2018吉林軍隊(duì)文職招考面試技巧:計(jì)劃組織題得高分 內(nèi)涵是關(guān)鍵
面試題目各位考生在備考階段都會加強(qiáng)練習(xí),從最初覺得很難,一點(diǎn)兒都不會,到逐步練習(xí),掌握了基本作答思路,感覺也沒有那么難,而且每個題目又似乎有一些套路可尋,于是又開始各種總結(jié),準(zhǔn)備出自己答題的一套模板,然后視之為寶,覺得簡直不要太容易了,但真的如此嗎?如果真的是這樣,那豈不是任何人多練幾道題,總結(jié)一套自己的模板,面試都可以輕松應(yīng)對了,退一步來說,都如此,你又憑什么比別人分?jǐn)?shù)高呢?所以,面試還是需要有內(nèi)涵的,我們必然要把握每一種題目類型的內(nèi)涵,作答出自己對題目的深刻理解和具體意境。如何讓你的答案有內(nèi)涵,中公教育專家在此教你一個絕招。要答出一道計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題不難,但要答出彩確實(shí)不容易,因?yàn)樽鍪虑榭傄袀€前后,我們按照時(shí)間或者流程一一敘述給考官,活動前、中、后如何做,我們?nèi)绾巫龊眉纯桑诨顒拥哪膫€環(huán)節(jié)重點(diǎn)闡述,突出題目的特色,不僅需要充分了解領(lǐng)導(dǎo)交給我們?nèi)蝿?wù)的目的,還需要詳細(xì)分析在活動組織過程中每個環(huán)節(jié)如何做,才能達(dá)到這個目的或者說效果。軍隊(duì)文職招考面試備考攻略|||比如說,領(lǐng)導(dǎo)讓我們在某小區(qū)做一次消防宣傳活動,那我們第一需要充分思考領(lǐng)導(dǎo)交給我們此次任務(wù)的目的是什么,僅僅是去小區(qū)做一次宣傳嗎?領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖,一來是希望通過此次宣傳活動,使得小區(qū)居民提升消防安全意識,二來是希望他們還能掌握基本的消防技能,在整個活動中這是我們必須把握的點(diǎn),活動做完了卻沒達(dá)到目的,那肯定不行。接下來,第二就是需要分析,在這個活動組織中,我們每個環(huán)節(jié)如何做,才能使得領(lǐng)導(dǎo)這個意圖達(dá)到了。因此,在每個環(huán)節(jié)我們都需要分析一下,想提高居民的消防意識需要在宣傳活動中做什么?宣傳不注重消防的危害,宣傳一些火災(zāi)的嚴(yán)重后果,通過案例來提升。那么活動前就要準(zhǔn)備好這些案例視頻。想居民掌握消防技能,必須就得教他們學(xué)會,直接講可以嗎?可以,但估計(jì)居民沒有太大興趣聽,那怎么辦,知識競賽、現(xiàn)場演示、視頻動畫、消防演習(xí)等等,這樣大家的積極性提高了,學(xué)習(xí)的效果也就出來了。因此,圍繞著領(lǐng)導(dǎo)交給活動任務(wù)的目的意圖,在每一個組織環(huán)節(jié)思考如何能實(shí)現(xiàn),進(jìn)而豐富我們的活動,才能讓我們答題顯示出組織活動的深刻思考和具體全面。當(dāng)然,進(jìn)一步思考,比如活動前如何吸引居民來參加,活動中安全秩序如何保證,活動結(jié)束后如何進(jìn)一步加強(qiáng)效果這些都需要結(jié)合每一個組織環(huán)節(jié)仔細(xì)思考。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題,其實(shí)真的不難,只要我們把握住三點(diǎn)就可使得我們答題有內(nèi)涵,活動有針對。一是考慮任務(wù)是在什么情境下舉辦的,我們的身份是誰,二是準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)交個我們?nèi)蝿?wù)的目的意圖,三是仔細(xì)思考每個環(huán)節(jié)如何實(shí)現(xiàn)這個目的意圖。
2019北京軍隊(duì)文職招考面試:如何在面試人際題中展現(xiàn)出合格的組織文化
組織文化是指組織全體成員共同接受的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、團(tuán)隊(duì)意識、思維方式、工作作風(fēng)、心理預(yù)期和團(tuán)體歸屬感等群體意識的總稱,組織文化具有能夠滿足員工的精神需要,調(diào)動員工的精神力量,以微妙的方式來溝通組織內(nèi)部人們的思想,使組織成員在統(tǒng)一的思想和價(jià)值觀等重要作用。而公職系統(tǒng)是一個特殊且關(guān)系相對穩(wěn)定的組織,其中人與人之間、人與工作之間有著千絲萬縷的聯(lián)系,所以在面試當(dāng)中展現(xiàn)合格的組織文化尤為重要。但是絕大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生、普通企業(yè)的職工往往對于公職系統(tǒng)的組織文化不夠熟悉,甚至不夠認(rèn)可,所以在面試當(dāng)中往往就會掉到組織文化的坑里。因此,各位考生們要學(xué)會專家教給大家兩種看待問題的角度,往往就能避免掉坑問題。第一種叫陽光心態(tài),即歸因歸結(jié)為自己的原因。比如,同事小王在你背后向領(lǐng)導(dǎo)打你的小報(bào)告,導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)對你產(chǎn)生不滿,你怎么辦?在我們常規(guī)的觀念中,打小報(bào)告是一種不道德的行為,所以很多考生上來就說我要去找小王理論,詢問他對自己有什么不滿,甚至有考生會說打小報(bào)告一種不道德的行為,在以后的工作中我要遠(yuǎn)離他、防范他。那么,各位有沒有想過,以后我們怎么跟小王相處、合作,所以這并不符合公職系統(tǒng)組織文化的要求。那么大家就需要想想,在這件事情當(dāng)中自己出了什么問題。小王向領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告,其實(shí)也是一種反應(yīng)自己問題的方式,終歸還是自己工作在某些方面存在問題,那么自己就去反思總結(jié),解決自身存在的問題。再者,自己有問題小王為什么不能跟自己說呢,是否也反映出自己跟小王是日常工作中缺少溝通呢,那么我們加強(qiáng)與小王的溝通。所以把原因歸結(jié)到自身,問題往往就能迎刃而解。第二種叫非意愿性歸因,即歸結(jié)為他人的客觀原因。比如有道例題,領(lǐng)導(dǎo)派你和幾位老同事一起下基層,老同事不愿意,你怎么辦?很多同學(xué)會認(rèn)為老同事權(quán)屬意識缺失,不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,或者畏難怕險(xiǎn),不愿意下基層,那么大家會發(fā)現(xiàn)除了找領(lǐng)導(dǎo)換人別無他法,還得罪了一批老同事。那么,各位考生有沒有想過,自己要怎么和這些老同事合作、相處?那么大家需要思考一下,老同事不愿意下基層的客觀原因了,比如說,作為老同事,一般是綜合能力較強(qiáng)的人,在一般的單位中往往是中流砥柱,是否是目前工作已經(jīng)很多,無法分身,那么自己下基層多承擔(dān)一些自己力所能及的工作減輕老同事負(fù)擔(dān)。再者,畢竟基層條件比較艱苦,老同事身體是否有一些特殊情況真的無法適應(yīng),那么就可以向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)申請調(diào)整。所以把原因歸結(jié)為他人的客觀原因,就能展示合格的組織文化。中公教育專家認(rèn)為,人際題中給我們設(shè)置了比較尖銳的問題,各位考生運(yùn)用上述兩種思考方式,往往就能找到問題的突破口,向考官展示合格的組織文化。
面試考官眼里的“好學(xué)生”是這樣的
進(jìn)入面試備考期的考生們,你真的了解面試嗎?面試中有哪些坑你研究過嗎?相信很多考生都是面試小白,屬于三無人員即無經(jīng)驗(yàn)、無內(nèi)容、無政府思維。但梳理每年的落榜考生你就會發(fā)現(xiàn),總有一些同學(xué)眼中的優(yōu)秀人才敗北。這是為什么呢?經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),考官其實(shí)是無法通過短短的20分鐘答題完全了解一個人,但考官善于見微知著、以小見大。面試中的一些細(xì)節(jié)沒有把控到位,可能就會名落孫山。反之,您能夠注意到這些細(xì)節(jié),即便有知識儲備上的不足,也能夠提高10分左右。下面中公教育專家就帶大家一起梳理一下考官眼里的好學(xué)生,祝您上岸!一、樂觀陽光,積極向上生活中我們總會不自覺地和幽默風(fēng)趣的人混在一起,因?yàn)槲覀儚乃麄兩砩夏軌蚋惺艿娇鞓泛驼芰?。其?shí)考官也和我們普通人一樣,喜歡獲得正面的反饋。試想一下,假如你是一名考官,從早到晚都在聽不同人對同一個問題的看法,而且你還不能發(fā)表自己的任何見解,你講的好他不能隨身附和,你講的不好他也不能起身反駁,只能靜靜的看著你,作為一名考官他的內(nèi)心有多煎熬。假如你帶給考官的是冷漠是膽怯,那么考官就會用放大鏡去看你的缺點(diǎn),你很容易就沒戲了。所以我們考生平時(shí)也學(xué)會多微笑,開心時(shí)笑一笑,不開心時(shí)更要笑一笑,訓(xùn)練自己的心態(tài),給身邊的人傳遞正能量。二、聲音洪亮,自信從容結(jié)構(gòu)化面試屬于典型的高壓面試,很多考生的第一感覺是緊張加怯場,答題時(shí)自己大腦一片空白,小腦完全抽搐。面對問題即使自己的內(nèi)心世界十分豐富,答題時(shí)也像是自言自語,考官根本聽不到你在說什么。一個人的氣場強(qiáng)弱來源他的聲音大小,而聲音大小取決于內(nèi)心的自信。我們可以看看那些公眾人物的演講,比如馬云,總是給人一種氣場強(qiáng)大的感覺,即使你聽不懂他在說什么,但也絲毫沒有妨礙你對他的崇拜,這就是自信的力量??忌环猎谄綍r(shí)多注意大聲朗讀,訓(xùn)練自己的氣場。三、語句連貫,條理清晰連貫性和條理性是給人的整體感覺,考官的評分標(biāo)準(zhǔn)中都是按檔給分的,如果一位考生他在答題過程中出現(xiàn)了卡殼現(xiàn)象,那么他就會被歸類為思路不清晰,就會被劃到中低檔,即使你其他方面答的再好也沒用。事實(shí)也證明,很多考生答完題后自我感覺良好,審題沒有偏差,內(nèi)容也比較深刻,為什么我的總體得分卻不高,很大程度上是因?yàn)榭忌诖痤}時(shí)流暢度和條理性不足。你需要考官從你堆砌的內(nèi)容中找到答題要點(diǎn),而不是你把答題要點(diǎn)清晰的展現(xiàn)出來讓考官分辨,一個被動,一個主動,只言片語間高下立判。所以考生在平時(shí)就要刻意訓(xùn)練自己分點(diǎn)說話的能力,面試不同于筆試,堆砌大段的內(nèi)容不會博得考官的任何好感。古語有云,臺上一分鐘,臺下十年功,考場上看似幾分鐘的答題,其實(shí)考驗(yàn)的是你日積月累的修為。不積跬步無以至千里,中公教育專家認(rèn)為只有功在平時(shí),點(diǎn)滴積累,才能在考場上從容自信,戰(zhàn)無不勝。|||