2020甘肅軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：手把手教你寫“考察報告”
對于公職人員來說，公文寫作能力是必備技能。而公文寫作能力卻不是每個人都具備的，會寫者句句精美、戳中要害，不會寫者詞不達(dá)意、語言繁瑣。針對紛繁復(fù)雜的公文文種，如何提高公文寫作能力以適應(yīng)實際工作的需要是需要考生研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，專家就考察頻率較高的考察報告為例，破解大家公文寫作的難題。例：假設(shè)你是A市文化主管部門的一名工作人員，為了解B縣公共文化服務(wù)建設(shè)的情況，更好的惠及民生，前往A市B縣就該地區(qū)的公共文化服務(wù)體系建設(shè)進(jìn)行了考察，請以該部門的名義，撰寫一份考察報告提交A市市政府。(25分)要求：定位準(zhǔn)確;格式正確;思路清晰;書寫工整;不超過400字。(一)審清題目貫徹執(zhí)行題，所寫的是一份考察報告，自己的身份是A市文化主管部門的工作人員，考察的對象是B縣文化服務(wù)體系建設(shè)的情況。是上級到下級進(jìn)行考察，有格式要求，不能超過400字，這就需要我們知道考察報告的格式為標(biāo)題+發(fā)文對象+發(fā)文背景+報告的主要內(nèi)容+結(jié)語+落款(二)尋找要點(1)標(biāo)題：關(guān)于+主要內(nèi)容+文種=關(guān)于B縣公共文化服務(wù)體系建設(shè)的考察報告(2)發(fā)文對象：A市市政府(3)發(fā)文背景：也就是考察目的，即為了解B縣公共文化服務(wù)體系的建設(shè)情況，促進(jìn)其更好發(fā)展，更多惠及民生，特前往B縣進(jìn)行考察，考察報告如下。(4)報告主要內(nèi)容：既然作為上級到下級進(jìn)行考察公共文化服務(wù)建設(shè)情況，也就是要了解B縣如何做的，根據(jù)材料發(fā)現(xiàn)，考察過程既有B縣取得的成績，也有B縣存在的問題，為此，報告主要內(nèi)容就包含成績和問題。如下示例：B縣公共文化服務(wù)取得成績有：一、公開招標(biāo)，公共文化服務(wù)項目外包二、建立標(biāo)準(zhǔn)化管理措施;三、建立互動交流服務(wù)模式;四、將特色文化傳承納入文化組織建設(shè)但B縣公共文化服務(wù)建設(shè)也存在一系列問題：一、基礎(chǔ)設(shè)施不完善;二、人員積極性不高這是該答案的重點，也是占整個分值的大半壁江山。(5)結(jié)語：一般有自由結(jié)語式、總結(jié)全文式、呼吁號召式等，但這道題的結(jié)語就需要對B縣存在的問題提出解決的措施。主要原因在于考察是有一定的目的性，不是為了考察而考察，而是促進(jìn)更好的發(fā)展，所以，針對存在的問題提出解決措施的目的使然。示例：為此，為進(jìn)一步促進(jìn)B縣公共文化服務(wù)建設(shè)就需要完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，通過宣傳教育使群眾參與公共文化服務(wù)建設(shè)的積極提高。這也是本題的難點，這也是中公教育專家提醒考生的易錯點。(6)落款：A市文化主管部門以及日期(三)整理書寫關(guān)于B縣公共文化服務(wù)體系建設(shè)的考察報告A市市政府：為了解B縣公共文化服務(wù)體系的建設(shè)情況，促進(jìn)其更好發(fā)展，更多惠及民生，特前往B縣進(jìn)行考察，考察報告如下：B縣公共文化服務(wù)取得成績有：一、公開招標(biāo)，公共文化服務(wù)項目外包;二、建立標(biāo)準(zhǔn)化管理措施;三、建立互動交流服務(wù)模式;四、將特色文化傳承納入文化組織建設(shè)，但B縣公共文化服務(wù)建設(shè)也存在一系列問題：一、基礎(chǔ)設(shè)施不完善;二、人員積極性不高為此，為進(jìn)一步促進(jìn)B縣公共文化服務(wù)建設(shè)就需要完善基礎(chǔ)設(shè)施，通過宣傳教育使群眾參與公共文化服務(wù)建設(shè)的積極提高，只有這樣文化才能更惠及民生。A市文化主管部門2019年XX月XX日相信各位考生閱讀完中公教育專家對考察報告的分析，發(fā)現(xiàn)考察報告并沒有想象中那么難，希望大家通過本道題的學(xué)習(xí)，在下次遇到類似題目的時候能夠做到舉一反三、觸類旁通，在考試中一舉獲勝，成公上岸。
2019江蘇軍隊文職招考考試如何運用專業(yè)知識寫軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作文章
在申論備考中，很多考生都認(rèn)為申論寫作難度很大，今天專家跟帶大家共同探討一個內(nèi)容就是以專業(yè)知識寫作，比如給大家出一個題目：以全面發(fā)展為題。首先開頭示例：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花的特點，區(qū)別不同情況給以施肥，澆水和培養(yǎng)教育。陶行知爺爺以生動的話語比喻因材施教。因材施教是指教師選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法，有針對性的教育，從而能夠發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補學(xué)生的不足促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這個開頭引用了因材施教這個概念，從因材施教入手。因材施教可以發(fā)展學(xué)生個性，更好的實現(xiàn)學(xué)生價值?？陀^的分析學(xué)生的潛能，學(xué)生才能實現(xiàn)飛躍，周舟是一個弱智少年，說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯，不過周舟的指揮才能被老師發(fā)掘，終成一名優(yōu)秀的指揮家，分析每個人先天條件不同，個人愛好不同，目標(biāo)和愿望不同，因此，只有發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處，發(fā)揮其個性，才能更有利于學(xué)生的成長。第一個分論點談到因材施教的重要意義，來源于教育學(xué)的重要知識。對待天賦較差的學(xué)生，教師要具體問題具體分析。善于發(fā)現(xiàn)閃光點。有的學(xué)生因為遺傳，有的學(xué)生因為學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生因為學(xué)習(xí)動機等等，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差。因此必須從動機的激發(fā)和維持學(xué)習(xí)方法等多方面切入，采取不同的措施增強學(xué)生的自尊自信，對于能力低的學(xué)生尤為重要，如果教育不得法，抹殺了其自尊心，無異于雪上加霜，反而會適得其反。教師要具體問題具體分析，一方面來源于馬克思主義的哲學(xué)觀點，另一方面來源于教育學(xué)的重要內(nèi)容。中公教育專家認(rèn)為，有很多同學(xué)具備比如法律知識，教育知識，學(xué)知識等等，如何更好地利用這些知識，為申論寫作增彩添色值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
軍隊文職是干什么的？
財務(wù)部，物業(yè)管理，總務(wù)科，文員，辦公室
軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：用好“加減”之道 優(yōu)化公共管理
從老少融合養(yǎng)老新模式的多地試水到移動醫(yī)療平臺的投入使用，從互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同消費經(jīng)濟的創(chuàng)新發(fā)展到各地博物館的免費開放，從移動支付支付的日漸風(fēng)靡到行政服務(wù)最多跑一次的不斷落實近年來，由于政府的公共管理加減得當(dāng)，各地公共管理服務(wù)不斷優(yōu)化，經(jīng)濟社會取得長足發(fā)展。公共管理的加法是建章立制，強化監(jiān)管。用好公共管理中的加法，能讓管理更有為、有效。公共管理的減法是一種去行政化，更是一種無為而治，它能給新事物的發(fā)展創(chuàng)造更多可能。運用好公共管理的加減之道，能進(jìn)一步優(yōu)化公共管理，為經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型創(chuàng)造更多的發(fā)展空間。做減法，意在簡政放權(quán)，助力新事物成長。在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的今天，新興事物不斷涌現(xiàn)，新模式、新產(chǎn)業(yè)、新產(chǎn)品風(fēng)起云涌。但是新事物的成長并不是一方風(fēng)順的，這就需要政府在公共管理過程中做好減法，落實簡政放權(quán)，為新事物的發(fā)展創(chuàng)造更多可能。比如B市推出的老少融合養(yǎng)老新模式，作為一種新事物，它在發(fā)展的過程中就需要政府減少體制機制的限制，把部分管理的權(quán)利交給市場，讓這種模式接受市場考驗，最終脫穎而出，而不是在眾多的行政壁壘面前破產(chǎn)。在市場對資源配置起到?jīng)Q定性作用的今天，政府有形的手應(yīng)該收一收，減少行政壁壘，多讓無形的手發(fā)揮作用，從而幫助新事物茁壯成長。做加法，意在強化監(jiān)管，破除發(fā)展中的障礙。移動支付的發(fā)展給人們民的生活帶來了便利，但同時也帶來了大量沉淀資金的使用爭議，增加了洗錢、套現(xiàn)、欺詐等的風(fēng)險;共享單車的發(fā)展有效地解決了最后一公里的交通難題，但同時也帶來了亂停亂放、破壞市容市貌等問題。這些問題的產(chǎn)生，原因是多方面的。一方面，是個人盲目逐利，文明素養(yǎng)不高，導(dǎo)致了亂象，甚至犯罪問題的出現(xiàn)。另一方面，企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的缺乏也是導(dǎo)致問題產(chǎn)生的重要因素。但從更深層次的角度來說，是政府在管理上存在缺位，沒有做好公共管理的加法，強化監(jiān)管，建章立制，用制度去管人、管事。因此，政府在應(yīng)擔(dān)起管理責(zé)任，用好監(jiān)管手段，完善制度，為事物的發(fā)展掃清障礙，保駕護(hù)航。審度時宜，慮定而動，天下無不可為之事。公共管理是一種藝術(shù)，只有跟隨形勢的變化，不斷優(yōu)化公共管理的方法，加減適當(dāng)，才能打造出一個有為的政府、有活力的市場。變化者，天地之自然也。在瞬息萬變的時代中，我們應(yīng)涵養(yǎng)智慧，拓寬視野，掌握技巧，運用好公共管理的加減之道，優(yōu)化公共服務(wù)，增進(jìn)民生福祉。
