2020年軍隊文職招聘考試體育學(xué)要點總結(jié)11-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-29 18:04:5277、表象訓(xùn)練：是指有意識地、積極地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的運動表象進行回顧、重復(fù)、修正、發(fā)展和創(chuàng)造自己的動作，就好象在頭腦中 放電影一樣 ，也稱念動訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、心理演練等。表象訓(xùn)練是由美國心理學(xué)家蘇恩教授首先提出的。78、歸因及影響歸因方式的因素：是人們對他人或自己的行為進行分析，推論出這些行為的內(nèi)在原因的過程。最早進行歸因研究的是美國心理學(xué)家Fritz Heider海德，他認為人類有兩種需要，即對周圍世界的一致理解和控制環(huán)境。滿足的手段是得知人們行動的原因，并預(yù)言人們將如何行動，這就是人們進行歸因的內(nèi)在原因。歸因可以分成：內(nèi)歸因和外歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因。內(nèi)歸因是行為者內(nèi)在的原因,如人格、情緒、努力程度等，外歸因是產(chǎn)生行為的環(huán)境因素，如工作設(shè)施、任務(wù)難度、機遇等。一般內(nèi)在的穩(wěn)定的歸因較易于模擬題行為的再次發(fā)生，外在的非穩(wěn)定的歸因使歸因者對行為較難預(yù)料。影響歸因方式的因素有:1)自我2)運動項目特征3)社會文化背景4)性別5)凝聚力6)運動結(jié)果的不確定性等。79、目標定向：指一個人能否積極參加活動時所依據(jù)的成就目標傾向。它不是具體要達到的行為數(shù)量標準，而是內(nèi)心中追求的成就取向。如有些學(xué)生上體育課以掌握動作、提高能力為目標，意在發(fā)展個人能力;有些學(xué)生則視他能否顯示自己高人一籌的能力，認為有炫耀機會就積極，可能顯示 低能 時就逃避，甚至投機取巧。前者的目標定向稱為任務(wù)參與型，后者的定向稱為自我參與型。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做前者而非后者，不要過分強調(diào)成績的名次。80、運動心理效應(yīng)：由運動訓(xùn)練和比賽產(chǎn)生的積極或消極的心理作用。它與運動成績有關(guān)，當(dāng)運動成績良好時，一般會帶來積極的心理效應(yīng)，反之則會帶來消極的心理效應(yīng)。它還與運動者及觀摩者的主觀評價態(tài)度有關(guān)，如比賽取得勝利也可能引起驕傲的這種不良心理效應(yīng)。正確地評價一場運動比賽或訓(xùn)練的價值，應(yīng)既考慮它的客觀成績，又考慮它的心理效應(yīng)。后者雖是無形的，但對以后的運動和心理發(fā)展起著促進或阻礙作用。
2020年軍隊文職招聘考試體育學(xué)：簡明規(guī)則6-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-29 18:22:46（8）跑道允許最大的傾斜度是多少？跑道的左右傾斜度最大不得超過1：100，在跑進方向上向下的傾斜度不得超過1：1000。新建跑道的側(cè)向傾斜應(yīng)向里道。（9）田賽高度項目在成績相等的情況下如何排列成績？在成績相等高度中試跳次數(shù)少的名次列前如成績?nèi)韵嗟龋愔性囂螖?shù)少者名次列前如成績還相等，涉及第1名時，令成績相等的運動員在其造成成績相等的失敗高度中的最底高度上，每人每次再試跳1次。如仍不能判定，則將橫桿提升或降低（跳高升或降2厘米，撐竿跳高為5厘米），他們在每個高度上試跳1次，直到?jīng)Q出名次。其他成績名次相等則并列。（10）田賽投擲場地的標準？鉛球投擲圈內(nèi)沿直徑為2.135m，有效落地區(qū)為40度角扇形面;鐵餅投擲圈內(nèi)沿直徑為2.5m，有效落地區(qū)為40度角扇形面。標槍場地助跑道寬4m，起擲弧半徑為8m，有效落地區(qū)為約29度角的扇形面。（11）投擲項目的器材規(guī)格？在投擲項目比賽中，鉛球：男子7.26kg，女子4kg;鐵餅：男子2kg，女子1kg;標槍：男子800g，女子600g。（12）怎樣擺放各分道的欄架？男子110米欄欄高1.067m，起點至第一欄13.72m，欄間距9.14m;女子100米欄欄高0.838，起點至第一欄13m，欄間距8.5m。（13）接力區(qū)距離多長？包括前后沿標志錢（位線）在內(nèi)為20米。（14）球類競賽規(guī)程的制定競賽規(guī)程必須簡明扼要，一般包括以下內(nèi)容：競賽名稱舉行競賽的地點和日期參賽運動員資格參賽辦法競賽辦法和采用規(guī)則確定名次及獎勵辦法報名截止日期其他（15）球類運動的競賽方法？一般常見的競賽方法有淘汰制、循環(huán)制和混合制三種。淘汰制：失敗一次或兩次以后就被淘汰出去，獲勝者進入下一輪比賽，直到最后決出優(yōu)勝者為止。失敗一次即失去機會的為單淘汰，失敗兩次才失去機會的為雙淘汰制。循環(huán)制：分單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種?；鶎颖荣愖畛Ｒ娛遣捎脝窝h(huán)和分組循環(huán)。單循環(huán)是參加比賽的各隊（人）之間，互相輪流比賽一次，有利于互相學(xué)習(xí)、共同提高。但比賽場次多、時間長，適用于參加隊（人）數(shù)不太多的比賽。分組循環(huán)：參加比賽的隊（人）分為若干組，在小組中進行單循環(huán)比賽。一般在參加隊（人）多而時間有限制時采用?；旌现疲和瑫r采用淘汰制、循環(huán)制而進行的競賽。一般分為兩個階段進行，前階段采用淘汰制，后階段采用循環(huán)制（或者相反）
