軍隊(duì)文職人員考試時(shí)間_軍隊(duì)文職考試

解放軍文職招聘考試體內(nèi)藥物變化的時(shí)間過程-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-09-2909:17:12體內(nèi)藥物變化的時(shí)間過程體內(nèi)藥量隨時(shí)間而變化的過程是藥動(dòng)學(xué)研究的中心問題。藥物在體內(nèi)的濃度隨時(shí)間而變化，表現(xiàn)為藥效的顯現(xiàn)與消逝過程，臨床上用曲線來表達(dá)時(shí)間與藥效的關(guān)系，即時(shí)效關(guān)系。實(shí)驗(yàn)研究中必須了解血漿濃度隨時(shí)間變化的過程。即時(shí)量關(guān)系。峰值濃度(peakconcentration)曲線在峰值濃度時(shí)吸收速度與消除速度相等。達(dá)峰時(shí)間(peaktime,Tpeak)從給藥時(shí)至峰值濃度的時(shí)間稱達(dá)峰時(shí)間。曲線降段主要是藥物消除過程。消除半衰期（T1/2）（eliminationhalf-life）血藥濃度下降一半的時(shí)間稱為消除半衰期。有效期(effectiveperiod)血藥濃度超過有效濃度（低于中毒濃度）的時(shí)間。時(shí)量曲線時(shí)量曲線的升段反映藥物吸收及分布的快慢，吸收快的升段坡度陡，吸收慢的升段坡度平坦。時(shí)量曲線的高度反映藥物吸收量，同一藥物劑量大時(shí)，峰值較高，反之較低。時(shí)量曲線的降段反映藥物消除的快慢，消除快的的下降較快，反之較平坦。藥物在體內(nèi)的吸收與消除是同時(shí)開始進(jìn)行的，時(shí)量曲線實(shí)際上是吸收、分布與消除之間相互消長(zhǎng)的反映。血中毒濃度藥起效高峰濃有效濃度度吸收分布過程代謝排泄過程時(shí)間潛伏期持續(xù)期殘留期生物利用度是指經(jīng)過肝臟首關(guān)消除過程后能被吸收進(jìn)入體循環(huán)的藥物相對(duì)量（和速度），它與藥物作用的強(qiáng)度和速度有關(guān)。是藥物制劑質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。生物利用度F（生物利用度）＝A（進(jìn)入體循環(huán)的藥量）/D（服藥劑量）100%絕對(duì)口服生物利用度F（生物利用度）＝口服等量藥物后AUC（曲線下面積）/靜注定量藥物后AUC（曲線下面積）100%相對(duì)生物利用度F（生物利用度）＝試藥AUC/標(biāo)準(zhǔn)藥AUC100%

2016年江蘇解放軍文職考試復(fù)習(xí)方法與時(shí)間分配-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2016-04-0610:38:042016年江蘇公務(wù)員考試筆試時(shí)間在3月12日，相信現(xiàn)在考生們都已在認(rèn)真的備考中，有關(guān)筆試的復(fù)習(xí)，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生能夠制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好時(shí)間的分配。公務(wù)員考試中不同科目需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)不同，備考的方法也不盡相同。因此，考生必須科學(xué)合理地安排備考時(shí)間。要想在有限的時(shí)間內(nèi)全面地了解考試的命題規(guī)律和特點(diǎn)，熟練掌握不同題型的解題方法并形成自己的解題技巧和思路，需要把復(fù)習(xí)過程分為若干階段，明確每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，并采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)方法，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，逐步消化、吸收知識(shí)，這樣才能使自己的答題的能力有顯著的提高。那么如何來分配復(fù)習(xí)各階段的備考時(shí)間?每一階段的學(xué)習(xí)方法是什么?江蘇中公教育專家提供了省考復(fù)習(xí)幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法與時(shí)間分配。初學(xué)階段目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)省考學(xué)習(xí)的過程，掌握一些基本的知識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)：剛開始接觸公務(wù)員考試，有必要將考試大綱閱讀一遍;重點(diǎn)了解2016年江蘇省考考試大綱的變化以及申論、行測(cè)測(cè)試的環(huán)節(jié);其次還需要了解測(cè)試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)方式與鞏固：制訂初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)將考試的注意事項(xiàng)以及歷年大綱的變化情況制成對(duì)照表，并牢記申論測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)用總結(jié)階段目標(biāo)：在充分了解歷年真題的基礎(chǔ)上，掌握各個(gè)題型的命題規(guī)律和解題方法。學(xué)習(xí)任務(wù)：至少做完近五年江蘇省考真題試卷，并依據(jù)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。學(xué)習(xí)方式與鞏固：每做完一套題，對(duì)照參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真總結(jié)得分和失分原因，同時(shí)總結(jié)不同題型的特點(diǎn)、命題規(guī)律以及自己的解題方法。熟練提高階段目標(biāo)：強(qiáng)化訓(xùn)練，保持狀態(tài)，提高做題的速度。學(xué)習(xí)任務(wù)：能夠?qū)Υ痤}的一些技巧快速掌握，依據(jù)題目要求形成基本答題思路，在模擬練習(xí)中提高自己的答題能力。學(xué)習(xí)方式與鞏固：開始限時(shí)做題，發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)類型和弱項(xiàng)類型，并找出其原因。查缺補(bǔ)漏階段目標(biāo)：完善自己的知識(shí)體系，進(jìn)一步提高解題能力。學(xué)習(xí)任務(wù)：在明確自己弱項(xiàng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)方式與鞏固：在考前每天堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完一套題，對(duì)自己的弱項(xiàng)加以完善。

2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：尿標(biāo)本的留取時(shí)間和防腐劑的應(yīng)用-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：尿標(biāo)本的留取時(shí)間和防腐劑的應(yīng)用發(fā)布時(shí)間：2019-02-1720:18:16針對(duì)尿標(biāo)本的留取時(shí)間和防腐劑的應(yīng)用老師帶大家來做幾道題：1.王某，32歲，糖尿病腎病人院，留24小時(shí)尿標(biāo)本作蛋白定量檢查，總尿量為2000ml，應(yīng)在標(biāo)本中加入：A.甲醛5～lOmlB.稀鹽酸5～lOmlC.濃鹽酸5～lOmlD.1%甲苯40mlE.甲醛200ml2.12小時(shí)和24小時(shí)尿標(biāo)本的留取時(shí)間哪項(xiàng)是正確的：A.12小時(shí)尿標(biāo)本留取晚7時(shí)到早7時(shí)的全部尿液B.12小時(shí)尿標(biāo)本于晚7時(shí)排空膀胱，棄去尿液后，開始留取尿液，至次日晨7時(shí)留取最后一次尿液，將全部尿液盛于集尿瓶。C.24小時(shí)尿標(biāo)本留取晨7時(shí)到次日晨7時(shí)的全部尿液D.24小時(shí)尿標(biāo)本于晨7時(shí)排空膀胱，棄去尿液后，開始留取尿液，至次日晨7時(shí)留取最后一次尿液，將全部尿液盛于集尿瓶。通過上述例子我們可以看出考察的是尿標(biāo)本中的12小時(shí)和24小時(shí)尿標(biāo)本的留取時(shí)間和防腐劑的應(yīng)用，那么我們接下來就一起看看具體內(nèi)容都有什么。一、12小時(shí)或24小時(shí)尿標(biāo)本留取時(shí)間：(1)12小時(shí)尿標(biāo)本：晚7時(shí)排空膀胱，棄去尿液，開始留取晨尿，至次晨7時(shí)留取最后一次尿。(2)24小時(shí)尿標(biāo)本：晨7時(shí)排空膀胱，棄去尿液，開始留取晨尿，至次晨7時(shí)留取最后一次尿。二、根據(jù)其作用選擇不同的防腐劑，常用的防腐劑作用如下：甲醛--固定有機(jī)成分--艾迪計(jì)數(shù)(數(shù)全)濃鹽酸--激素，防腐--17羥類固醇(嚴(yán)肅)甲苯--防止污染--尿蛋白定量(笨蛋)

2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試哲學(xué)知識(shí):時(shí)間是運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的尺度-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試哲學(xué)知識(shí):時(shí)間是運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的尺度發(fā)布時(shí)間：2020-03-0617:57:32古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德提出的關(guān)于時(shí)間的命題。在《物理學(xué)》中，亞里士多德討論了時(shí)間的特性。他認(rèn)為，時(shí)間雖然不是運(yùn)動(dòng)，但不能脫離運(yùn)動(dòng)，時(shí)間是通過運(yùn)動(dòng)來體現(xiàn)的，運(yùn)動(dòng)完成了多少總是被認(rèn)為也說明了時(shí)間已過去了多少。他說：我們不僅用時(shí)間計(jì)量運(yùn)動(dòng)，也用運(yùn)動(dòng)計(jì)量時(shí)間，因?yàn)樗鼈兪腔ハ啻_定的。亞里士多德還認(rèn)為，時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，因?yàn)橹灰\(yùn)動(dòng)是永恒存在的，時(shí)間也就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。他還提出了一個(gè)非常有價(jià)值的思想：如果意識(shí)不存在了，也就不能有任何時(shí)間。因?yàn)槿绻覀冏约旱囊庾R(shí)完全沒有發(fā)生變化，或者發(fā)生了變化而沒有覺察到，我們就不會(huì)認(rèn)為有時(shí)間過去了。也就是說，既然時(shí)間是運(yùn)動(dòng)的尺度，那它就必須有計(jì)量的人，否則只存在時(shí)間的基礎(chǔ)，或只有潛在的時(shí)間，不存在現(xiàn)實(shí)的時(shí)間了，既時(shí)間只有相對(duì)于一個(gè)認(rèn)識(shí)主體才有意義。這個(gè)命題較為科學(xué)地概述了時(shí)間的本質(zhì)和特性，奠定了歐洲古典時(shí)間觀的基礎(chǔ)。