2019湖南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力難點(diǎn)各個(gè)擊破之倍數(shù)問(wèn)題

對(duì)于軍隊(duì)文職招聘資料分析部分,每丟1分都讓大家心痛不已。其實(shí)資料分析的考點(diǎn)并不多,全部掌握并不是難事,今天專(zhuān)家就帶著大家一起梳理一下倍數(shù)這一大考點(diǎn)。對(duì)于倍數(shù),相信大家都不陌生,在小學(xué)我們就已經(jīng)學(xué)過(guò)是幾倍多幾倍等,但是,對(duì)于倍數(shù)和其他考點(diǎn)的一些結(jié)合,大家是真的都掌握了嗎?1

2019廣西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作貫徹執(zhí)行題作答重點(diǎn):格式

貫徹執(zhí)行作為申論考試當(dāng)中的重點(diǎn)內(nèi)容,又被各位考生稱(chēng)為公文寫(xiě)作。在軍隊(duì)文職招聘歷年真題中,貫徹執(zhí)行屬于必考題,總體考查趨勢(shì)多以群體廣泛的發(fā)言稿、倡議書(shū)、新聞稿、報(bào)告為主,其類(lèi)型非常靈活。同時(shí)其分?jǐn)?shù)高達(dá)20-25分,基于回歸材料找要點(diǎn)這一作答原則,故而考生圈內(nèi)流傳貫徹執(zhí)行做得好,分?jǐn)?shù)比作文都高的話(huà)述。但不同的文種寫(xiě)作要素及要求不一,接下來(lái)云南專(zhuān)家將帶領(lǐng)大家揭開(kāi)貫徹執(zhí)行寫(xiě)作格式的神秘面紗。一、格式包含要素:格式包含五要素:標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期。1、標(biāo)題:1)內(nèi)容:A.當(dāng)題干給定標(biāo)題時(shí),去除《》書(shū)寫(xiě)《》中的內(nèi)容即可;B.當(dāng)題干沒(méi)有給定標(biāo)題,則采用以下幾種方式進(jìn)行標(biāo)題的撰寫(xiě):a.關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。以2017年云南省軍隊(duì)文職招聘第三題假設(shè)你是某市團(tuán)委工作人員,根據(jù)給定資料5-6,針對(duì)目前部分年輕人精神生活狀況,圍繞充實(shí)學(xué)習(xí)生活,明確人生方向,寫(xiě)一篇倡議書(shū)為例,文種為倡議書(shū),題干圍繞充實(shí)學(xué)習(xí)生活,明確人生方向中的充實(shí)學(xué)習(xí)生活,明確人生方向?yàn)楸绢}的發(fā)文內(nèi)容,故標(biāo)題即為:關(guān)于充實(shí)學(xué)習(xí)生活,明確人生方向的倡議書(shū)。b.文種。以上題為例,直接書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)即可。c.發(fā)文機(jī)關(guān)+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。在a的基礎(chǔ)上對(duì)該篇文種進(jìn)行發(fā)文單位的探索,但該操作字?jǐn)?shù)過(guò)多,從而導(dǎo)致格子的占用,故不建議使用。d.文學(xué)性標(biāo)題:多適用于新聞稿、報(bào)導(dǎo)的標(biāo)題撰寫(xiě)過(guò)程中。以2015年云南省軍隊(duì)文職招聘第三題根據(jù)給定資料3-5,假設(shè)你是一名社區(qū)工作者,資料中反映的事例都發(fā)生在你所工作的XX社區(qū)內(nèi),請(qǐng)你以社區(qū)新時(shí)尚為主題,給社區(qū)網(wǎng)站寫(xiě)一篇新聞稿為例,題干給定主題為社區(qū)新時(shí)尚,但并不等同于標(biāo)題,可對(duì)其進(jìn)行關(guān)鍵詞替換從而形成標(biāo)題,故該題標(biāo)題可為:社區(qū)新風(fēng)貌、新變化帶來(lái)新風(fēng)尚等。2)要求:標(biāo)題一定居中寫(xiě)!2、發(fā)文對(duì)象1)內(nèi)容:依據(jù)材料、題干而定,但要符合情景和實(shí)際。以2017年云南省軍隊(duì)文職招聘第三題假設(shè)你是某市團(tuán)委工作人員,根據(jù)給定資料5-6,針對(duì)目前部分年輕人精神生活狀況,圍繞充實(shí)學(xué)習(xí)生活,明確人生方向,寫(xiě)一篇倡議書(shū)為例,發(fā)文對(duì)象即為:廣大青年朋友們。2)格式:標(biāo)題下一行左頂格寫(xiě)!3、正文:包括發(fā)文事由、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,三部分建議各位考生分三段書(shū)寫(xiě),但作答字?jǐn)?shù)較少時(shí)(300字以下)可一段呈現(xiàn)。1)開(kāi)頭/發(fā)文事由:基本寫(xiě)法:著材料而定,材料中有啥寫(xiě)啥補(bǔ)充寫(xiě)法:a.開(kāi)場(chǎng)白式:?jiǎn)柡?表示榮幸/開(kāi)心(多適用于發(fā)言稿、講話(huà)稿等)。以2018年云南省軍隊(duì)文職招聘第三題假設(shè)c村所在的省份將開(kāi)展一次關(guān)于古村的保護(hù)與開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),請(qǐng)你根據(jù)材料4,寫(xiě)一份介紹C村保護(hù)和開(kāi)發(fā)情況的發(fā)言稿為例,開(kāi)頭首句可為:大家好,很高興能和大家分享C村的情況。b.原因目的式:為了/由于......(來(lái)源于材料),現(xiàn)發(fā)出如下....C.根據(jù)式:根據(jù)/依據(jù)/依照文件精神/領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)/法律文件(著材料而定),現(xiàn)...d.背景問(wèn)題式:以材料中的背景/現(xiàn)狀/環(huán)境/問(wèn)題為發(fā)文事由注意:以上幾種寫(xiě)法并非只能單一呈現(xiàn),大部分情況下都可以重疊使用,但具體內(nèi)容都要依據(jù)于材料內(nèi)容!2)主體:作文貫徹執(zhí)行題的發(fā)文內(nèi)容,是寫(xiě)作過(guò)程中的重中之重,具體內(nèi)容應(yīng)圍繞題干作答內(nèi)容去材料中梳理相關(guān)答案要點(diǎn)即可。3)結(jié)語(yǔ):基本寫(xiě)法:著材料而定,材料中有啥寫(xiě)啥補(bǔ)充寫(xiě)法:a.習(xí)慣用語(yǔ)式(此致敬禮/特此通知/即日起生效)b.呼吁號(hào)召式(希望.../要..../不要..../愿....),多適用于講話(huà)稿、發(fā)言稿、倡議書(shū)。以2017年云南省軍隊(duì)文職招聘第三題假設(shè)你是某市團(tuán)委工作人員,根據(jù)給定資料5-6,針對(duì)目前部分年輕人精神生活狀況,圍繞充實(shí)學(xué)習(xí)生活,明確人生方向,寫(xiě)一篇倡議書(shū)為例,結(jié)語(yǔ)可為:希望廣大青年充實(shí)學(xué)習(xí)生活,明確人生方向,重拾青春色彩。C.提出要求式:但需要注意身份,一般適用于整改通知書(shū):希望X單位在X年X月X日整改完畢,若完不成則.....d.總結(jié)式:總結(jié)全文。注意:以上幾種寫(xiě)法并非只能單一呈現(xiàn),大部分情況下都可以重疊使用,但具體內(nèi)容都要依據(jù)于材料內(nèi)容!4、發(fā)文單位:題干和材料而定,一般情況下勿個(gè)人落款,盡量寫(xiě)單位名。以2017年云南省軍隊(duì)文職招聘第三題假設(shè)你是某市團(tuán)委工作人員,根據(jù)給定資料5-6,針對(duì)目前部分年輕人精神生活狀況,圍繞充實(shí)學(xué)習(xí)生活,明確人生方向,寫(xiě)一篇倡議書(shū)為例,發(fā)文單位即為:X市團(tuán)委。格式:正文右下角5、發(fā)文日期:XX年X月X日或2019年4月20日(考試當(dāng)天日期)格式:發(fā)文單位下一行,與發(fā)文單位同處于正文右下角即可。二、格式示例:關(guān)于充實(shí)學(xué)習(xí)生活明確人生方向的倡議書(shū)廣大青年朋友們:當(dāng)下,忙累迷茫已成為年輕人的普遍常態(tài)。大學(xué)生耽于玩樂(lè)、不務(wù)正業(yè);上班族敷衍了事、缺乏激情;部分年輕人逃避問(wèn)題、感情瘡痍、不思進(jìn)取。針對(duì)此問(wèn)題,現(xiàn)發(fā)出倡議如下:一、充實(shí)生活。培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好并為之堅(jiān)持不懈,及時(shí)行動(dòng)。二、不因挫折而消沉,努力適應(yīng),勇于克服困難,直面困難,堅(jiān)持夢(mèng)想。三、落后時(shí)奮起直追,通過(guò)熱愛(ài)/勤奮以及尋找恰當(dāng)方法來(lái)明確目標(biāo)并為之努力。四、認(rèn)真對(duì)待工作崗位,盡心盡力,對(duì)自己和工作負(fù)責(zé)。希望廣大青年充實(shí)學(xué)習(xí)生活,明確人生方向,重拾青春色彩。X市團(tuán)委XX年X月X日中公教育專(zhuān)家認(rèn)為,貫徹執(zhí)行雖然講究一定的格式,但各位考生切不可僅注重格式而忽略材料內(nèi)容要點(diǎn)。申論考試非作文題都貫徹踩點(diǎn)給分的原則,所以?xún)?nèi)容要點(diǎn)為主,格式為輔。在考試時(shí)拿到?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的文種、不確定五要素是否寫(xiě)完整時(shí),建議各位考生都寫(xiě)全,貫徹寧多勿少原則。希望各位考生能對(duì)貫徹執(zhí)行的格式有個(gè)清晰的認(rèn)知,在2019年軍隊(duì)文職招聘中取得佳績(jī)!

歷年廣西軍隊(duì)文職招考面試考情分析

2018廣西考試筆試成績(jī)已經(jīng)揭曉,入圍面試的考生要著手進(jìn)行面試備考工作,中公教育專(zhuān)家在此為考生總結(jié)廣西的考情及特點(diǎn),為考生們提供備考幫助。一、面試政策介紹(一)面試時(shí)間及形式2017廣西軍隊(duì)文職招考面試的時(shí)間是2017年6月1518日。結(jié)構(gòu)化面試在廣西軍隊(duì)文職招考面試中占較大比重,2017年僅廣西殘聯(lián)、民盟廣西區(qū)委、廣西貿(mào)促會(huì)等少數(shù)部門(mén)采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的形式,其余大部分地區(qū)及部門(mén)均采用結(jié)構(gòu)化面試的形式。(二)面試題量及作答方式從最近三年的面試情況來(lái)看,廣西軍隊(duì)文職招考面試每天一套試卷。其中,結(jié)構(gòu)化面試一套試題共4道題目,作答時(shí)間一般為16分鐘??梢运蓄}目一起思考回答,或者讀一道回答一道。面試無(wú)材料題、無(wú)專(zhuān)業(yè)題、無(wú)追問(wèn)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試一套題共2道題目,提綱準(zhǔn)備階段時(shí)間一般為10分鐘,提供紙筆,允許做標(biāo)記。個(gè)人陳述階段時(shí)間一般為每人3分鐘,按照抽簽順序發(fā)言;自由討論階段時(shí)間一般為30分鐘;總結(jié)陳詞階段,時(shí)間一般為5分鐘。(三)面試人選面試入圍人選分兩批產(chǎn)生,一并參加面試。其中,報(bào)考法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)(含森林公安,下同)、監(jiān)獄、戒毒系統(tǒng)人民警察職位的面試入圍人員,需體能測(cè)評(píng)合格才能進(jìn)入面試。1.第一批面試入圍人選面試實(shí)施機(jī)關(guān)在筆試合格人員中,根據(jù)計(jì)劃錄用人數(shù)與面試人選1∶3的比例,按照同一職位報(bào)考人員的筆試總成績(jī)從高分到低分的順序,確定第一批面試入圍人選。比例內(nèi)末位報(bào)考人員出現(xiàn)筆試總成績(jī)并列時(shí),同時(shí)確定為面試入圍人選。筆試合格人數(shù)達(dá)不到規(guī)定比例的職位,按實(shí)有人數(shù)確定面試入圍人選。2.第二批面試入圍人選第一批面試入圍人選確定后,自治區(qū)軍隊(duì)文職招考主管部門(mén)將重新發(fā)布空缺職位,達(dá)到筆試合格分?jǐn)?shù)線(xiàn)但未進(jìn)入第一批面試入圍人選名單的報(bào)考人員可以進(jìn)行第二次網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名結(jié)束后,招錄機(jī)關(guān)按筆試總成績(jī)從高到低的順序(由報(bào)名系統(tǒng)自動(dòng)排序)進(jìn)行資格審查,當(dāng)計(jì)劃錄用人數(shù)與資格審查合格人數(shù)達(dá)到1:3的比例后(比例內(nèi)末位報(bào)考人員出現(xiàn)筆試總成績(jī)并列時(shí),一并進(jìn)行資格審查),其余人員不再進(jìn)行資格審查。第二批面試入圍人選的確定與第一批做法相同。(四)面試成績(jī)公共面試成績(jī)滿(mǎn)分為100分,60分為合格。有專(zhuān)業(yè)面試的職位,專(zhuān)業(yè)面試成績(jī)滿(mǎn)分為100分,不單獨(dú)劃定合格分?jǐn)?shù)線(xiàn);面試成績(jī)計(jì)算公式為:面試成績(jī)=公共面試成績(jī)60%+專(zhuān)業(yè)面試成績(jī)40%。公共面試成績(jī)不合格的人員,不能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)面試。各市軍隊(duì)文職招考主管部門(mén)和自治區(qū)招錄機(jī)關(guān)在面試結(jié)束當(dāng)天公布面試成績(jī)。二、面試命題總體特點(diǎn)分析通過(guò)分析20152017年三年的廣西軍隊(duì)文職招考面試真題我們可以看出,2015年的四套面試真題中,每套題的4道題目均圍繞同一主題。2016年的四套面試真題中,每套題的結(jié)構(gòu)順序不固定,同一套試題的4道題目之間沒(méi)有緊密的邏輯關(guān)系,考生可以根據(jù)具體題目的特點(diǎn)分別作答。2017年的四套面試真題和2016年的命題規(guī)律相同,每套題的4道題目?jī)?nèi)容沒(méi)有承繼關(guān)系,每道題目側(cè)重考查考生不同方面的能力,這樣可以對(duì)考生的能力進(jìn)行全面考查。觀察近三年的面試真題可以看出,廣西軍隊(duì)文職招考面試題目主要包括時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)、組織活動(dòng)類(lèi)、人際處理類(lèi)和情境處理類(lèi)四種題目類(lèi)型,重點(diǎn)考查考生的綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識(shí)與技巧和應(yīng)變能力。題目命題也越來(lái)越貼合實(shí)際,以日常生活和工作中常見(jiàn)的問(wèn)題、現(xiàn)象以及輿論熱點(diǎn)事件為命題點(diǎn)。因此考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考中要有針對(duì)性地復(fù)習(xí),將歷年面試真題分門(mén)別類(lèi),有條理地分析真題及命題規(guī)律,總結(jié)面試技巧和答題方法,以求事半功倍。三、面試各測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析(一)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力回顧廣西軍隊(duì)文職招考考試的歷年真題我們可以看出,計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力一直是廣西軍隊(duì)文職招考面試的重中之重。在2016年的廣西軍隊(duì)文職招考面試中甚至有多套試題中含有兩道組織活動(dòng)類(lèi)的題目,在2017年的廣西軍隊(duì)文職招考的四套面試真題中,只有6月18日的面試中沒(méi)有考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力,其他三套題目均有涉及組織活動(dòng)類(lèi)問(wèn)題,甚至在6月16日的四道題目中,有兩道是考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的。分析近三年的廣西軍隊(duì)文職招考面試真題可知,其組織活動(dòng)類(lèi)的考題主要有以下特點(diǎn):1.題目類(lèi)型主要以宣傳類(lèi)、調(diào)研類(lèi)和制訂方案類(lèi)為主。(1)為保護(hù)野生動(dòng)物,單位打算在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展以沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害為主題的宣傳活動(dòng)。你作為此項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人,將如何開(kāi)展?(宣傳類(lèi))(2)近期,你市要舉辦一場(chǎng)國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)會(huì),為提高場(chǎng)地安全性,需要購(gòu)買(mǎi)一批特殊應(yīng)急設(shè)備。如果領(lǐng)導(dǎo)安排你進(jìn)行采購(gòu)前的調(diào)研工作,請(qǐng)問(wèn)你怎么做?(調(diào)研類(lèi))(3)為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,倡導(dǎo)工匠精神,我市要開(kāi)展一次以弘揚(yáng)工匠精神,樹(shù)立時(shí)代先鋒為主題的活動(dòng),假如你是市政府工作人員,領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此次活動(dòng),你將如何開(kāi)展?(制訂方案類(lèi))2.題目設(shè)問(wèn)方式更加新穎綜觀歷年廣西軍隊(duì)文職招考的面試真題,我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目,提問(wèn)方式也不單單拘泥于怎么做,而是以更新穎的方式設(shè)問(wèn),如如何確保信息的真實(shí)性等。這樣的方式除了考查考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力以外,還從一定程度上考查了考生的定位分析能力,考查考生是否能準(zhǔn)確地把握題目。3.計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力與其他能力綜合考查的趨勢(shì)明顯在廣西軍隊(duì)文職招考面試真題中,對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查,有時(shí)候會(huì)和應(yīng)變能力綜合起來(lái)進(jìn)行考查。常見(jiàn)的命題形式是設(shè)置一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景,在這個(gè)活動(dòng)組織過(guò)程中,出現(xiàn)了一些突發(fā)情況,這種情況下,就綜合考查了考生的協(xié)調(diào)能力與應(yīng)變能力。1