2020軍隊(duì)文職招聘早備考：考生如何提升政治素養(yǎng)
2020年考試招錄中，讓大家感受最明顯的變化就是從招錄條件到考試內(nèi)容，政治素養(yǎng)的要求有所提升，已經(jīng)啟動(dòng)的2020國(guó)考、2020北京市考、2020上海市考以及2002江蘇軍隊(duì)文職招聘的招錄條件中都明確要求必須具有良好的政治素養(yǎng)和道德品行;在2020國(guó)考以及2020上海市考的公共科目大綱中也明確說(shuō)明：考試內(nèi)容主要測(cè)查報(bào)考人員從事軍隊(duì)文職招考職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和潛在能力，特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問(wèn)題的能力，在考試內(nèi)容方面，政治色彩更加濃厚，國(guó)考聚焦國(guó)家人才發(fā)展戰(zhàn)略，2020北京市考專注政務(wù)服務(wù)，2020上海市考聚焦放管服改革，以上種種情況表明，政治素養(yǎng)成為考生參加軍隊(duì)文職招考考試的必要條件，那么考生們應(yīng)該如何提升政治素養(yǎng)，又該如何在備考中學(xué)以致用呢，在此進(jìn)行指點(diǎn)。一、積累政治知識(shí)，提升政治素養(yǎng)第一，了解學(xué)習(xí)意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。想要成為一名合格的公職人員，首先要學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，才能用人類歷史中最先進(jìn)的文化去引領(lǐng)隊(duì)伍、凝聚思想。特別是黨員，我們?cè)谛叛錾线x擇了共產(chǎn)黨，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時(shí)代習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想等科學(xué)理論，是對(duì)我們世界觀和價(jià)值觀的豐富和完善，是對(duì)個(gè)人政治品格的修煉。只有具備高度的理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性，才會(huì)在日常生活中關(guān)注國(guó)家頒布的方針政策，緊跟最前沿的的理論。而對(duì)于非黨員的考生，也要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)高度要求自己，提升自己的政治素養(yǎng)。第二，閱讀理論書籍，建立知識(shí)背景。要想對(duì)政治理論建立大致的了解，離不開其本源。這就需要認(rèn)真閱讀《十九大報(bào)告》、《政府工作報(bào)告》等政治讀本，及時(shí)領(lǐng)會(huì)中央精神，了解近年來(lái)政治理論體系的大框架。第三，關(guān)注時(shí)政新聞，把握最新動(dòng)向。國(guó)家大政方針的新動(dòng)向總是由新聞媒體第一時(shí)間傳播開來(lái)，因此，關(guān)注時(shí)政新聞，堅(jiān)持看《新聞聯(lián)播》和主流媒體報(bào)刊，如《人民日?qǐng)?bào)》、《求是》等，同時(shí)關(guān)注新華網(wǎng)、人民網(wǎng)以及光明網(wǎng)等主流媒體網(wǎng)站，多瀏覽多學(xué)習(xí)，有助于訓(xùn)練自己的政治思維和官方語(yǔ)言。第四，抓住理論重點(diǎn)，背誦核心表述。對(duì)于長(zhǎng)篇大論的理論，確實(shí)很難完全記憶。備考時(shí)，只需要保證對(duì)核心表述表達(dá)無(wú)誤。因此，在閱讀理論書籍和關(guān)注時(shí)政新聞時(shí)，可以有意識(shí)地嘗試復(fù)述美麗中國(guó)、生態(tài)文明等有關(guān)概念的準(zhǔn)確表述。二、形成政治思維，明晰作答思路對(duì)于政治知識(shí)的學(xué)習(xí)不能僅僅停留在記憶層面，考生們一定要做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通。(1)以政治思維去思考問(wèn)題。廣大考生往往都是好白領(lǐng)、好學(xué)生，但不一定是好的公職人員，所以考生在選擇論據(jù)時(shí)往往受常規(guī)思維所限，傾向選擇體現(xiàn)個(gè)人的案例。例如作答時(shí)要論證團(tuán)結(jié)，從個(gè)人思維來(lái)講，往往會(huì)傾向選擇筷子折不斷、螞蟻抱團(tuán)躲火災(zāi)、足球比賽等視野較窄的例子，而如果可以打開思維，站在政治角度，思考國(guó)與國(guó)、民族與民族的角度，思考國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人心中的團(tuán)結(jié)，便會(huì)思考出一帶一路、金磚五國(guó)、湄公河聯(lián)合執(zhí)法等體現(xiàn)家國(guó)情懷的例子，效果可見高下。(2)以政治思維分析問(wèn)題。分析題目時(shí)要有一定的政治思維，要跳出個(gè)人思維的限制，應(yīng)當(dāng)具備如下三個(gè)特征。一是全局性。站在政府角度分析問(wèn)題，應(yīng)該考慮的是全體公民的公共利益，滿足大多數(shù)人的合理意愿。比如：延遲退休政策是否合理。如果是考生站在個(gè)人角度思考問(wèn)題，得出的結(jié)論將是不利于個(gè)人就業(yè)。但是如果站在整個(gè)社會(huì)的角度，看到老齡化的社會(huì)大背景，就會(huì)發(fā)現(xiàn)該政策對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的必要性。二是客觀性。所謂的客觀性，就是對(duì)待問(wèn)題應(yīng)該辯證分析，保持冷靜和理性，不偏激，不過(guò)多融入感性判斷。例如：旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。很多考生擁有出門旅行的實(shí)際經(jīng)歷，甚至遭遇過(guò)旅游不文明，欺客宰客等現(xiàn)象;亦或者在各種新聞報(bào)道中看到許多旅游擁擠、導(dǎo)游強(qiáng)制購(gòu)物的報(bào)道，從而對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展充滿悲觀預(yù)期和厭惡情緒。這就是一種過(guò)于偏激的思考方式。政府思維要求客觀看待事實(shí)，不遮掩問(wèn)題，亦不屏蔽成就。譬如我國(guó)已經(jīng)迎來(lái)大眾旅游時(shí)代，極大地豐富了人們的精神文化消費(fèi)，也帶動(dòng)了地區(qū)及國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是務(wù)實(shí)性。研究分析當(dāng)代社會(huì)存在的問(wèn)題是公職人員的工作，同時(shí)也是諸多科研尤其是社會(huì)學(xué)科科研工作者的重要課題，但二者的本質(zhì)區(qū)別是公職人員是最終實(shí)際解決問(wèn)題的一方。所以政府思維還有一大特點(diǎn)就是務(wù)實(shí)性，必須落實(shí)到解決問(wèn)題。中公教育專家提醒各位考生，政治素養(yǎng)的提升不是一朝一夕、一蹴而就的，而是在日積月累、耳濡目染中逐步形成的，各位考生們，大家趕緊行動(dòng)起來(lái)吧。
