軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：以體制機(jī)制創(chuàng)新促教育督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”
|背景鏈接*2020年2月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》?！兑庖姟分赋?，到2022年，基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的中國特色社會(huì)主義教育督導(dǎo)體制機(jī)制。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]教育督導(dǎo)是我國的一項(xiàng)基本教育制度，也是現(xiàn)代教育治理體系的重要組成部分。但總體來說，教育督導(dǎo)權(quán)威性、嚴(yán)肅性不足，還沒有真正形成威懾。[存在問題]一是在管理體制方面，主要是教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)缺乏相對(duì)獨(dú)立性，督導(dǎo)委員會(huì)各成員單位還沒有充分發(fā)揮作用，地方各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置不規(guī)范、管理不嚴(yán)格。二是在運(yùn)行機(jī)制方面，主要是督導(dǎo)定位不夠清晰，既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)象還普遍存在，督導(dǎo)工作重點(diǎn)不突出，督導(dǎo)方式方法仍比較落后。三是在結(jié)果運(yùn)用方面，主要是督導(dǎo)報(bào)告缺乏權(quán)威性，督導(dǎo)意見常被束之高閣整改問責(zé)不力，沒有真正形成震懾。四是在督學(xué)隊(duì)伍方面，總體上人員嚴(yán)重不足，各級(jí)督學(xué)都面臨專職少兼職多、年齡結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)水平不高、條件保障不夠、吸引力不足等問題。[參考對(duì)策]讓教育督導(dǎo)長(zhǎng)牙齒，要加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。意見立足教育督導(dǎo)實(shí)際，聚焦關(guān)鍵，以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用等為突破口，著力對(duì)教育督導(dǎo)體制機(jī)制作出系統(tǒng)設(shè)計(jì)，推動(dòng)完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，建立健全督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)三位一體的中國特色社會(huì)主義教育督導(dǎo)體系。這必將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)地方政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，不斷提高教育督導(dǎo)的質(zhì)量和水平。讓教育督導(dǎo)長(zhǎng)牙齒，要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一支完善、有戰(zhàn)斗力的督學(xué)隊(duì)伍是履行教育督導(dǎo)職責(zé)、發(fā)揮教育督導(dǎo)作用的根本保障。但是，相對(duì)于教育督導(dǎo)的對(duì)象和內(nèi)容日益復(fù)雜化、對(duì)教育督導(dǎo)的廣度、強(qiáng)度與專業(yè)性要求與日俱增的現(xiàn)狀，各地督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)卻普遍滯后，存在著專職少兼職多、年齡結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)水平不高、條件保障不夠等問題。為此，意見提出了配齊配強(qiáng)各級(jí)督學(xué)、創(chuàng)新督學(xué)聘用方式、提高督學(xué)專業(yè)化水平、嚴(yán)格教育督導(dǎo)隊(duì)伍的管理和監(jiān)督等改革舉措，著力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學(xué)隊(duì)伍。讓教育督導(dǎo)長(zhǎng)牙齒，要加強(qiáng)問責(zé)力度。教育督導(dǎo)作為確保教育發(fā)展和改革目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要制度，其有效性必須得到切實(shí)保證。以往實(shí)踐中出現(xiàn)的督導(dǎo)意見被束之高閣、后續(xù)整改問責(zé)不力等現(xiàn)象必須從根本上整治。意見提出了完善報(bào)告制度、規(guī)范反饋制度、強(qiáng)化整改制度、健全復(fù)查制度、落實(shí)激勵(lì)制度、嚴(yán)肅約談制度、建立通報(bào)制度、壓實(shí)問責(zé)制度等八大舉措，對(duì)問責(zé)的情形、方式等作出了具體規(guī)定。這是此次教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的重點(diǎn)、亮點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，也是促使教育督導(dǎo)長(zhǎng)牙齒的有力保障。資料來源：新華網(wǎng)評(píng)：以體制機(jī)制創(chuàng)新促教育督導(dǎo)長(zhǎng)牙齒高杭新華網(wǎng)：讓教育督導(dǎo)長(zhǎng)牙齒國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人解讀《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》
2017公共基礎(chǔ)知識(shí)：科技之貓科動(dòng)物的鼻子、牙齒與頜部-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-16 22:45:15貓科動(dòng)物鼻尖上的皮一般是黑色、紅色、或是粉色的，它們通常冰涼而潮濕。所有的貓科動(dòng)物都有靈敏的嗅覺，可以在令人吃驚的距離上嗅出獵物或它們喜愛的食物。貓科動(dòng)物的牙齒不僅用來攻擊，也用來撕咬食物。它們的牙齒有30顆，其中四顆又又銳利的彎曲犬齒最為鋒利。因而貓科動(dòng)物得以依靠這樣的牙齒抓握并撕裂它們的食物或敵人。小一些的門牙(靠上的門牙)主要用來輔助撕咬，而它們的側(cè)牙(前臼齒和后槽牙)比大多數(shù)哺乳動(dòng)物都要少。大多數(shù)哺乳動(dòng)物的側(cè)牙是用來磨碎食物的。而貓科動(dòng)物則只用它們來切斷食物。貓科動(dòng)物的頜部雖短卻非常強(qiáng)大，能夠夾緊獵物并有足夠的力量將其骨頭壓碎。但由于上下頜依靠關(guān)節(jié)相連，使頜部只能上下運(yùn)動(dòng)而無法左右移動(dòng)，因此貓科動(dòng)物也無法磨牙。當(dāng)貓科動(dòng)物合緊它們的頜部，牙齒就相互契合在一起，如同相互咬合的齒輪。因此貓科動(dòng)物只能撕裂或壓碎它們的食物，卻無法咀嚼。許多食物因而被囫圇吞下，最后靠胃液來消化。
2019解放軍文職招聘考試兒科護(hù)理重要知識(shí)點(diǎn)：骨骼發(fā)育之牙齒的發(fā)育-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2019解放軍文職招聘考試兒科護(hù)理重要知識(shí)點(diǎn)：骨骼發(fā)育之牙齒的發(fā)育發(fā)布時(shí)間：2019-02-19 01:04:57牙齒的發(fā)育乳牙共20個(gè)、恒牙共32個(gè)。正常值：出生4-10個(gè)月，乳牙開始萌出;2-2.5歲出齊20個(gè);2歲以內(nèi)的乳牙的數(shù)目約為月齡減4-6出牙遲緩。牙質(zhì)發(fā)育差多見于：嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良、佝僂病、甲狀腺功能低下、21-三體綜合征。例題乳牙萌出延遲是指?A.4月齡小兒未萌出乳牙B.6月齡小兒未萌出乳牙C.8月齡小兒未萌出乳牙D.10月齡小兒未萌出乳牙E.12月齡小兒未萌出乳牙正確答案：E
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作考場(chǎng)高分技能：“與題目對(duì)話”
審題找點(diǎn)加工書寫，是申論各題型作答的整體思路步驟。很明顯，審題是第一步。通過審題弄清出題人的命題意圖，形成作答思路，弄清評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，是確保這道題目能夠有效得分的最基本、最重要的前提。專家在這里通過一些申論常考題型，教會(huì)大家如何審題，如何與題目對(duì)話。一、歸納概括題型此種題型難度不大，屬于送分題目，題目比較簡(jiǎn)單，其審題大家需要審清作答對(duì)象、問數(shù)、答題范圍、字?jǐn)?shù)要求和其他作答要求。例：根據(jù)給定材料1-5，試指出市政公用事業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容，并談?wù)勈姓檬聵I(yè)的重要性。(10分)要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過150字。審題提示：題型：歸納概括題問數(shù)：一題兩問，均需作答，不要遺漏任何疑問對(duì)象：第一問：市政公用事業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容第二問：市政公用事業(yè)重要性(重要意義)范圍：材料1-5要求：準(zhǔn)確：內(nèi)容準(zhǔn)確，問什么答什么，精準(zhǔn)作答;簡(jiǎn)明：簡(jiǎn)潔，明了，不啰嗦字?jǐn)?shù)：150字，兩問一共這些字?jǐn)?shù)，字?jǐn)?shù)緊張，合理分配字?jǐn)?shù)，不建議分段二、提出對(duì)策題型此種題目有些是直接對(duì)策，有些是概括+對(duì)策，因此審題時(shí)需要審清提對(duì)策的對(duì)象;另外，此種題型有些會(huì)有身份限制，因此審題時(shí)需要審身份;此外還需要審作答范圍、審作答要求，審字?jǐn)?shù)等。例1：針對(duì)我國基層人才匱乏的問題，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q的措施。此題提對(duì)策的對(duì)象明確，不需要概括問題，且沒有身份限制，可以直接抄題干作為總括句，重點(diǎn)書寫對(duì)策措施。如：針對(duì)我國基層人才匱乏的問題，提出如下解決措施：一是二是三是四是例2：材料5-6中，小黃小麗的苦惱反映了基層管理工作面臨的某種困境。請(qǐng)指出這種困境，并提出改變這種困境的建議。(25分)要求：針對(duì)性強(qiáng)，建議合理、可行。不超過500字此題作答時(shí)需要先概括指出困境(字?jǐn)?shù)要少)，再提出對(duì)策(字?jǐn)?shù)要多).注意作答要求，要針對(duì)題干問題，針對(duì)材料;所提的建議好合理，可以實(shí)行。例3：給定資料5提到了某市在人口普查中遇到的主要問題，假設(shè)你是一名普查員，請(qǐng)你提出解決問題的具體措施。(15分)要求：?jiǎn)栴}明確、措施得當(dāng)、具有針對(duì)性。分條作答，不超過300字。此題作答時(shí)要先概括人口普查遇到的問題，再提對(duì)策，提對(duì)策時(shí)要以普查員身份提對(duì)策，要思考和去材料中尋找普查員該如何做，如何讓群眾配合人口普查，將該工作落實(shí)到位等。三、貫徹執(zhí)行題此種題目審題，按照如下內(nèi)容進(jìn)行：1.工作任務(wù)：需要完成的任務(wù)，即具體文種。(分析格式)2.工作目標(biāo)：該工作任務(wù)的直接性效益(直接、近期、表面的目的)3.組織意圖：該工作任務(wù)的深層次效益(間接、長(zhǎng)期、本質(zhì)目的意圖)4.依法行政：依照法律法規(guī)采取具體行動(dòng)，合法行政，合理行政(答題注意身份限定)5.客觀實(shí)際：A場(chǎng)合、情境實(shí)際;B材料實(shí)際6.完成任務(wù)：及時(shí)有效落實(shí)計(jì)劃，解決問題。例：假如你是平陽縣的大學(xué)生村官，請(qǐng)根據(jù)給定資料5，為政府網(wǎng)站寫一篇短文，向社會(huì)介紹鶴溪缸窯，以期促進(jìn)缸窯的恢復(fù)與發(fā)展。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)通俗易懂，表達(dá)簡(jiǎn)明;(3)不超過400字。解析如下：1.工作任務(wù)：網(wǎng)站短文(只有標(biāo)題和正文)2.工作目標(biāo)：向社會(huì)介紹鶴溪缸窯(介紹缸窯背景、基本情況等)3.組織意圖：促進(jìn)恢復(fù)和發(fā)展缸窯(介紹缸窯衰敗現(xiàn)狀;介紹缸窯值得恢復(fù)的價(jià)值)4.依法行政：符合身份：(大學(xué)生村官，非專門負(fù)責(zé)人，沒有權(quán)限，只能寫點(diǎn)呼吁)5.客觀實(shí)際：場(chǎng)合情境實(shí)際：無材料實(shí)際：遵循材料5內(nèi)容書寫通過分析，本題答題思路就出來了。在具體寫答案時(shí)需要寫標(biāo)題和正文。標(biāo)題結(jié)合正文內(nèi)容自己擬定，正文主要是介紹鶴溪缸窯：缸窯背景、發(fā)展概況/現(xiàn)狀;缸窯的意義、價(jià)值、影響等;最后寫點(diǎn)恢復(fù)發(fā)展缸窯的呼吁號(hào)召。有了答題思路之后，考生回到本題的答案范圍材料5去尋找要點(diǎn)就可以了。
