面試熱點(diǎn)：班主任被逼辭職，別讓家長和老師成為對立面
熱點(diǎn)背景：老師和學(xué)生家長的關(guān)系一直是難解之題。以前，家長是誠懇的要求老師，孩子調(diào)皮，就打一頓，學(xué)生被老師踹一腳，打一下也是常有的事，雙方都認(rèn)為是為了孩子好，棍棒底下出人才的原則一直被奉為圭臬。隨著時(shí)代的發(fā)展，大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，孩子成了寶貝疙瘩，打不得罵不得，遇到調(diào)皮的孩子，老師更是束手無策，而家長望子成龍，望女成鳳的心情卻愈發(fā)強(qiáng)烈。對于孩子的教育、管理問題，一個(gè)是不敢管，一個(gè)是埋怨不管，老師和家長的矛盾日漸凸顯?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，讓微信工作群成為家校溝通的新渠道，在家長群里通報(bào)學(xué)生成績、平時(shí)表現(xiàn)也是常態(tài)，如何既能保證家長對孩子情況的全面了解，又能讓家長在課后配合好老師，考驗(yàn)的是新形勢下家校的溝通技巧、尋找解決家校矛盾的平衡點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生教育和管理問題，家長狀告老師已不是個(gè)案，理由也是五花八門，老師被推上被告席，有的因恐懼無法正常授課，有的甚至無奈辭職。家長也是覺得有些老師對待學(xué)生有違師德，不夠盡心。老師的無奈，家長的委屈，暴露出老師和家長正走向?qū)α⒚妫绾握{(diào)和兩者的矛盾，緩解彼此的關(guān)系，探索家校合作的新方法，助力學(xué)生健康成長，成為各界人士的關(guān)注焦點(diǎn)。熱點(diǎn)預(yù)測：河南駐馬店西平縣小學(xué)四年級老師的一封辭職信火了。寫信的是一名小學(xué)四年級班主任，此前，這位老師把學(xué)生在校默寫古詩的成績和照片發(fā)到了家長群里，引發(fā)了部分家長的不滿。在被家長威脅要登門道歉否則就到教育局反映的情況下，老師憤而辭職。對此，你怎么看?紅師解析：火了的辭職信流露出老師的心酸和無奈。老師對學(xué)生的成績和照片沒有進(jìn)行精細(xì)化處理，比如對姓名打馬賽克或者模糊化處理，導(dǎo)致學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)生尊嚴(yán)受損，要求老師登門道歉。一方面，老師滿腹委屈，老師的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生好，成績出來，向家長如實(shí)通告，是老師的責(zé)任，用曝光的形式倒逼學(xué)生知恥而后勇，激勵(lì)學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績。老師工作繁重，備課、批改作業(yè)、管理學(xué)生，沒有時(shí)間對照片進(jìn)行精細(xì)化處理。然而我們也應(yīng)該看到，老師處理此事的確存在一些不妥揚(yáng)善于公庭，規(guī)過于私室，老師對學(xué)生缺乏尊重，沒有考慮到對學(xué)生自尊心帶來的傷害。新時(shí)代下，老師與家長的溝通能力、溝通技巧不足，很多老師還是停留一切為了孩子好的80年代。棍棒底下出人才的思想在新時(shí)代已不適用。老師們要探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的溝通方法，尊重學(xué)生是前提，在群里可以只公布成績優(yōu)秀的成績，其他人的可以和家長單獨(dú)私聊，老師除了關(guān)注學(xué)生成績外，也要多關(guān)注學(xué)生的心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生的不良情緒，避免學(xué)生傷害身體的事情的發(fā)生。另一方面，家長們權(quán)利意識的覺醒，大部分孩子都是獨(dú)生子女，對孩子更加愛護(hù)，家長的榮譽(yù)感越來越強(qiáng)，面老師處理孩子學(xué)習(xí)問題也愈發(fā)敏感。一言不合和老師互懟，甚至是威脅狀告老師的情況時(shí)有發(fā)生。家長愛護(hù)孩子、維護(hù)權(quán)利的心情可以理解，但是也應(yīng)適可而止，不要玻璃心更不應(yīng)亂用監(jiān)督權(quán)，動不動就要上告教育局，傷害了老師的主動作為的積極性，老師們產(chǎn)生畏懼心理，無法正常管理學(xué)生，甚至?xí)捎梅艞墝W(xué)生、對學(xué)生的問題視而不見的極端方式，不利于孩子的健康成長。家長是孩子的第一位老師，家長對孩子負(fù)有言傳身教的責(zé)任，如果家長都不尊重老師，那怎么讓孩子尊重老師呢?學(xué)生心理素質(zhì)欠佳，離家出走、自殘、甚至自殺的也是常有報(bào)道，家長們還是要把重心放在孩子的心理建設(shè)上，增強(qiáng)孩子的心理承受能力，樹立正確的價(jià)值觀、榮譽(yù)觀，直面困難和挫折。|||
2018吉林軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作作答“潛規(guī)則”：提升“美卷”能力
常有人用蒼蠅再小也是肉來告誡我們注意一些小節(jié)或細(xì)節(jié)，今天中公教育專家跟大家分享申論作答常被忽略掉的一些細(xì)節(jié)。閱卷老師的工作也是需要提升效率的，但是我們廣大考生卻常常給閱卷老師設(shè)置一些閱卷障礙，閱卷老師不開心了，我們就還得繼續(xù)在公考的海洋中繼續(xù)遨游。這個(gè)障礙就是你的美卷能力。第一、要保證自己清晰、工整、可辨認(rèn)。申論的閱卷過程：申論考試結(jié)束后會把試卷先掃描到電腦里，然后按照相應(yīng)順序?qū)㈩}歸類，最后再由閱卷老師進(jìn)行審閱。所以這個(gè)過程中字跡是否工整直接關(guān)系到我們廣大考生成績的高低。一份字跡工整，且易辨識，和一份字跡潦草，無法辨認(rèn)的試卷，即使你的答題要點(diǎn)一致，所取得的分?jǐn)?shù)必然是不一樣的。因?yàn)樽舟E工整的試卷，大大減輕閱卷人的閱卷負(fù)擔(dān)，使得閱卷人能夠更好的進(jìn)行評判，從而給出公正的分?jǐn)?shù)。所以在考試過程中，字丑不怕，怕的是看不懂。第二、不用寫答。非作文題要分條作答(1)有的題目，如歸納概括題和提出對策題，只要做到能簡明扼要的把要點(diǎn)寫出來，完全可以一條一行的寫，這樣條理清楚，采分點(diǎn)能被閱卷老師清晰找到。(2)有的題目本身要點(diǎn)多，如綜合分析題和貫徹執(zhí)行題目，需要一定的邏輯性，除非作答要求中有條理清晰等，一般按照一定的邏輯書寫即可。第三、標(biāo)點(diǎn)符號。如歸納概括題，綜合分析題，提出對策題，如格子夠，可單獨(dú)占一格，如要點(diǎn)多且格子緊張，就不占。閱卷老師看的是采分點(diǎn)。而貫徹執(zhí)行題和作文題的標(biāo)點(diǎn)需單獨(dú)占格。第四、數(shù)字的格式。(1)基數(shù)詞，每兩位數(shù)占一個(gè)格子，四位數(shù)占兩個(gè)格，五位數(shù)以上建議用萬等單位;如：2000000000，不僅占地方，且閱卷老師看的也難受，可寫成20億。(2)序列詞，可按照以下順序來使用，一級標(biāo)題使用一、二、三;二級標(biāo)題使用(一)(二)(三)注意此時(shí)括號后沒有點(diǎn)，直接接文字;三級標(biāo)題可用.等以此類推。上述的內(nèi)容難點(diǎn)在于書寫工整，這也是最基本的要求。字跡清晰、工整，能否達(dá)到要求，大多時(shí)候直接影響廣大考生的分值。中公教育專家祝各位莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)成公夢想!
2019浙江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作想要拿高分需“知己知彼”
申論要想得高分，首先我們得知彼，明確閱卷規(guī)則。兩位閱卷者，有專業(yè)閱卷者、高校教師、省委黨校老師等;一份試卷雙人參閱，取其平均分;分值差太大，啟用三評;系統(tǒng)隨機(jī)抽取該老師已閱過的試卷再次分配給此老師，如果分差無幾，成績有效，如果出現(xiàn)分差，將由其他老師重新參閱，并對該老師進(jìn)行閱卷內(nèi)容的重新校正。其次我們得知己，明確作答原則。問什么答什么，審清作答思路，審清評分標(biāo)準(zhǔn);答案全部在材料中，審材料得作答要點(diǎn)。為了讓閱卷老師能夠在短暫的時(shí)間內(nèi)迅速抓住我們的答案要點(diǎn)，這就需要我們做到內(nèi)容上的準(zhǔn)與全以及形式上的齊與凈。第一、審題一定要清楚。以真題為例，題目要求請你根據(jù)給定資料3，總結(jié)出西安高新區(qū)促進(jìn)中小微科技企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不同模式。(20分)，這里的不同模式就告訴我們，我們需要按照多種模式分條作答，當(dāng)年的評分標(biāo)準(zhǔn)也明確規(guī)定，條理清楚，可以在12分以上，如果統(tǒng)一作答一律10分以下，這就啟示大家一定要審清題目。第二、條理一定要清晰。為了做到條理清晰，專家建議大家使用大寫橫一或阿拉伯?dāng)?shù)字豎一的序號詞形式進(jìn)行標(biāo)注。有的同學(xué)可能會問，序號詞還得占用空格，用分號的形式區(qū)分行不行?其實(shí)我們并不建議大家使用分號的形式區(qū)分，一方面，分號給我們的提示不是很清楚，另一方面，閱卷老師評分依據(jù)的參考答案就是按照序號詞的形式進(jìn)行標(biāo)注的。因此，我們一旦明確這道題會做，就一定要用清楚有條理的結(jié)構(gòu)展示給我們的閱卷老師。第三、作答一定要規(guī)范。不少考生可能認(rèn)為，既然評分要點(diǎn)當(dāng)中給出的是一些不成話的核心詞，那只要我的答案里面涵蓋核心詞即可，無關(guān)語句是否通順，無關(guān)結(jié)構(gòu)是否合乎條理，其實(shí)，既然作為一場綜合能力的測試，語言及結(jié)構(gòu)也必然是考官考察的范疇。此外，還需要提醒大家依然要嚴(yán)守題目要求，如果題目問：當(dāng)前我國面臨哪些問題，參考答案給出的核心詞是法律、法規(guī)，材料中的表述是需要進(jìn)一步完善法律法規(guī)，如果我們照抄原文，盡管含有關(guān)鍵詞法律法規(guī)，這依然是不得分的，因?yàn)椴牧现惺菍Σ哳惖谋磉_(dá)，而題目問的是面臨的問題，這就需要我們依據(jù)題目要求轉(zhuǎn)化語言的表達(dá)，使之與題目相對應(yīng)相匹配。最后，我們還得認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真。字跡一定要工整，有的考生說，老師，我的字真的好丑，這里需要注意的是，我們要求字跡工整并不意味著字一定要寫得好，這是一個(gè)態(tài)度問題，你的態(tài)度往往會決定著對方對你的態(tài)度，如果你的字跡潦草，那么閱卷老師很有可能就潦草地看，相反，如果你的字雖然很差，但是非常工整、非常認(rèn)真的放在那里，相信我們的閱卷老師自然也會認(rèn)真對待，因此，同樣的答題內(nèi)容，字跡工整可能多得2分，字跡潦草可能就少得2分，這樣子，一道題4分的差距就出來了，足以見得字跡工整是多么的重要。
