軍隊(duì)文職崗位能力指導(dǎo)：言語理解，你真的理解了嗎？
在軍隊(duì)文職招聘考試中，言語理解與表達(dá)是考生們最想爭取一些分?jǐn)?shù)的部分，同時(shí)也是在考試中較為靈活的部分，下面專家就來聊一聊言語理解反對關(guān)系中我們不知道的技巧。對于邏輯填空來說，邏輯呼應(yīng)法是考試中必不可少的解題步驟，反對關(guān)系是能夠確定在題干里的一些標(biāo)志來確定題干中找到的反對關(guān)系，找到意思相反的詞，找邏輯呼應(yīng)點(diǎn)，我們來舉例出一個(gè)特殊的例題，題干中沒有呼應(yīng)點(diǎn)，在選項(xiàng)中找到詞義相反的詞即可。例題1：一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹;少一些投機(jī)取巧，多一些_____;少一些_______，多一些專注持久;少一些______，多一些優(yōu)品精品。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.實(shí)事求是好高騖遠(yuǎn)偷工減料B.兢兢業(yè)業(yè)口是心非花里胡哨C.穩(wěn)扎穩(wěn)打殺雞取卵敷衍了事D.腳踏實(shí)地急功近利粗制濫造答案：D紅師解析：在這道題中我們能夠看到題干中沒有呼應(yīng)點(diǎn)，需要我們在選項(xiàng)中找到互為反義詞或者詞義相反的詞,多一些，少一些是題干中的標(biāo)志。所以在選項(xiàng)里選擇個(gè)反義詞。首先我們可以排除C選項(xiàng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打是形容根基和牢固的，不和殺雞取卵形成反義詞，同理B選項(xiàng)也是一樣的，兢兢業(yè)業(yè)和口是心非也不形成反義詞，所以排除。再看最后一個(gè)空，在選項(xiàng)中是要選擇與優(yōu)品選擇意思相反的詞。所以選擇D選項(xiàng)。例題2：冰川，顧名思義，冰之河流也。不同的是，河流動(dòng)如脫兔，冰川________;河流一瀉千里，冰川卻只能往前蠕動(dòng)。當(dāng)然，二者也有相似之處：河流可以載舟也可以覆舟，冰川也是一樣。河流或嘩嘩流淌，像在低吟;或翻騰咆哮，像在高歌。冰川有時(shí)會(huì)劈啪作響，像在________;有時(shí)會(huì)震天怒吼，像在________。A.鎮(zhèn)定自如鼓掌歡呼憤怒焦慮B.靜若處子自言自語大聲疾呼C.幼稚調(diào)皮嬉戲玩耍激憤抗議D.純潔剔透出聲思考激動(dòng)歡呼答案：B紅師解析：文段出現(xiàn)不同的是，就是再題干中出現(xiàn)的詞應(yīng)該意思相反的詞，所以在文段中就要選擇與動(dòng)如脫兔意思相反的詞，所以選擇B選項(xiàng)。以上就是中公教育專家與大家分享的中的知識與技巧，希望對大家有所幫助!
軍隊(duì)文職崗位能力數(shù)量關(guān)系處理技巧：區(qū)分排列和組合
高中時(shí)我們就學(xué)習(xí)過排列組合，但是依然傻傻分不清何時(shí)用排列，何時(shí)用組合。接下來專家就用幾個(gè)簡單的例子來區(qū)分它們。學(xué)習(xí)之前，我們先簡單區(qū)分一下加法原理和乘法原理。一、加法原理例1：小明早餐吃主食只吃一種，現(xiàn)有包子種類6種，餡餅種類4種，小明主食的選法有幾種?A4B10C6D24解析：根據(jù)題目中所說小明只吃一種主食，所以小明吃一種包子或者吃一種餡餅，所以從幾種中選擇一種就能達(dá)到小明的目的，我們用加法，即6+4=10種，選B。加法原理指的是分情況選擇時(shí)，從多種情況里選擇一種既能達(dá)到目的，情況之間我們用加法。二、乘法原理例2：小明有10種主食可供選擇，但小明吃飯時(shí)必須要喝飲品且只選擇一種，現(xiàn)知飲品種類有5種，問主食和飲品搭配有幾種方式?A15B10C5D50解析：題中說小明主食搭配飲品，一種主食可以搭配5種飲品，則10種主食可以搭配105=50.所以一共有50種搭配方式，選擇D。小明選擇時(shí)第一步選擇主食有10種但是并沒有達(dá)到小明的目的，第二步選擇飲品，飲品的選擇有5種，這才算達(dá)成目的，在做這道題時(shí)我們是按步驟完成的，所以按步驟完成時(shí)我們用乘法。三、組合例3：為了提升鄉(xiāng)村醫(yī)療水平，現(xiàn)需要從縣醫(yī)院10名醫(yī)學(xué)高材生中抽調(diào)4人去鄉(xiāng)下醫(yī)就職，問幾種安排方式?A504B1C5040D210總結(jié)：通過例1和例2我們能夠理解加法原理和乘法原理的區(qū)別，簡單來說，分成不同的情況用加法，按步驟完成一件事，每個(gè)步驟缺一不可既是乘法。排列與組合的區(qū)別就在順序問題，如果在做題過程中不能確定用排列還是組合，那就選擇兩個(gè)元素，調(diào)換這兩個(gè)元素的位置看是否影響結(jié)論，影響就是排列，不受順序影響就是組合。
軍隊(duì)文職崗位能力常識判斷：中國詩詞大會(huì)中的文學(xué)常識
2019年高考結(jié)束后，中國詩詞大會(huì)冠軍武亦姝高分考入清華在網(wǎng)上引發(fā)熱議，作為一名理科生在文學(xué)素養(yǎng)方面造詣之高令多少文科生望其項(xiàng)背。專家在此從常識備考的角度引導(dǎo)大家學(xué)幾句中國詩詞，一方面作為常識的積累，另一方面也算是文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。例1：歷史上的建安文學(xué)以三曹曹操、曹丕、曹植父子三人為領(lǐng)袖，其中曹操《短歌行》里有何以解憂，唯有杜康的詩句，關(guān)于杜康大家都知道和釀酒有關(guān)系，據(jù)史料記載杜康始作秫酒，那么秫酒用哪種農(nóng)作物釀制而成呢?A.高粱B.小麥C.葡萄D.大米紅師解析：選擇A。如果有同學(xué)知識面非常廣，可以很容易得知秫酒是用高粱釀制的。如果沒該方面常識也可以結(jié)合經(jīng)驗(yàn)做出一些判斷，比如葡萄是西漢張騫出使西域引入的，而釀酒師祖杜康大約生活在夏商時(shí)期，可以排除C。大米一般適合種植在南方亞熱帶、熱帶氣候地區(qū)，而杜康居住地大約在現(xiàn)今河南境內(nèi)，可以排除D。例2：說起唐詩，歷史上有著名的初唐四杰王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。其中天才少年王勃大家都耳熟能詳，其代表作《滕王閣序》婦孺皆知，開篇前幾句這樣寫的豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬由此推測滕王閣現(xiàn)在哪個(gè)城市?A.南昌B.登封C.岳陽D.武漢紅師解析：選擇A。如果有同學(xué)知識豐富或者恰好是南昌的，這道題目就很簡單了。當(dāng)然更多的同學(xué)可能不了解這個(gè)常識，可以結(jié)合題目進(jìn)行推理，地接衡廬中衡指湖南衡山，廬指江西廬山。選項(xiàng)C是湖南的，但應(yīng)該能猜出岳陽市有岳陽樓。選項(xiàng)A是江西的，可以直接選A。干擾性B登封屬于河南的，容易被豫章故郡里的豫誤認(rèn)為河南，其實(shí)登封市有少林寺。D武漢有著名的黃鶴樓。例3：詩仙李白作為中國詩詞最著名的代表，代表作不勝枚舉，其中有一篇叫《夢游天姥吟留別》，里面提到的天姥山有一座天姥山，半部全唐詩的美譽(yù)。詩詞中還出現(xiàn)天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾詩里面也提到了天臺山，其實(shí)在不遠(yuǎn)處還有一座天目山，關(guān)于這幾座山都在一個(gè)省份，據(jù)你推測是哪個(gè)省?A.江蘇B.浙江C.四川D.西藏紅師解析：選擇B。詩句開篇前幾句這么說的越人語天姥，云霞明滅或可睹。越人可以猜想應(yīng)該是指古代越國人，如果大家有一些基本常識可以判斷當(dāng)年越國就在浙江紹興附近，直接選擇B。另外，從半部全唐詩，可見天姥山應(yīng)該是在唐朝時(shí)期人流量比較多的地方，相對來說，C四川D西藏可能性比較小了。例4：詩圣杜甫的代表作《望岳》里寫到岱宗夫如何?齊魯青未了顯然寫的是東岳泰山，泰山作為中國自然和文化雙遺產(chǎn)在全球都有舉足輕重的地位，關(guān)于世界遺產(chǎn)，隨著2019年良渚古城遺址列入世界遺產(chǎn)名錄，中國的世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)55處，居世界第一，以下哪座山不是雙遺產(chǎn)?A.黃山B.武夷山C.峨眉山D.嵩山紅師解析：選擇D。幾座山風(fēng)光獨(dú)特作為自然遺產(chǎn)不難想象，作為文化遺產(chǎn)主要體現(xiàn)在如下方面：A黃山自古以來就與宗教文化，茶道文化，詩歌、書法、國畫等文化息息相關(guān)。B武夷山被稱作三教名山。C峨眉山是佛教普賢菩薩的道場。D嵩山腳下確實(shí)有少林寺，但嵩山目前還不屬于世界文化遺產(chǎn)。中國文化博大精深，中華詩詞燦若星河，本篇權(quán)當(dāng)拋磚引玉，大家可以舉一反三，相對系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)一下中華詩詞，希望無論對自己的修養(yǎng)還是馳騁考場都算是一種助力吧。
2020江西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力技巧：生活中存在的“計(jì)數(shù)原理”
在軍隊(duì)文職招聘考試中，數(shù)量關(guān)系是必考內(nèi)容，也是難度相對來說比較大的專項(xiàng)。其中排列組合類型的題目更是大家復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，排列組合要想學(xué)的好，掌握計(jì)數(shù)原理是關(guān)鍵。那么今天給各位考生介紹生活中存在的計(jì)數(shù)原理。一、加法原理加法原理是做一件事，完成它分成N類，每類方式都可以獨(dú)立達(dá)成目標(biāo)，把每類的方法數(shù)相加就是完成這件事的所有方法數(shù)。也就是分類相加。舉個(gè)例子：筆試結(jié)束之后，為了放松自我打算去六朝古都南京旅行，從你所在的城市到南京，可以選擇高鐵(有5趟車)、普通火車(有6趟車)、大巴(有4趟車)的交通工具。那么擺在你面前的有3類方式可供你選擇，并且每類方式都可以獨(dú)立達(dá)成你從所在城市到南京這件任務(wù)目標(biāo)。那么總計(jì)的方法數(shù)就是把每類方式的方法數(shù)加起來即可，即5+6+4=15種方法。同樣生活中處處存在計(jì)數(shù)原理。例如，你上午全身心備考軍隊(duì)文職招考筆試，怒刷一套試卷，到中午準(zhǔn)備吃一頓大餐，小區(qū)門口有面館3家、蓋澆飯4家、牛肉湯5家，那么擺在你面前有3類方式可以供你選擇，并且每類方式都可以獨(dú)立達(dá)成你中午吃一頓大餐的任務(wù)。那么總計(jì)的方法數(shù)就是把每類的方法數(shù)加起來即可，即3+4+5=12種。二、乘法原理乘法原理是做一件事，完成它分成N個(gè)步驟，每一步都發(fā)生才能達(dá)成目標(biāo)，把每步的方法數(shù)相乘就是完成這件事的所有方法數(shù)。也就是分步相乘。舉個(gè)例子：南京的土著居民老A，決定去臺灣旅行，但是沒有直達(dá)臺灣的交通工具，并且只能從上海中轉(zhuǎn)去臺灣。從南京到上海有高鐵3趟車，從上海到臺灣有航班4班。那么老A要想完成從南京到臺灣這件任務(wù)，必須分成兩步走，第一步先到上海，第二步再到臺灣，這時(shí)候總計(jì)的方法數(shù)就是把每步方式的方法數(shù)乘起來即可，即種方法。同樣生活中處處存在計(jì)數(shù)原理。例如，早上起來，準(zhǔn)備穿的美美噠出門，而你的衣柜里有上衣4件、褲子6件，鞋3雙，那么完成穿衣出門這件任務(wù)分成三步走：第一步，穿上衣，可供你選擇的有4件;第二步，穿褲子，可供你選擇的有6件;第三步，穿鞋，可供你選擇的有3雙。那么共計(jì)的組合數(shù)就是把每步的方法數(shù)乘起來即可，即種下面看一個(gè)例題，加深對乘法原理的理解：一家餐廳推出工作套餐，包括一份主食、一份小菜和一杯飲料。已知共有5份主食、3份小菜和4種飲料，問一共有多少種選擇?通過閱讀題目，我們發(fā)現(xiàn)題目所求的是工作套餐的組合情況，那么要想準(zhǔn)備套餐，需要分成三步走，第一步，準(zhǔn)備主食;第二步，準(zhǔn)備小菜;第三步，準(zhǔn)備飲料。把每步的方法數(shù)相乘就是所有的情況數(shù)，即534=60種。中公教育專家認(rèn)為，加法原理乘法原理是一個(gè)相對基礎(chǔ)性的原理，但應(yīng)用較為廣泛，多做練習(xí)，即可很好掌握。
