,結(jié)合段數(shù)=總路長(zhǎng) 間距,則:棵數(shù)=總路長(zhǎng) 間距-1,總路長(zhǎng)=(棵樹(shù)+1) 間距。注:以上是單邊植樹(shù)的情況,如果是雙邊植樹(shù),注意結(jié)合單邊植樹(shù)的公式進(jìn)行轉(zhuǎn)化。(二)封閉植樹(shù):結(jié)合種樹(shù)的棵數(shù)=段數(shù),則:棵數(shù)=總路長(zhǎng) 間距,總路長(zhǎng)=棵數(shù) 間距。下面,我們來(lái)看下植樹(shù)問(wèn)題的題目。A.195米 B.205米 C.375米 D.395米解析:植樹(shù)問(wèn)題。要求覆蓋整個(gè)路段,就是道路兩端都植樹(shù)。題干有不同的兩種種植方法,根據(jù)樹(shù)苗棵數(shù)一定列方程,設(shè)這段路長(zhǎng)為x米,則A.795米 B.711米 C.609米 D.695米解析:環(huán)線(xiàn)上的植樹(shù)問(wèn)題。植樹(shù)線(xiàn)路是一個(gè)圓的周長(zhǎng),這個(gè)圓的周長(zhǎng)是2 314=628米,那么這個(gè)圓的半徑是628 3.14 2=100米。由于樹(shù)是植在距離岸邊均為3米的圓周上,所以圓形水池的半徑是:100-3=97米,圓形水池的周長(zhǎng)是:2 3.14 97=609.16米,約是609米,選擇C項(xiàng)。
解放軍文職招聘考試國(guó)際私法中的時(shí)際法律沖突問(wèn)題-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2017-09-20 18:03:49國(guó)際私法中的時(shí)際法律沖突問(wèn)題:是指一個(gè)涉外民事法律關(guān)系可能受到新法和舊法、前法和后法兩個(gè)以上法律管轄時(shí),究竟應(yīng)適用哪一個(gè)法律的問(wèn)題。國(guó)家私法中時(shí)際法律沖突的解決:⑴法院地國(guó)沖突規(guī)則的改變。包括①連接點(diǎn)變化;②采用的時(shí)間因素發(fā)生變化;③連接點(diǎn)和時(shí)間因素均發(fā)生變化。一般根據(jù)新法是否規(guī)定溯及力或法不溯及既往原則。⑵法院地國(guó)沖突規(guī)則未變,事實(shí)上的連接點(diǎn)發(fā)生改變。根據(jù)可變?cè)瓌t或不可變?cè)瓌t解決。⑶經(jīng)沖突規(guī)范援引的準(zhǔn)據(jù)法發(fā)生改變。應(yīng)根據(jù)新法是否規(guī)定溯及力或通過(guò)當(dāng)事人協(xié)商解決準(zhǔn)據(jù)法的變更。22 連接點(diǎn):又稱(chēng)連接因素,是指沖突規(guī)范中就范圍所列法律關(guān)系或法律問(wèn)題指定應(yīng)適用何國(guó)法律所依據(jù)的一種事實(shí)因素,它在準(zhǔn)據(jù)法表達(dá)公式中起著決定性的作用。其意義表現(xiàn)在兩個(gè)方面:從形式上看,連接點(diǎn)是沖突規(guī)范中把范圍所指的法律關(guān)系與一定地域的法律聯(lián)系起來(lái)的紐帶或媒介;從實(shí)質(zhì)上看,這種紐帶或媒介又反映了該法律關(guān)系與一定的地域法律之間存在著內(nèi)在的實(shí)質(zhì)的聯(lián)系或隸屬關(guān)系。23 先決問(wèn)題:是指在國(guó)際私法中爭(zhēng)訟問(wèn)題的解決需要以首先解決另一個(gè)問(wèn)題為條件,其中爭(zhēng)訟問(wèn)題可稱(chēng)為 本問(wèn)題 ,而這首先需要解決的另一問(wèn)題便稱(chēng)為先決問(wèn)題。先決問(wèn)題的構(gòu)成要件:①主要問(wèn)題以法院地國(guó)的沖突規(guī)則,應(yīng)適用外國(guó)法作為準(zhǔn)據(jù)法;②該問(wèn)題本身具有相對(duì)的獨(dú)立性,可以作為一個(gè)單獨(dú)的問(wèn)題向法院提出,并有自己的沖突規(guī)則可以適用;③以主要問(wèn)題準(zhǔn)據(jù)法所屬?lài)?guó)適用于該問(wèn)題的沖突規(guī)則和以法院地國(guó)適用于該問(wèn)題的沖突規(guī)則,會(huì)選擇出不同國(guó)家的法律作準(zhǔn)據(jù)法,得出完全相反的結(jié)論,并使主要問(wèn)題的判決結(jié)果不同。24 識(shí)別:是指依據(jù)一定的法律觀點(diǎn)或法律概念,對(duì)有關(guān)事實(shí)情況的性質(zhì)作出定性或分類(lèi),把它歸入特定的法律范疇,從而確定應(yīng)援引哪一種法律規(guī)范的法律認(rèn)識(shí)過(guò)程。識(shí)別沖突產(chǎn)生的原因:①不同國(guó)家的法律對(duì)同一事實(shí)賦予不同的法律性質(zhì),從而可能會(huì)導(dǎo)致適用不同的沖突規(guī)范。②不同國(guó)家對(duì)同一沖突規(guī)范中包含的概念的內(nèi)涵理解不同。③不同國(guó)家的法律往往將具有相同內(nèi)容的法律問(wèn)題分配到不同的法律部門(mén)。④由于社會(huì)制度或歷史文化傳統(tǒng)的不同,不同的國(guó)家有時(shí)具有不同的法律概念或一個(gè)國(guó)家所使用的法律概念是另一個(gè)國(guó)家所沒(méi)有的法律概念。25 最密切聯(lián)系原則在我國(guó)沖突法中的應(yīng)用:涉外合同的法律適用、涉外扶養(yǎng)關(guān)系的法律適用、指定多法域國(guó)家的法律為準(zhǔn)據(jù)法時(shí)的法律適用;國(guó)籍、住所和營(yíng)業(yè)所發(fā)生積極沖突時(shí)的確定問(wèn)題。