2019廣東軍隊文職招考面試：調查在面試宣傳類題目中的重要性
對于面試中的宣傳題目，很多考生認為就是把宣傳目的、宣傳內容、宣傳方式等按照流程要素進行說明，但是很多時候卻沒想過其實在宣傳活動中調查其實非常關鍵。今天就讓專家?guī)椭銓W會如何運用調查讓我們的宣傳與眾不同。這里和大家分享幾個調查在宣傳活動中使用的常見情況：一、必須在宣傳中使用調查的情況;這類題目常見于宣傳活動曾經出現(xiàn)過一些問題，或者宣傳活動對象有一些特殊情況時。如，某地公安局準備在轄區(qū)內開展平安社區(qū)宣傳活動，但是有居民反映這樣的活動沒效果，參與積極性不高，領導讓你負責，你怎么組織?(曾經出現(xiàn)過問題)，這時為了更好的開展宣傳，我們必須前期對居民進行調查，了解以前的活動存在什么問題以及他們對于平安社區(qū)宣傳有什么建議，還要對社區(qū)干部等了解居民們樂于接受的宣傳方式，這樣才能保證我們不出現(xiàn)以前的問題，這個時候必須調查。再比如，某鎮(zhèn)準備對各村村民開展主題為拒絕賭博，從我做起的反賭宣傳，而該鎮(zhèn)村民文化素質普遍不高，領導安排你去負責此次活動，你怎么開展?(宣傳活動對象有特殊情況)，這時為了保證宣傳效果，我們也必須前期對村民進行調查，了解他們情況，如接受能力、對于賭博的認識等，也要對村干部調查村民們樂于接受的宣傳方式。這個時候也必須調查。二、可以在宣傳中使用調查的情況，打造亮點;這類題目較為常規(guī)，沒有給考生給出特殊的問題。還以上面一道題為例，某公安局準備在轄區(qū)內開展平安社區(qū)宣傳活動，領導讓你負責，你怎么組織?在本地回答中，我們就可以以宣傳前、宣傳中、宣傳后都可以進行分別調查，具體如下，活動前，我會對居民代表、社區(qū)工作人員采用問卷和走訪的形式，詳細了解大家對于平安社區(qū)的認識、比較容易接受的宣傳方式，希望通過這次宣傳收獲什么等，同時我也會去借鑒是否有別的公安局開展過類似的活動，宣傳前的調查就能為我們更好的確定宣傳內容和方式提供支持，這是宣傳前。宣傳中，我們還可以做簡單調查，如在宣傳開展一段時間后，我們可以了解居民的參與度和對我們的意見，及時調整方案，也可將過程的情況及時與領導和上級反饋，讓領導和上級了解活動進展。當然宣傳后更可以調查了，如了解居民對于我們這次活動的意見和收獲，對于活動有什么建議等，這些能夠為未來類似的工作有借鑒和參考，同時也可以講調查的情況用于二次宣傳。大家可以看到在宣傳中做到這些就能為我們的活動增色不少。當然考生們在宣傳中也不能本末倒置，畢竟調查是為了宣傳服務，宣傳活動的闡述才是重點，我們要做到詳略得當，注意語言的精煉，也不是每道宣傳題我們都要調查，各位要知道兵無常勢，水無常形，隨機應變才能讓實現(xiàn)答題個性化，這也需要考生們多多練習。
面試技巧：如何擺脫考前焦慮
在臨近面試前，有很多考生都出現(xiàn)過一種情況，因為過分的擔憂和焦慮而導致寢食難安影響學習和生活等不良情況，如果是短時間的焦慮，那么對各位考生的影響并不大，但如果是長期出現(xiàn)這種情況，在一定程度上對我們的面試還是有直接的影響。在這里，專家來為各位考生提供緩解考前的焦慮心情的辦法。只要你想考上，考試前的心情焦慮必然會存在。對于一些小白來說，對于考場的陌生感更是加重了內心的焦慮。對于考試多次未上岸的同學更是壓力倍增，面對這種情況，我們可以采取多樣的方式來進行緩解。1.暗示法。所有想考上的同學，自然就會內心有壓力，而這種壓力會逐漸轉化為對考試的焦慮心情。面對這種情況，考生應當學會合理的疏導自己心情，應當認識到焦慮會使得自己將更多的時間放到思考未來上面，思考考不上之后的結果會是怎么樣，而在考試之前，我們更應該抓住每一分鐘的時間并且將時間都合理利用起，而并非盲目的詢問自己考不上怎么辦，這只會讓我們在學習過程當中變得更加沮喪，而學習的焦慮情緒也會影響學習的進度。因此各位考生要做到不幻想未來，把握住當下。2.橫向對比法?？忌梢耘c同班次的同學或者與其他考生的現(xiàn)狀進行對比，可以通過心態(tài)上的對比，比較一下心理壓力較大的同學的答題狀態(tài)以及心理壓力較小的同學，他們在同樣課程學習之后的答題狀態(tài)的區(qū)別。往往我們會發(fā)現(xiàn)壓力大的同學往往表現(xiàn)的比較消極，在學習中更容易糾結或者去鉆牛角尖，而這些糾結的點其實對于答題來說，很多時候并不重要。而壓力稍小一些的同學，他們就能夠在輕松的學習氛圍中迅速掌握知識。通過這樣的比較從而告誡自己，壓力可以轉化為動力，而不應該是阻礙我們前進的因素。3.縱向對比法。在學習面試的過程當中。不用一昧的去跟別人比較答題情況，每個人的成長環(huán)境不同、經歷不同都影響著我們的語言表達、內容積累和答題的狀態(tài)。因此，每個人的基礎本身就存在差異，我們也要結合實際，根據自己第一天的答題狀態(tài)到最后的答題情況進行合理對比，要看到自己每天的進步和每一道題目的進步，只要比自己之前的答題進步一點，就要給自己加一分。最后，也是最重要的一點，中公教育希望大家在緩解焦慮心情的過程當中要認識到，努力不一定會成功，但不努力一定會失敗。一切緩解焦慮心情的方法都源自于你真的已經很努力了。
軍隊文職招考面試的四種考察形式
許多同學在這個時候都對面試考什么?怎么考?重點是什么?如何拿到高分?充滿了好奇，今天中公教育專家將為大家介紹面試的四種考察形式，一起來看看吧!一、結構化面試結構化面試，相對于傳統(tǒng)的經驗型面試而言，是指針對要測評的內容事先進行精心設計，系統(tǒng)全面地列好擬提問題的清單，面試時嚴格按照事先準備好的問題提問，并根據應試者回答內容的適當性進行評價。事實上，我們可以把結構化面試看做一種標準化流程的面試，簡單說就是測評要素、面試試題、實施程序、評分標準、考官組成等都事先進行規(guī)范性設計的一種面試測評方法。二、半結構化面試半結構化面試是介于非結構化面試和結構化面試之間的面試。包括兩種方式：一種是主試者提前準備重要問題，但不要求按照固定次序提問，且可討論在面試過程中出現(xiàn)需進一步調查的問題。多數(shù)情況是在結構化題目后設置追問環(huán)節(jié)，追問問題可以是就考生之前的回答進行進一步提問，也可以是就其他主考官感興趣的、與崗位相匹配的問題進行提問。三、結構化小組面試結構化小組面試，是近兩年一種創(chuàng)新面試形式。它是一種標準化小組面試，要求一組考生同時回答一套題目，答題結束后，考生之間互相評論和回應的一種面試測評方法，從而測查考生從事工作所需的基本能力和基本素質。四、無領導小組討論無領導小組討論，是一種集體方法，通過給一組應試者一個可供討論的問題，讓應試者在規(guī)定的時間內進行討論，從而觀察與評價應試者的基本能力與基本素質，面試期間考官通常僅作為觀察者進行觀察，不在中間進行打斷。以上是我們常見的幾種考察形式，我們在了解面試的形式后還需要進一步確定自己的崗位近幾年以哪種面試形式展現(xiàn)，是否有變化的趨勢以及重點的題型涉及到哪些?我們在今后的國考面試解密中會一一給大家講解。
軍隊文職招考面試作答如何體現(xiàn)“法治思維”
隨著全面依法治國和司法體制改革的推進，法治思維已經成為政府工作的重要指引，因此只有具備法治思維，才能使我們的工作經得起輿論和實踐的考驗，從而更好地服務于全面依法治國的大局。面試作為政府選拔人才的重要手段，法治思維也必將融入面試的命題和作答要求，這就為廣大考生提出了更高的要求，可就實際的情況來看，大多數(shù)考生是很難做到這一點的，因此面試低分就在所難免。下面中公教育專家通過一些面試試題來看看在中法治思維是如何體現(xiàn)的：例題1：一項調查顯示，在幼兒園孩子被打后，75%的家長支持打回去，說要以暴制暴;25%的家長說要遠離暴力。你怎么看?在這道題的作答中，大多數(shù)人第一眼就會看到這是家長教育理念的差異，然后緊緊圍繞教育理念的問題大談特談，卻很少關注到背后所反映出大多數(shù)家長以暴制暴其實是法制觀念淡薄的體現(xiàn)，只有談到這一點才能使問題真正得到有效的解決，給出的觀點、分析和對策才更有深度，才更得考官的青睞。例題2：某地政府為了解決涉毒問題，對涉毒人員進行教育和警示，政府人員在10戶有家庭成員涉及重特大制販毒案件的家庭房屋外墻上用油漆噴上了涉毒家庭的字樣。對此，有人認為這能警醒人們遠離毒品，也有人認為，此舉頗有不妥。對此，你怎么看?在本題的作答中，大多數(shù)考生只是看到做法的積極意義，對于不妥之處也只是從情理角度簡單提及，恰恰因此忽視了法治思維的展現(xiàn)，其實本道題目我們應該看到當?shù)卣倪@一做法明顯是違法行政，盡管可以肯定其出發(fā)點，但應予以明確的反對，噴涂涉毒家庭的字樣，這不僅沒有法律依據，而且嚴重侵犯涉毒人員及其家人的隱私權及其他合法權利，屬于行政亂作為。所以考生給出的答案應該更多地從法律的角度指出做法存在的問題，并依據法律精神給出相應的解決對策。例題3：公安部公布了《中華人民共和國治安管理處罰法(修訂公開征求意見稿)》，其中將行政拘留執(zhí)行年齡從16周歲降至14周歲，引發(fā)網友熱議。有人認為這是對青少年的保護，也有人認為這是對青少年的傷害。對此，你怎么看?本道題目直接涉及到了一些法律基本常識，需要考生有所了解才能更好的展現(xiàn)法律思維，關于刑事責任年齡和行政拘留年齡的問題，在公安部意見稿提交當時《行政處罰法》中規(guī)定已滿14周歲不滿16周歲未成年人不適用行政拘留處罰的限制性規(guī)定;而《刑法》中則規(guī)定已經滿14周歲的不滿16周歲的未成年人，只對八大重罪承擔刑事責任，只要他們的違法還沒有達到涉及八大重罪之前，就不能采取任何的刑事強制措施;這就形成了一個法律監(jiān)管的真空地帶，致使那些14至16周歲未成年人的一般違法行為得不到有效的處罰，從而釀成大錯，走向重罪入刑。因此，此次修正案的提出對行政拘留年齡進行下調就可以很好地從行政拘留到刑事重罪之間形成必要的過渡，從而達到預防教育未成年人的作用。考生只有明白這個道理，才能將本道題目答好，因此在表態(tài)時，就應該旗幟鮮明的予以肯定，說明意見稿的提出有助于彌補法律的漏洞，加強對未成年人管理，是對我國行政處罰法的一次有效的完善。結合這幾道題目的簡單分析，相信考生們已經明白，作答其實并不那么簡單，需要我們時刻堅持政府角度思考問題，堅持法律思維和底線，只有這樣才能做到精準有效作答。為了更好地幫助大家做到精準有效，給大家兩點建議：第一，注重個人法律素養(yǎng)的提升，多了解一些法律常識，特別是對于法律基本精神和政府依法行政基本原則的了解。第二，在面試答題過程中，善用法律思維進行思考。對于一些綜合分析能力考查的題目(社會現(xiàn)象和政策理解類問題)，要養(yǎng)成首先思考其與法律的關系，是否合法、是否有法律依據的習慣;而對那些應變和人際關系類問題，則更多地需要按照法律規(guī)定的程序步驟進行處理。
