2013年軍隊文職考試崗位能力運用語境分析解邏輯填空題
軍隊文職考試考試特別強調(diào)對邏輯思維能力的考察，以公平性為取向，具體到填空題中，稱之為邏輯填空。而文段的邏輯關(guān)系可以通過多種方式加以把握，顯性的方式為：關(guān)聯(lián)詞語及標點符號，但近幾年考試難度不斷加大，這兩種思路的考題也相對較少，更多地體現(xiàn)為一種隱性的考法，即通過橫線前后的相關(guān)語句、詞語得知橫線處應具備某種邏輯關(guān)系和特征，這可以稱之為語境分析。這時一方面涉及到相關(guān)語句、詞語的分析，另一方面，由于考生有糾結(jié)于ABCD語義上的差異的做題習慣，往往忽視了橫線前后的提示，因此，這類考法也逐漸成為考試的重點。紅師軍隊文職考試考試研究中心現(xiàn)舉幾例加以說明。 填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A.簡單B.瑣碎C.
普通
2013年軍隊文職考試崗位能力言語主旨概括題新思路
主旨概括題是軍隊文職考試考試中崗位能力中最基礎也是最重要的題型。掌握這一題型對于提高軍隊文職招聘成績是至關(guān)重要的。 主旨概括題的解題思路是這樣的：通過關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡，尋找文段的重點或中心；然后在選項中找對文段中心句的同義替換項即是答案。這個做題思路相對比較繁瑣，經(jīng)過思考，本人提出更為簡潔、有效的解題思路。
2013年4.13軍隊文職考試備考指導：圖形推理題加減乘除的應用
關(guān)于數(shù)量圖形推理部分，紅師軍隊文職考試考試研究中心()特別強調(diào)三大考法，第一個是數(shù)量的數(shù)列規(guī)律，就是等差或者等比;第二個是數(shù)量的加減乘除;第三個是數(shù)量的局部規(guī)律。 例題1 2012年915河南45題： ABCD
