2016考試崗位能力指導(dǎo)：判斷推理題型詳解之圖形推理
判斷推理是軍隊(duì)文職崗位能力考試中占分最高的模塊之一，整體難度相對(duì)較大，是不少考生的失分重災(zāi)區(qū)。判斷推理可以分為四個(gè)部分：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理與邏輯判斷。為幫助廣大考生對(duì)判斷推理四大題型有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）對(duì)各個(gè)題型做了歸納。下面是判斷推理題型之圖形推理。圖形推理包括題干與選項(xiàng)兩組圖形，要求考生根據(jù)題干圖形的排列規(guī)律，在選項(xiàng)中選擇一個(gè)具有題干規(guī)律的圖形為答案。因此，圖形推理題實(shí)質(zhì)就是分析題干圖形構(gòu)成，提取題干圖形存儲(chǔ)信息，發(fā)現(xiàn)題干題圖形排列隱含的規(guī)律。圖形推理看似難度大，其實(shí)是判斷推理題型中最簡(jiǎn)單的題型。在滿(mǎn)紙文字的崗位能力試卷中，圖形推理以圖形的方式出題，考查考生的觀(guān)察、分析、判斷能力，這種特殊的題型很容易讓人眼前一亮，讓考生在緊張的考試過(guò)程中能夠轉(zhuǎn)換思維，多角度思考問(wèn)題。有不少考生最喜歡的題型就是圖形推理，在考試中甚至能秒殺，且彈無(wú)虛發(fā)。但也有不少考生吐槽“圖形虐我千百遍，我待圖形如初戀”，他們認(rèn)為圖形推理不像那些文字類(lèi)題目，通過(guò)閱讀題干就能得出一個(gè)差不多的答案。圖形推理題干沒(méi)有文字，很多考生看了半天就是找不到圖形間的規(guī)律。為什么同樣的圖形推理題，有些考生能秒殺，有些考生卻毫無(wú)頭緒，關(guān)鍵是具有一種思維感覺(jué)，要熟知圖形推理?？碱}型，多總結(jié)歸納，掌握做題技能，自然水到渠成。常見(jiàn)的圖形推理題型有：古典圖形推理、視覺(jué)圖形推理、九宮格圖形推理、圖形分類(lèi)、空間形式圖形推理。一、古典圖形推理考點(diǎn)有兩組對(duì)應(yīng)位置的圖形之間存在聯(lián)系。如圖形結(jié)構(gòu)變化、圖形點(diǎn)面線(xiàn)角變化等。二、視覺(jué)圖形推理考點(diǎn)有圖形間具有某些共同特征；圖形連續(xù)性或間隔排列；圖形對(duì)稱(chēng)。如，共同元素、一筆畫(huà)、水平對(duì)稱(chēng)、垂直對(duì)稱(chēng)、軸對(duì)稱(chēng)、圖形多角度轉(zhuǎn)移、元素位移等。三、九宮格圖形推理考點(diǎn)有每行或列圖形具有某種規(guī)律；九個(gè)圖形具有某一規(guī)律。如，圖形數(shù)量、圖形等量轉(zhuǎn)換、圖形變化關(guān)系等。四、圖形分類(lèi)是一種新題型，但總體上考查內(nèi)容還是和其他題型一樣，只是對(duì)考點(diǎn)規(guī)律的涉及范圍更廣，一題多個(gè)考查點(diǎn)也是圖形推理的未來(lái)命題趨勢(shì)。在解答此類(lèi)題型時(shí)，要充分挖掘題干圖形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，先確立分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，使兩組圖形具備各自的規(guī)律。這一題型也會(huì)是圖形推理里難度較大的題型，如果考生從題干理不出頭緒也可適當(dāng)從答案選項(xiàng)出發(fā)，逆向推理。A.①②④，③⑤⑥B.①③④，②⑤⑥C.①④⑥，②③⑤D.①⑤⑥，②③④五、空間形式圖形推理考查的有平面圖形立體還原；立體圖形平面展開(kāi)；立體圖形與三視圖關(guān)系。破解這一題型目前網(wǎng)上流行一種方法，即橡皮擦法，考生可是當(dāng)借鑒。以上五個(gè)例題均出自2015年國(guó)家軍隊(duì)文職考試崗位能力真題，可見(jiàn)圖形推理考查的考點(diǎn)是萬(wàn)變不離其宗，變化的只是出題形式，相信只要考生厘清吃透考點(diǎn)，那么不管出題形式如何變化，答案也是信手拈來(lái)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
考試事件排序題型的四種解題思路
國(guó)家軍隊(duì)文職考試事件排序題型的四種解題思路國(guó)家軍隊(duì)文職考試崗位能力近幾年每年都會(huì)考查時(shí)間排序題，題量一般兩道左右。各地方省市對(duì)此類(lèi)題型也會(huì)有所考查。這類(lèi)題型實(shí)際上并不難，但國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）注意到，很多考生解答這類(lèi)題目往往需要花費(fèi)比較多的時(shí)間，這實(shí)際上是沒(méi)有掌握方法的表現(xiàn)。該題型的解答思路和方法較為明確，掌握好基本的解題切入點(diǎn)可以大大提高解題速度和正確率?！艚忸}切入點(diǎn)：指示代詞關(guān)聯(lián)詞時(shí)間◆題型特點(diǎn)：話(huà)題統(tǒng)一指組成段落的句子之間，或者組成復(fù)句的分句之間，有緊密的聯(lián)系，圍繞一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀(guān)點(diǎn)?！糇鞔鹛崾荆哼\(yùn)用排除法并結(jié)合選項(xiàng)是做好語(yǔ)句排序題的重要方法。一般來(lái)說(shuō)，在選項(xiàng)中組合在一起頻率較高的語(yǔ)句排在一起的可能性較大；另外，結(jié)合選項(xiàng)還能夠找出突破點(diǎn)，再通過(guò)排除法，只要排除部分語(yǔ)句即可選出正確答案。◆解題思路：語(yǔ)句排序題中經(jīng)常會(huì)涉及到關(guān)聯(lián)詞、指示代詞、時(shí)間等，這是幫我我們快速作答的關(guān)鍵。（一）代詞的稱(chēng)代性：要點(diǎn)為了保持句子在表意上的簡(jiǎn)潔性，往往在后續(xù)句子中使用代詞來(lái)稱(chēng)代前文已經(jīng)陳述、說(shuō)明的內(nèi)容，這就為我們排定句子的前后順序提供了一個(gè)路標(biāo)。①單純羅列史料，構(gòu)不成歷史②只有在史料引導(dǎo)下發(fā)揮想象力，才能把歷史人物和事件的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái)③歷史研究不僅需要發(fā)掘史料，而且需要史學(xué)家通過(guò)史料發(fā)揮合理想象④所謂合理想象，就是要盡可能避免不實(shí)之虛構(gòu)⑤這是一種悖論，又難以杜絕⑥但是，只要想象就難以避免不實(shí)虛構(gòu)出現(xiàn)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）A.④⑤⑥③②①B.③①②④⑥⑤C.⑤③②①④⑥D(zhuǎn).①③④⑥⑤②①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過(guò)想象獲得②奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲溃@種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱(chēng)有關(guān)③不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象④我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的陶醉A.④②⑤③①B.②③①④⑤C.②⑤①④③D.②①③⑤④①他穿著很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒酸②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)學(xué)生糊口③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無(wú)地自容④但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城了⑤談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了A.③⑤①②④B.①②⑤④③C.⑤②①④③D.①⑤③②④（二）關(guān)聯(lián)詞的提示性：要點(diǎn)連詞在語(yǔ)句中有強(qiáng)化語(yǔ)意關(guān)系的作用，如“也”、“但”、“而且”等連詞引起的句子常常處在后續(xù)位置，這就為我們排定句子的前后順序提供了一條線(xiàn)索。鐵路客車(chē)動(dòng)車(chē)組先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)。、、、、。列車(chē)防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。①并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車(chē)的監(jiān)控②鐵路客車(chē)動(dòng)車(chē)組先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車(chē)組各個(gè)系統(tǒng)的控制③一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車(chē)組即可自動(dòng)減速或停車(chē)④同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷⑤無(wú)需人為干預(yù)。A.②①⑤④③B.②④①③⑤C.⑤③④②①D.⑤④①③②①因?yàn)榧?xì)胞這種旺盛的生長(zhǎng)過(guò)程如不加抑制地發(fā)展下去，細(xì)胞病變生成腫瘤的可能性極大②當(dāng)人體處于生長(zhǎng)發(fā)育期時(shí)，體內(nèi)細(xì)胞生長(zhǎng)迅速③但是，衰老程序一旦啟動(dòng)就不可逆轉(zhuǎn)④但這一細(xì)胞迅速生長(zhǎng)的過(guò)程同時(shí)也給人體帶來(lái)了危險(xiǎn)⑤這一在人類(lèi)年輕時(shí)啟動(dòng)的保護(hù)程序，最終發(fā)展成了人類(lèi)的死亡程序⑥為了避免這種危險(xiǎn)，人體就會(huì)啟動(dòng)衰老程序。通過(guò)一些功能基因降低細(xì)胞增殖能力排列組合最連貫的是（）A.⑤②①⑥③④B.②④①⑥③⑤C.②⑥①④③⑤D.⑤⑥②③①④①因?yàn)椋@兩個(gè)看來(lái)完全相同的溫度平均值具有不同的意義②只看平均值，難免以偏概全③當(dāng)某個(gè)城市某一天的平均氣溫與全國(guó)一年的平均氣溫完全相同時(shí)④還要了解影響溫度變化的各種因素⑤人們?nèi)绻讲煌牡胤饺ヂ眯?，所要帶的衣物不能以所在城市某一天的氣溫為依?jù)⑥要認(rèn)清后者，不但需要了解某地四季高低溫度的差距有多少排列組合最連貫的是（）A.⑤⑥④①③②B.③⑤①⑥④②C.③⑤⑥②①④D.⑤⑥②①④③（三）時(shí)間的提示性：語(yǔ)序排序題還可以通過(guò)年代、時(shí)間或者空間、方位等來(lái)表達(dá)句與句之間的邏輯關(guān)系。這類(lèi)題目的標(biāo)記性也十分明顯，可以快速定位，快速辨別。①商代以后，隨著文字的出現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)需求增加，周宣王時(shí)期“刑夷始制墨”，出現(xiàn)了顆粒狀人工墨②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時(shí)期，已經(jīng)有了用來(lái)研磨顏料的研磨器──石研③這些長(zhǎng)過(guò)半米的大石器，是用來(lái)加工糧食的④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七八千年的裴李崗、磁山文化時(shí)期的石磨盤(pán)和石磨棒⑤此后，用于研墨的石研，就成為早期的硯將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）A.①③④②⑤B.④③②⑤①C.①③④⑤②D.④③②①⑤①直到1757年，牛頓的萬(wàn)有引力學(xué)說(shuō)已經(jīng)確立很久②1882年，教皇才被迫承認(rèn)地動(dòng)學(xué)說(shuō)③科學(xué)終于以偉大的不可壓抑的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)④1616年，教皇宣布《天體運(yùn)行》列入禁書(shū)⑤地動(dòng)學(xué)說(shuō)成了天經(jīng)地義，這才解除了禁令將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）A.①③②⑤④B.④②①③⑤C.④①⑤②③D.①④⑤②③（四）事理的邏輯性：事理的邏輯性，就是在強(qiáng)調(diào)行文的邏輯關(guān)系。無(wú)論敘事、狀物還是說(shuō)理，在行文時(shí)都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。比如，例證應(yīng)該在觀(guān)點(diǎn)之后，解釋說(shuō)明應(yīng)該在觀(guān)點(diǎn)之后?？偸龅牟糠謶?yīng)該是在分述之前的觀(guān)點(diǎn)中或者分述之后的總結(jié)中。如果在表述的過(guò)程中違背了這些事理的邏輯，就必然會(huì)影響到語(yǔ)句的連貫性。①城內(nèi)大街小巷中辣子與熏肉的香味四季飄香，多情湘女，婆娑而過(guò)。有月光的晚上，苗民男女的對(duì)歌聲可驚醒每一扇臨水的窗戶(hù)②鳳凰縣位于吉首市與懷化市之間偏西的地方，城區(qū)傍沱江而建，沱江如酒，沿江的吊角樓就如美人醉酒一樣憨態(tài)可掬③出了城，見(jiàn)一山如利劍穿空，拔地而起，日天星山④下得山來(lái)，性猶未盡，還可去奇梁洞⑤進(jìn)山，再見(jiàn)斧削刀砍的絕壁中一清溪婉轉(zhuǎn)?？邕^(guò)清溪，登棧道，古樹(shù)夾道，怪石崢嶸⑥上山頂，一平臺(tái)豁然開(kāi)朗，中有一方池為“天池”，汩汩溪流，卻久旱不涸，常有麝獐嘆水，百鳥(niǎo)低回A.②①⑤③④⑥B.②①③⑤⑥④C.⑥②⑤①③④D.⑤③④②①⑥①在丹麥、瑞典等北歐國(guó)家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹(shù)干造出的獨(dú)木舟便是遺證②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草，這些凍土原始植物引來(lái)了馴鹿等動(dòng)物③又常年受著從西面和西南面刮來(lái)的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長(zhǎng)④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來(lái)到北歐狩獵⑤北歐雖說(shuō)處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）A.⑥②④①⑤③B.⑤②③④①⑥C.⑥⑤③②④①D.⑤③②④⑥①①并在客觀(guān)認(rèn)識(shí)現(xiàn)存民生問(wèn)題的基礎(chǔ)上，突出地強(qiáng)調(diào)了社會(huì)公平、正義、共享的發(fā)展理念②收入分配差距拉大趨勢(shì)還未根本扭轉(zhuǎn)③將全面改善民生、實(shí)現(xiàn)國(guó)民共享發(fā)展成果作為國(guó)家發(fā)展的重要目標(biāo)指向④我國(guó)現(xiàn)階段在勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、教育衛(wèi)生、居民住房、安全生產(chǎn)等民生方面確實(shí)存在著較多問(wèn)題⑤城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量A.④⑤②③①B.②⑤④①③C.②⑤④③①D.④②⑤①③崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
速解圖形推理3大常見(jiàn)題型2020年考試崗位能力解題技巧
近年來(lái)圖推的考試變化也越來(lái)越靈活，有些考生吐槽圖推腦洞大，根本想不到規(guī)律；有些考生覺(jué)得圖推規(guī)律多一個(gè)一個(gè)試?yán)速M(fèi)時(shí)間，圖推慢慢的成為了大家做題過(guò)程中的難點(diǎn)。大家之所以覺(jué)得圖推難的原因就是規(guī)律多而且復(fù)雜，我們學(xué)習(xí)或了解了一些規(guī)律之后沒(méi)有對(duì)于題型進(jìn)行整理，很多規(guī)律都是零散的，那么今天總結(jié)圖推中常見(jiàn)的題型規(guī)律來(lái)幫助大家對(duì)于龐雜的推圖規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，幫助大家一擊即中。一、九宮格圖推題目中有一類(lèi)題目很有特點(diǎn)，那就是九宮格題目。九宮格題目本身格式就帶有一定的規(guī)律再嵌套本身考察的規(guī)律就會(huì)“難上加難”，所以我們帶著大家來(lái)總結(jié)一下九宮格的題型特點(diǎn)。1、橫向/縱向遞變規(guī)律，如圖1、圖2這一類(lèi)規(guī)律屬于比較簡(jiǎn)單的九宮格規(guī)律，我們做題過(guò)程中都能找到，但要注意圖形本身的規(guī)律，善用求同求異思維。2、橫向/縱向疊加規(guī)律，如圖1、2①每行/列依次疊加：1+2=3②每行/列全部疊加：如1+2+3=6，4+5+6=15,7+8+9=24，三行依次遞增9二、類(lèi)比型類(lèi)比型也是我們考試中常見(jiàn)的題目，這類(lèi)題目時(shí)通過(guò)給出一組圖形然后對(duì)比根據(jù)第一組的規(guī)律來(lái)確定第二組的而規(guī)律。1、遞變規(guī)律前一組成等差/平移/旋轉(zhuǎn)等遞變規(guī)律，后一組與前一組呈現(xiàn)相同或相似的遞變規(guī)律。2、加合規(guī)律前一組三個(gè)圖形數(shù)字相加或圖形相加呈變化規(guī)律，后一組與前一組成相同或相似的規(guī)律。三、順推型順推型指的是題目圖形呈一列，前面的變化規(guī)律適用于后面的變化規(guī)律?？赡芸疾檫f變、傳遞等規(guī)律。以上。希望大家看完能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)完理論知識(shí)后，想刷題提升可以下載在線(xiàn)刷題。
2018年考試崗位能力題型介紹及答題要求
從近幾年國(guó)家軍隊(duì)文職考試的崗位能力考試內(nèi)容來(lái)看，“省級(jí)以上”總題量為135道，“副省及以下”總題量130道。主要差別在數(shù)量關(guān)系題和資料分析題。目前這種考查形式已經(jīng)基本穩(wěn)固下來(lái)，處于有章可循的狀態(tài)。一、做答要求報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無(wú)效。二、測(cè)查內(nèi)容行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與軍隊(duì)文職職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀(guān)化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。三、題型介紹1.言語(yǔ)理解與表達(dá)每道題給出一段語(yǔ)言文字，要求報(bào)考者根據(jù)對(duì)這段文字的理解或運(yùn)用一定的語(yǔ)言文字知識(shí)，選出最符合要求的答案。例題1：解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的問(wèn)題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術(shù)商品化、科技運(yùn)行機(jī)制、組織結(jié)構(gòu)、人事制度等方面采取了一系列措施，主要著力在微觀(guān)組織層面。改革進(jìn)程發(fā)展到今天，需要更多地從宏觀(guān)管理層面思考問(wèn)題。換句話(huà)說(shuō)，改革已經(jīng)改到了推動(dòng)科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉(zhuǎn)變？對(duì)科技活動(dòng)管理的模式需不需要改變？管理科技活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)需不需要調(diào)整？回答了這三個(gè)問(wèn)題，才有可能解決科技、經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的問(wèn)題。這段文字意在說(shuō)明：A．應(yīng)從政府管理角度思考科技體制改革問(wèn)題B．進(jìn)行國(guó)家科技體制的深層次改革迫在眉睫C．明確政府職責(zé)是科技體制改革的重要前提D．科技與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)是我國(guó)科技體制的弊端（答案：A。根據(jù)“改革已經(jīng)改到了推動(dòng)科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句，可知A為正確答案。)例題2：說(shuō)話(huà)不僅是一種生理功能，更是一種能力。會(huì)說(shuō)話(huà)的人，縱然，滔滔不絕，聽(tīng)者也不以為苦；縱然，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說(shuō)話(huà)者，毫不夸張地說(shuō)，其成功至少有一半是用舌頭的。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．能言善辯訥口少言實(shí)現(xiàn)B．繪聲繪色不露聲色完成C．口若懸河片言只語(yǔ)創(chuàng)造D．侃侃而談緘口不言獲?。ù鸢福篊。從上下文的意思，及詞語(yǔ)本身的含義，可知選項(xiàng)C更為貼切。)2.數(shù)量關(guān)系第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀(guān)察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。例題：124816（）A．16B．24C．32D．36（答案：C。原數(shù)列是一個(gè)等比數(shù)列，后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍，故正確答案為C。）第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。例題：某地勞動(dòng)部門(mén)租用甲、乙兩個(gè)教室開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。問(wèn)甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)？A．8B．10C．12D．15（答案：D。根據(jù)題意可知，甲教室每次培訓(xùn)可坐50人，而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。由此可計(jì)算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次。）3.判斷推理第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者通過(guò)觀(guān)察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。例題：（答案：B。黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第5個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。）第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。例題：職業(yè)枯竭是指人們?cè)谧约洪L(zhǎng)期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：A．老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會(huì)忙得焦頭爛額B．剛參加工作的小李覺(jué)得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭C．劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來(lái)越糟糕D．在從事過(guò)許多不同的職業(yè)之后，老王覺(jué)得所有工作都索然無(wú)味（答案：C。根據(jù)題干所給定義，正確答案為C。）第三種題型：類(lèi)比推理。給出一組相關(guān)的詞，要求通過(guò)觀(guān)察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。例題：螺絲：螺帽A．水杯：暖瓶B．線(xiàn)：紐扣C．插座：插頭D．筷：碗（答案：C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。）第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。例題：在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔（音kuí）文陶片。對(duì)此，專(zhuān)家解釋說(shuō)，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時(shí)期的陶片后來(lái)被沖至唐代的墓穴中。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)？A．在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物B．這座唐代古墓保存完好，沒(méi)有漏水、毀塌跡象C．并非只有先秦時(shí)期才使用夔文，唐代文人以書(shū)寫(xiě)夔文為能事D．唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛(ài)的物品隨同墓主一同下葬（答案：B。該選項(xiàng)中“古墓保存完好，沒(méi)有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性，最能質(zhì)疑專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)。）4.資料分析針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。例題：根據(jù)以下資料回答問(wèn)題：表2010年三大經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長(zhǎng)速度（%）三大經(jīng)濟(jì)圈中，2010年三次產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度均超過(guò)全國(guó)平均水平的有幾個(gè)？A．0B．1C．2D．3（答案：B。通過(guò)比較表格提供的數(shù)字，可以看出，三次產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度均超過(guò)全國(guó)平均水平的只有珠三角，故正確答案為B。)5.常識(shí)判斷常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)有關(guān)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用，要求報(bào)考者通過(guò)分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)。例題：匾額是中國(guó)古建筑的重要組成部分，顯示建筑物的性質(zhì)。下列匾額與建筑物對(duì)應(yīng)正確的一組是：A．明鏡高懸——貢院B．萬(wàn)世師表——關(guān)帝廟C．還我河山——武侯祠D．正大光明——乾清宮（答案：D。仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，你可以依據(jù)有關(guān)歷史常識(shí)，判斷出A、B、C三個(gè)選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系都不準(zhǔn)確，只有D選項(xiàng)中的匾額與建筑物能夠?qū)?yīng)，故正確答案為D。以上就是國(guó)家軍隊(duì)文職考試崗位能力主要考察內(nèi)容，各位考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通，舉一反三。
