2019江蘇軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：“掃碼出行” 智慧城市 智慧交通
|背景鏈接*2018年5月26日，北京公交集團發(fā)布了2017年企業(yè)社會責任報告，并介紹了2018年北京公交的相關工作。據(jù)介紹，北京城區(qū)公交正在研究移動支付的相關渠道，未來市民有望刷二維碼乘坐公交車。目前，北京、深圳地鐵乘客只需下載APP綁定個人信息，開通免密支付，點擊乘車碼，對準閘機掃碼口，最快1秒鐘就能打開閘機進出站，出閘后車費將自動從綁定賬戶中扣除。掃碼乘車服務的上線，在原有單程票、深圳通卡、日票、計次卡的基礎上又新增了一種票務選擇。這意味著，以后出門坐地鐵更方便，再也不怕沒有零錢、忘帶卡，只要帶上手機就可以輕松搞掂。|公考角度中公解讀*[綜合分析]智慧城市，交通先行，從自動售票檢票，到站臺車廂無線上網，再到手機掃碼乘車，云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等信息技術在交通領域的應用和發(fā)展，為給市民帶來更好的服務而變得越來越智慧。現(xiàn)在帶著一部手機出門，只要卡里有錢，只要存在網絡，基本可以解決吃喝拉撒睡。有人感慨，喊了多少年的無現(xiàn)金社會，因為移動支付的出現(xiàn)而成了現(xiàn)實，而其表現(xiàn)出來的跨界性，甚至讓小偷也遇到了行業(yè)危機。在一些領域，特別是一些涉及到公共服務的領域，譬如公共出行，能否掃碼支付是一面鏡子，從中既可以看到一座城市的現(xiàn)代化水平，也可以看到一座城市的公共服務能力。推而廣之，所有公共服務領域都應該研究需求、對接時代，身體力行互聯(lián)網思維。亞里士多德曾說過，人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好。當下，城市美好的一個重要標志，就看其能不能極大地豐富與方便人們的生活。作為現(xiàn)代化生活方式標志之一的掃碼支付的應用范圍，也是一個重要評判標尺。特別是在公共服務領域，更應該不遺余力地滿足人民日益增長的美好生活需要。[對策措施]一項新服務的上線不大可能一開始就能做到盡善盡美，會有這樣或那樣的小瑕疵。在寄望于乘客多點耐心和理解的同時，還應積極正視不足，并力求予以完善。比如，對在體驗測試期間生手們反映的連刷四五次才打開閘掃碼耗時比較久的問題，應提高掃碼器的靈敏性，或安排工作人員在閘機旁協(xié)助操作以提高通行率，畢竟，在上下班高峰期是經不起反復多次刷碼失敗折騰的。再比如，可以考慮進一步拓寬支付渠道，給掃碼乘車者一定優(yōu)惠等等。資料來源：深圳特區(qū)報：掃碼坐地鐵暢享智慧出行北青報：掃碼出行是城市現(xiàn)代化的一面鏡子
2019甘肅軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力點睛：拉動增長和貢獻率你還分不清嗎？
在備考階段，很多考生都會被資料分析中的各種公式繞的眼花繚亂，心煩意亂，尤其是拉動增長和貢獻率這倆兄弟，外在裝扮上如出一轍。今天專家就帶著大家快速區(qū)分開誰是拉動增長，誰是貢獻率!一、拉動增長(一)概念：拉動增長是指總體中某部分值的增加造成總體值相對于原來的增長。用于分析某部分的增長量拉動整體增長程度的指標，一般指整體中某部分的增長量與整體基期值得比值，表述為拉動增長百分點。(二)公式：拉動增長百分點=部分增長量/整體基期值100%，讀作拉動增長多少個百分點。(三)具體應用2016年勞動者報酬是億元，同比增長，生產稅凈額是億元，同比增長，勞動者報酬和生產稅凈額拉動北京市生產總值增長8.7個百分點，拉動北京市消費品零售總額增長4.6個百分點。(1)問題：2015年北京市生產總值約為多少億元?[紅師解析]：根據(jù)題干信息勞動者報酬和生產稅凈額拉動北京市生產總值增長8.7個百分點，可知求整體基期值，帶入公式：整體基期值=部分增長量/拉動增長百分點，2015年北京市生產總值=((1+)(1+))/億元(2)問題：2015年北京市消費品零售總額約為多少億元?[紅師解析]：根據(jù)題干信息拉動北京市消費品零售總額增長4.6個百分點，可知求整體基期值，帶入公式：整體基期值=部分增長量/拉動增長百分點，2015年消費品零售總額=((1+)(1+))/億元二、貢獻率(一)概念：指整體中某部分的增長量對于整體增長的作用大小。(二)公式：貢獻率=部分增長量/整體基期值100%(三)具體應用2016年，我國全社會固定資產投資為562000億元，同比增長，分區(qū)域看，東部地區(qū)投資232107億元，同比增長;西部地區(qū)投資143118億元，同比增長。問題：2016年東部地區(qū)投資對全社會固定資產投資增加的貢獻率是多少?[紅師解析]：問題求東部地區(qū)投資對全社會固定資產投資增加的貢獻率，資料當中給出東部地區(qū)投資和全社會固定資產投資的現(xiàn)期和增長率，因此可直接帶入公式求解，貢獻率=部分增長量/整體基期值100%=(232107/(1+))/(562000/(1+))=。中公教育專家相信經過以上題目的練習，大家可以很快區(qū)分開拉動增長和貢獻率兩者的異同了吧，功夫不負有心人，抓緊時間動手練習練習吧!
