新大綱2024軍隊文職-教育學(xué)專業(yè)第二篇

2023年8月12日新大綱剛剛發(fā)布，不少考生前來詢問2024軍隊文職新大綱-教育學(xué)專業(yè)有哪些內(nèi)容，下面就讓紅師教育小編為大家介紹一下2024軍隊文職新大綱-教育學(xué)專業(yè)的第二篇吧!

第二篇 教育學(xué)原理

主要測查考生對教育學(xué)基礎(chǔ)理論、基本概念的掌握程度，檢驗考生運用教育學(xué)原理分析解決實際問題的綜合能力和專業(yè)水平。

第一章 教育基本理論

一、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展

教育的概念、本質(zhì);教育的基本要素;教育的形態(tài);教育的歷史發(fā)展。

二、教育與社會發(fā)展

關(guān)于教育與社會關(guān)系的主要理論;教育的社會制約性;教育的社會功能;當代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)。

三、教育與人的發(fā)展

人的身心發(fā)展特點及其對教育的制約;人的身心發(fā)展的主要影響因素;學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用。

四、教育目的

教育目的的概念;教育目的確立的依據(jù);教育目的的主要理論;我國現(xiàn)行教育目的。

五、教育制度

教育制度的概念;教育制度的形成與發(fā)展;我國教育基本制度;學(xué)校教育制度;現(xiàn)代教育制度改革。

第二章 課程與教學(xué)

一、課程

課程的基本概念;課程的主要類型;課程的主要流派;課程計劃、課程標準與課程目標;課程的范圍與結(jié)構(gòu);課程實施;課程評價。

二、教學(xué)

教學(xué)的概念;教學(xué)的任務(wù)與作用;教學(xué)理念;教學(xué)過程的概念;關(guān)于教學(xué)過程本質(zhì)的主要觀點;教育過程中應(yīng)處理的關(guān)系;教學(xué)設(shè)計;教學(xué)模式;教學(xué)原則;教學(xué)方法;教學(xué)環(huán)節(jié);教學(xué)組織形式;教學(xué)評價。

第三章 德育

一、德育概述

德育的概念;德育的意義;德育的任務(wù);德育的基本內(nèi)容。

二、德育過程

德育過程的要素;德育過程的規(guī)律。

三、德育的主要理論

杜威的經(jīng)驗主義道德教育理論;威爾遜的道德認知分析理論;貝克的價值教育理論;皮亞杰的道德發(fā)展階段論;柯爾伯格的道德發(fā)展階段模型;涂爾干的道德教育社會化理論;價值澄清理論。

四、德育實施

道德模式;德育原則;德育方法;德育途徑。

第四章 教師與學(xué)生

一、教師

教師的概念與類別;教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展;教師的地位和作用;教師勞動的特點;教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和專業(yè)素養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

二、學(xué)生

學(xué)生和學(xué)生觀;學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)。

三、師生關(guān)系

師生關(guān)系的特點與類型;良好師生關(guān)系的建立。

第五章 學(xué)校管理

一、學(xué)校管理概述

學(xué)校管理的概念;學(xué)校管理的構(gòu)成要素;學(xué)校管理體制。

二、學(xué)校管理的目標與過程

學(xué)校管理的目標;學(xué)校管理的過程。

三、學(xué)校管理的內(nèi)容和要求

教學(xué)管理的內(nèi)容和要求;教師管理的內(nèi)容和要求;學(xué)生管理的內(nèi)容和要求;總務(wù)管理的內(nèi)容和要求;學(xué)校管理的發(fā)展趨勢。

總之，針對“2024軍隊文職新大綱-教育學(xué)專業(yè)”這一方面，相信同學(xué)們看了這篇文章會有所了解。如果對軍隊文職還有其它疑問的同學(xué)們可以聯(lián)系紅師教育小編!大家可以關(guān)注一下紅師教育官網(wǎng)，方便了解更多關(guān)于2024軍隊文職的咨詢，祝大家早日穿上心儀的孔雀藍!