軍隊文職有沒有正常休息_軍隊文職考試

2020年軍隊文職招聘考試新版標(biāo)日初級語法課5-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-06-14 16:08:541、今～時～分です▲今4時です。（現(xiàn)在是4點）▲今何時ですか。（現(xiàn)在幾點？）--8時30分です。（8點30分）表示現(xiàn)在的時間時，常用 今いま ～時 じ ～ 分 ぶん です 。相當(dāng)于漢語 點 分 。雙 方都明確在講現(xiàn)在的時間時， 今 いま 可以省略。詢問具體時間時用 何 なん 時 じ 。▲今午前8時半です。（現(xiàn)在是上午8點半）3 さん 0 じゅっ 分 ぷん 可以用 *半 はん 代替，有時表示具體時間的詞前還可以加上 *午 ご 前 ぜん 或 *午 ご 後 ご 。2、動ます／動ません動ました／動ませんでした▲森さんは毎日働きます。（森先生每天工作）▲田中さんは明日休みです。（田中先生明天休息）▲田中さんは今日働きません。（田中先生今天不工作）▲森さんは明日休みません。（森先生明天不休息）▲森さんは先週休みました。（森先生上周休息）▲わたしは昨日働きませんでした。（我昨天沒上班）肯定地敘述現(xiàn)在的習(xí)慣性動作、狀態(tài)以及未來的動作、狀態(tài)時，用 ～ます ，其否定形式是 ～ません 。肯定地敘述過去的動作時 ます 要變成 ました ，其否定形式是 ～ ませんでした ?！镏肖丹螭厦魅諆Pきますか。（田中先生明天上班嗎？）▲李さんは先週休みましたか。（小李上周休息了嗎？）疑問句要在句尾加 か 。在許多情況下漢語只用 昨天 即可表示過去， 但日語在任何情況下都必須把句尾變成 ました 或 ませんだした 。※3、名詞[時間] に動▲森さは7時に起きます。（森先生7點起床）▲學(xué)校は8時半に始まります。（學(xué)校8點半開始上課）表示動作發(fā)生的時間時,要在具體時間詞語后面加上助詞 に ,如 3時 じ に 9時 じ に▲わたしは明日休みます。（我明天休息）敘 述包含數(shù)字的時間時后續(xù)助詞 に ，要說成 3月 がつ14日 にち に 2008年 ねん に ，但 今 昨日 きのう 今日 きょう 明日 あした 去 年 きょねん 來 年 らいねん 等詞后不能加 に 。星期后一般加 に ，如 日 曜 日 にちようび に ，但也可以不加。4、名詞[時間] から名詞[時間] まで動▲わたしは9時から5時まで働きます。（我9點到5點工作）▲森さんは月曜日から水曜日まで休みました。（森先生星期一到星期傘休息了）表示動作發(fā)生在某個期間時，用 ～から～まで 。相當(dāng)于漢語 從開始到 結(jié)束 的意思?！铯郡筏?時から働きます。（我從9點開始工作）▲森さんは2時まで勉強します。（森先生學(xué)習(xí)到2點）～から 和 ～まで 也可以分別單獨使用。5、いつ動ますか▲試験はいつ始まりますか。（什么時候開始考試？）▲仕事は何時に終わりますか。（工作幾點結(jié)束？）詢問某動作或事態(tài)進(jìn)行的時間用 いつ ，詢問的時間很具體時，在表示時間的詞語后 加 に ，如 何時 なんじ に 何 曜 日 なんようび に 何 日 なんにち に ，另外在句尾還要加上 か ，變成 ま すか 的形式?！褂E會はいつから始まりますか。（展覽會什么時候開始？）▲張さんは何曜日まで休みますか。（小張休息到星期幾？）--火曜日までです。（休息到星期二）詢問持續(xù)性動作或事態(tài)的起點或終點時，用 いつから 何曜日まで 等。6、は [對比]▲小野さんは今日は休みます。（小野女士今天休息）▲森さんは毎朝何時に起きますか。（森先生，你每天早晨幾點起床？）--いつもは7時ごろです。（我一般是7點左右起床）第1課學(xué)習(xí)了提示主題的助詞 は 。 は 還可以表示對比。對比時 は 要略微發(fā)重 一些。

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發(fā)布時間：2019-06-14 16:09:341、名を 名▲李さんは毎日コーヒーを飲みます。（小李每天喝咖啡）▲わたしは毎日ジョギングをします。（我每天慢跑）▲わたしは新聞を読みません。（我不看報）▲李さんは毎朝何を食べますか。（小李每天早晨吃什么）動作的對象用助詞 を 表示，這里的 を 讀做 お 。2、 名詞[場所] で動▲李さんは図書館で勉強します。（小李在圖書館學(xué)習(xí)）▲わたしはコンビニでお弁當(dāng)を買います。（我在便利店買盒飯）▲今日どこで新聞を読みましたか。（今天，你在哪兒看報紙了？）動作的場所用助詞 で 表示。相當(dāng)于漢語 在 做 的意思。存在的場所和動 作進(jìn)行的場所在漢語里都用 在 來表示，但在日語里前者為 に ，后者為 で 。3、 名か名▲わたしは毎朝パンかお粥を食べます。（我每天早晨吃面包或稀飯）▲休みは何曜日ですか。（你星期幾休息？）--休みは月曜日か火曜日です。（我星期一或星期二休息）對若干名詞進(jìn)行選擇時，名詞和名詞之間加 か ，相當(dāng)于漢語的 或者 。4、 名をください▲コーラとケーキをください。（請給我可樂和蛋糕）▲申込書をください。（請給我一張申請表）▲この本をください。（我買這本書）買東西或者在餐廳點菜時，用 ～をください 的形式。此形式既可用于花錢購物， 也可以用于不花錢的索取。

2018年軍隊文職行測考試：速解數(shù)量關(guān)系題三大方法-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

一、利用整除解題對于出現(xiàn)一些能用整除技巧求解的題目應(yīng)試者往往會列方程求解，在公考當(dāng)中爭的就是一分鐘時間。那么什么是整除呢，整除就是兩個整數(shù)相除，商是整數(shù)而且沒有余數(shù)。整除的核心就是利用整除的性質(zhì)，若果m，n互質(zhì)，a就是m的倍數(shù)，b就是n的倍數(shù)。例：某學(xué)校二年級有3個班的學(xué)生排隊，每排有4人、5人或6人，最后一排都只有2人，這個學(xué)校2年級有（）名學(xué)生A 120 B 122 C 121 D 123解析：分析題目可知總?cè)藬?shù)除以4，除以5，除以6都余2，即總?cè)藬?shù)減去2是4，5，6的倍數(shù)，即選項減去2是4，5，6的倍數(shù)，只有B選項符合。選擇用整除求解速度遠(yuǎn)快于列方程求解。二、利用比例求解比例并不代表實際數(shù)量之比，用份數(shù)來代替兩個相關(guān)量的實際數(shù)量之比，所以比例的核心就是份數(shù)思想。想要快速的用比例解題，只需要掌握好比例量、與之對應(yīng)的實際量、總量、差量之間的關(guān)系即可。例甲乙兩人進(jìn)行百米賽跑，當(dāng)甲到達(dá)終點時，乙在后邊20米處，如果兩人各自的速度不變，要使甲乙兩人同時到達(dá)終點，甲的起跑線應(yīng)比原來后移多少米？A 20 B 24 C 25 D30解析：這道題目求的是相同時間里甲比乙多跑的路程。甲到達(dá)終點時，乙在后邊20米處，得出甲乙的路程之比為5:4，時間相同，速度之比就等于路程之比，即甲乙的速度之比是5:4，在第二次出發(fā)時速度不變，時間相同的條件下，路程之比為5:4，此時4份代表實際距離的100米，一份代表25，在該比例量中甲乙的份數(shù)差為1，即多一份，為25米，甲比乙多跑25米。故選C三、用特值思想快速求解題目特值思想即將未知量設(shè)為特殊值簡化運算的一種思想。在工程問題中尤其應(yīng)用廣泛。如果所求量為比值或者乘積形式，且所求量未知就可設(shè)特值。在小學(xué)工程問題中老師告訴我們將工程總量設(shè)為 單位1 這種情況就屬于特值。工作時間等于工作總量除以工作效率，總量和效率未知的情況下，設(shè)工作總量為特值。一般都是設(shè)時間的公倍數(shù)，這樣在計算效率時才能 整 。例：某項工程，小王單獨做需要15天，小張單獨做需要10天完成，現(xiàn)在兩人合作，但中間小王休息了5天，小張也休息了若干天，最后該工程用11天完成。則小張休息的天數(shù)是（）A 6 B 2 C 3 D 5解析：休息的時間等于工作量除以工作效率，所求量為比值，而且對應(yīng)量未知，故可設(shè)特值。設(shè)工作總量為10和15的公倍數(shù)，為30，故小王的效率是2，小張的效率為3，小王休息了5天即干了6天活，工作量為2*6=12，剩余18份工作，小張需要天完成，故他休息了5天。故選D。