福建考試崗位能力考前高效復(fù)習(xí)策略
首先，我們要全面了解“彼”，也就是考試，了解它的形式和內(nèi)容。首先通過認(rèn)真研讀往年的考試公告和考試大綱，了解清楚考試的時(shí)間，題型、題量，對(duì)考試本身有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。然后，如何做到“知己”呢？這就可以通過做近幾年的真題來熟悉考試，通過真題實(shí)戰(zhàn)來找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出適合自己的備考計(jì)劃。接著，第一輪的全面復(fù)習(xí)就可以展開了。要進(jìn)行地毯式的掃蕩，對(duì)所有會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。盡可能不要有遺漏。在學(xué)習(xí)的過程中要注意，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊總結(jié)。這個(gè)一階段要掌握各種題型的解題思路，通過運(yùn)用熟練各類題型的解題技巧，夯實(shí)基礎(chǔ)。第二輪：查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)突破。在整個(gè)崗位能力考察的五大板塊中，考生朋友們?cè)诓煌陌鎵K上有強(qiáng)有弱是非常常見的，這第二階段的復(fù)習(xí)策略就應(yīng)該是“揚(yáng)長扶弱”。有很多考生只補(bǔ)弱的，而非常自信地忽視自己的強(qiáng)項(xiàng)，這樣很容易造成的后果就是弱的強(qiáng)了，強(qiáng)的卻弱了；而有的考生做法就截然相反，直接放棄弱項(xiàng)，每天大塊的時(shí)間花在保強(qiáng)項(xiàng)上，最后的結(jié)果可想而知，強(qiáng)項(xiàng)提升有限，最終弱的依然弱，強(qiáng)的未必強(qiáng)。以上兩種極端的復(fù)習(xí)方法都不算明智?，F(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，大家要強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)都給力，做到兩手都要抓，兩手都要硬。強(qiáng)項(xiàng)我們可以適當(dāng)?shù)厣俜乓恍┚υ谏厦?，但是必須要保住?qiáng)項(xiàng)并力爭(zhēng)穩(wěn)中有升，所以，每天學(xué)習(xí)時(shí)間是一定要有保障的，在時(shí)間段上可以略做調(diào)整，放到每天自己精力稍差的時(shí)候，注意力不那么集中的時(shí)間，這樣才能保住強(qiáng)項(xiàng)，甚至讓強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)。而弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)，一定要每天堅(jiān)持在自己精神最佳，記憶、理解效果最好的時(shí)間來學(xué)習(xí)，并且要制定出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必保質(zhì)保量地完成。江蘇軍隊(duì)文職考試網(wǎng)專家建議考生，要經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)把自己的弱項(xiàng)拼命補(bǔ)上來，達(dá)到中等評(píng)上的水平，讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更加突出，真正成為自己的致勝的優(yōu)勢(shì)。崗位能力是一場(chǎng)知識(shí)水平的全面測(cè)試，各個(gè)版塊都很重要，復(fù)習(xí)時(shí)一定要各個(gè)版塊有所兼顧，不能顧此失彼。第三輪：模擬訓(xùn)練，決勝考場(chǎng)。這一輪的學(xué)習(xí)主要就是做真題、模擬訓(xùn)練。也就是考前最后的一個(gè)月左右時(shí)間。要嚴(yán)格按照考試時(shí)間要求，來執(zhí)行模擬。每次模擬之后不要忘了認(rèn)真核對(duì)答案，不會(huì)做的題目要重點(diǎn)標(biāo)出，模擬后一定要想辦法弄懂。當(dāng)進(jìn)行了半月的模擬后，同學(xué)們的考試狀態(tài)和速度基本上就能出來了?？记鞍朐?，再來做真題。用真題來進(jìn)行模擬，這時(shí)候同學(xué)們做的是百分百的國家軍隊(duì)文職考試難度的試題。此時(shí)做真題，一方面是最能把握考試難度的，另一方面也是最能提升個(gè)人信心的。通過這一階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就能很好地把握國家軍隊(duì)文職考試的節(jié)奏，決勝考場(chǎng)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
科舉制度的興衰及試題鞏固_2019年考試常識(shí)
軍隊(duì)文職考試常識(shí)需要考生平時(shí)多加積累，今天給大家?guī)淼某ＷR(shí)是科舉制度的興衰，希望考生能夠掌握?？婆e制度的興衰科舉的開始——隋朝隋文帝廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員。隋煬帝時(shí)始建進(jìn)士科，科舉制形成。這里要做一個(gè)區(qū)分，隋朝的兩位皇帝——隋文帝和隋煬帝。如果題目中問的是科舉的形成，一定要選隋煬帝哦。科舉的形成是具有重大意義的，科舉制度的實(shí)行，打破了以往世家大族壟斷選官的局面，使各階層人士能更廣泛地參與到國家政權(quán)中，既選拔了優(yōu)秀的人才，又穩(wěn)固了政權(quán)的統(tǒng)一。這一制度被一直沿用到清末?？婆e的繼續(xù)發(fā)展——唐朝唐朝繼承和發(fā)展了這一制度，并使科舉制逐漸完善，使我國科舉制度進(jìn)入鼎盛時(shí)期。唐朝科舉制度分制科和常科兩種取士方法。制科由皇帝臨時(shí)下詔設(shè)科考試，以待“非常之才”。應(yīng)試者可以是現(xiàn)任官吏，也可以是?？萍暗谡?，還可以是庶民百姓。制科考試由皇帝親自主持，考試合格后由朝廷直接授予官職。唐太宗時(shí)擴(kuò)大國學(xué)的規(guī)模，參加進(jìn)士科考試的每年達(dá)千人以上，進(jìn)士考中第一名的稱為狀元。武則天時(shí)親自進(jìn)行殿試，并增設(shè)武舉。唐玄宗時(shí)詩賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容?？婆e制在唐朝促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。這里比較常考的就是關(guān)于武則天武舉的相關(guān)內(nèi)容。武舉制始于武則天時(shí)期，有其深刻的時(shí)代背景。眾所周知，出身庶門的武則天以一位女性皇帝取代李唐，對(duì)于當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境，可謂是內(nèi)憂外患。對(duì)此，武則天一面剪除政敵，另一方面培植擴(kuò)大親信勢(shì)力。選拔將才掌握拱衛(wèi)政權(quán)的軍隊(duì)，顯得更為緊迫。正是在這種情況下，武舉制產(chǎn)生了。科舉的改變——宋元宋朝對(duì)科舉制做了不少改革。宋太祖把殿試制度逐漸確定下來，即禮部考試后由皇帝在殿廷主持最高一級(jí)考試。南宋以后，科舉第一名為狀元、第二名榜眼，第三名探花。宋朝科舉制基本上仍分制科和?？啤３？瓶荚嚪种莞?、禮部試、殿試三級(jí)。州府試稱解試，禮部試也稱省試。這里的主要考點(diǎn)在于進(jìn)士前三甲，第一名狀元、第二名榜眼，第三名探花。元朝科舉制度也分鄉(xiāng)試、會(huì)試、御試三級(jí)，但將蒙古人、色目人和漢人、南人分開考試，并分別登榜。同唐朝截然相反，元朝科舉考試重經(jīng)義而輕詩賦。經(jīng)義在《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》即《四書》中選題，答案以朱熹的《四書集注》為準(zhǔn)。我國古代科舉史上以朱熹的《四書集注》考試，是從元朝開始的?？婆e的沒落——明清明清取士，以科舉為重，而科舉又以八股文為主，于是教育重心當(dāng)然就完全放在如何教八股文與如何做八股文上了，嚴(yán)重束縛了學(xué)子的思想與才華。為什么這么說，因?yàn)榭荚囃强际裁磳W(xué)什么，八股的考試范圍僅僅集中在《四書》《五經(jīng)》之中，這樣的考試使得考試范圍小，最終鉗制了文人的思想，官吏成為沒有思想，只會(huì)聽命于皇帝的奴仆。這部分也是考試中常常會(huì)考察的范圍，要著重注意。1905年，科舉正式廢除。相關(guān)知識(shí)1.童試也叫“童生試”，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的縣級(jí)考試。明代由提學(xué)官主持、清代由各省學(xué)政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個(gè)階段，院試合格后取得生員(秀才)資格，方能進(jìn)入府、州、縣學(xué)學(xué)習(xí)，所以又叫入學(xué)考試。應(yīng)試者不分年齡大小都稱童生。我們?cè)陔娨暲锝?jīng)?？吹降母F秀才就是這一類，因沒有資格做官，所以并沒有什么太高的社會(huì)地位。2.鄉(xiāng)試相當(dāng)于我們現(xiàn)在的省級(jí)考試，生員參加。明清兩代每三年在各省省城(包括京城)舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈。主考官由皇帝委派?？己蟀l(fā)布正、副榜，正榜所取的叫舉人，第一名叫解元，第二名至第十名稱“亞元”。3.會(huì)試相當(dāng)于我們現(xiàn)在的國家級(jí)考試，舉人參加。明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，因在春季舉行，故又稱春闈?？荚囉啥Y部主持，皇帝任命正、副總裁，各省的舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為貢士，第一名叫會(huì)元。4.殿試也相當(dāng)于我們現(xiàn)在的國家級(jí)考試，貢士參加，目的是對(duì)會(huì)試合格區(qū)別等第，因此一般情況下并不會(huì)有淘汰的情況。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。第二甲第一名俗稱傳臚。科舉考試以名列第一者為元，凡在鄉(xiāng)、會(huì)、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，歷史上連中三元的至少有十六人。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一般連中三元者我們不熟悉，反而歷史上很多名落孫山的名士我們會(huì)更加熟悉?？赐暌陨现R(shí)點(diǎn)，下面來幾道題鞏固一下吧。刷題鞏固01、我國有很多與科舉相關(guān)的成語，其中（）是形容應(yīng)試者一定獲得了第一名。A.金榜題名B.連中三元C.蟾宮折桂D.名落孫山02、下列關(guān)于科舉制度的表述,有誤的是（）。A.鄉(xiāng)試一般在八月舉行，被稱為秋闈B.八股文是明清科舉考試的一種文體C.殿試制度始于元D.范進(jìn)參加的是鄉(xiāng)試03、科舉是我國古代通過考試選拔官吏的一種制度。假如古代某位考生在參加某級(jí)科舉考試中獲得“解元”,即該級(jí)考試第一名，那么，他之后通常應(yīng)參加的更高一級(jí)考試是（）。A.鄉(xiāng)試B.殿試C.會(huì)試D.童試
