2019黑龍江軍隊文職招考面試熱點：義務教育與“國學”必須兼容
熱點背景：教育部3月26日發(fā)布《關于做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》，要求依法保障適齡兒童少年入學。各地要嚴格落實《義務教育法》《未成年人保護法》等法律規(guī)定，切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利。適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，報當地縣級人民政府教育行政部門備案。各地要切實履行義務教育控輟保學法定職責，按照法律規(guī)定和國家有關要求，建立失學輟學適齡兒童工作臺帳，認真落實聯控聯保工作機制，確保做好控輟保學工作。各地要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構以國學班讀經班私塾等形式替代義務教育的非法辦學行為。父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學，情節(jié)嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。。命題預測：近日，教育部辦公廳印發(fā)《關于做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》，要求依法保障適齡兒童少年入學，各地要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構以國學班讀經班私塾等形式替代義務教育的非法辦學行為，而且，父母用國學班替代義務教育將被追責。對此，你怎么看?紅師解析：國學作為傳統文化的一部分，需要得到繼承和發(fā)揚，家長讓孩子學習國學，有助于孩子們從小接觸傳統文化，然而當下有不少家長，只要涉及到和傳統文化國學相關的內容，不管辦學機構是否違法，是否有辦學資質，都會毫不猶豫的選擇報班，更有甚者，甚至提出用國學班等教學方式代替義務教育的說法。但是作為家長卻忽視了一個問題，義務教育階段的學生在學校，不僅可以通過科學的教學體系、明確的教學目標學習到各種科學文化知識，更能夠培養(yǎng)學生形成正確的三觀。反而這種本末倒置的培養(yǎng)方式不僅增加了家庭的教育支出，更重要的是耽誤了孩子學習知識，影響孩子的健康成長?！吨腥A人民共和國義務教育法》第十一條中明確規(guī)定，只要年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育，教育部引發(fā)的該通知體現了教育部對于適齡兒童享受義務教育的重視。《通知》中要求各地要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構的非法辦學行為，是對于義務教育法的補充和完善;《通知》中對父母的行為也進行了規(guī)定，如若父母存在用國學班替代義務教育的行為，還將被追究相應責任，這不僅可以倒逼家長正確對待傳統文化，同時還可以更好的保護孩子們依法接受義務教育的權益。不過我們也需要認識到，中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族偉大復興的堅強基石，青少年作為祖國未來的接班人和建設者，孩子們學習優(yōu)秀的的傳統文化，增強孩子們的文化自信也是十分必要的，所以對于學習好優(yōu)秀的傳統文化，我們必須做好義務教育階段孩子們的正確引導，尤其是教育部門必須處理好義務教育和傳統文化學習的關系。一方面，各級教育部門必須認真學習并嚴格落實教育部的通知要求，加強對國學班的管理，嚴厲查處社會培訓機構非法辦學的行為。另一方面，學校必須加強校園傳統文化的供給側改革，不斷滿足家長們、孩子們對傳統文化的需要，創(chuàng)新教學手段，在日常教學中融入國學內容，不斷豐富教學內容，實現傳統文化與義務教育的更好融合。除此之外，家長們也須要轉變教育觀念，在保障孩子接受義務教育合法權益的基礎上，合理的幫助孩子進行國學的充電。
2019寧夏軍隊文職招考考試面試熱點：“超級大班”拉低教育質量
熱點背景：最近，湖南新化超級大班擠爆中小學教室的新聞報道引發(fā)關注：教室里擠著99名學生，開學一個月后老師連名字都記不全。由于教室不足，教育局騰出辦公樓作校舍。消除大班額，是我國發(fā)展義務教育的一項重要任務，國家為此明確了具體的時間節(jié)點，即到2018年基本消除66人以上超大班額，到2020年基本消除56人以上大班額。但從現實看，消除大班額的形勢不容樂觀。今年5月，教育部發(fā)布的《2017年全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件工作專項督導報告》指出，大班額問題還比較突出。2017年，全國義務教育階段學校有66人以上超大班額8.6萬個，占全國總班數，其中排前三位的河南、湖南、河北共有4.5萬個，占全國現有大班額總數52%。全國有56人以上大班額36.8萬個，占全國總班數，大部分集中在中西部縣鎮(zhèn)。其中，湖南大班額比例為，廣西、海南達到18%。預測題目：日前湖南新化超級大班擠爆中小學教室的新聞報道引發(fā)關注，這反映出我國教育仍然處于超級大班的情況，對此，你怎么看?中公點撥：超級大班的不良影響：一、人數過多，不利于班級的管理。二、老師精力有限，不能照顧到每一學生，會導致教學質量有所下降。出現超級大班情況的原因：一、師資力量有限，為了滿足更多學生的就學需求，只能通過大班制平衡師資和就學需求之間的矛盾。二、城鎮(zhèn)化后，涌入城鎮(zhèn)學校的學生太多，而不管擴建或新建都需要經費和時間的投入，所以為滿足鄉(xiāng)村孩子進城讀書的愿望，只有不斷擴大班額。三、目前我國教育資金投入不足以滿足當前就學需求。四、鄉(xiāng)村教育資源投入空置。我國各地都在重視鄉(xiāng)村教學點建設，但鄉(xiāng)村教學點對留住鄉(xiāng)村孩子或者吸引鄉(xiāng)村孩子回流的作用并不明顯。如何解決：一、正確引導家庭對教育的理解，避免跟風進城就學，過度擠占縣市教育資源。二、鄉(xiāng)村教育投入不僅僅在資金方面，更應該在師資力量上進行投入。
