2018山西軍隊文職招考面試熱點：高中生弒師案
背景鏈接：應試教育指脫離社會發(fā)展需要，違背自然發(fā)展規(guī)律，以應付升學考試為目的的教育思想和教育行為，是教育工作所存在弊端的集中表現(xiàn)。應試教育與素質(zhì)教育相背離，采用機械化教育方式培養(yǎng)學生。它以升學率的高低來檢驗學校的教育質(zhì)量、教師的工作成績以及學生學業(yè)水平。它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發(fā)揮，所培養(yǎng)的學生難以適應工作的要求和社會的發(fā)展。應試教育下的基礎教育出現(xiàn)畸形發(fā)展現(xiàn)象，高等教育接納的生源綜合素質(zhì)偏低，存在重智育、輕素質(zhì)的傾向。其主要特征是，以片面追求升學率追求高分數(shù)。高考的時候?qū)W校會不顧學生的前途勸成績差的學生放棄高考或更改志愿，簡單說，就是考試成績決定命運，從而影響學生的一生。命題預測：近日，湖南弒師案的發(fā)生引起輿論熱議，將傷師殺師話題推向公眾面前。對于近年來，屢屢發(fā)生的傷師殺師事件，談談你的看法。|||答案詳解：師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來，教師一直都作為受人尊敬的職業(yè)為充滿光彩，然而，時至今日，屢屢發(fā)生的傷師殺師事件卻給這神圣的光芒籠罩上了層層陰霾。嚴重的挑戰(zhàn)了教育的底線，傷害了為師者的情感，深層次暴露的恰恰是應試教育的毒瘤，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，經(jīng)常用來比喻老師們孜孜不倦的付出，不求回報的奉獻。作為人類靈魂的工程師，教師本應該收到萬人敬仰，然而，近年來卻能屢屢從報端、網(wǎng)絡等聽到看到傷師殺師的新聞。令人倍感震驚的同時不禁引人深思：現(xiàn)在的學生究竟怎么了?每一個少年就像一個有待雕琢的胚子，在他們成長的過程中，犯了錯誤，更應該找找外部的原因。其實，深層次的原因就是應試教育的弊端。雖然我們現(xiàn)在倡導素質(zhì)教育，但是應試教育的理念依然深入人心，很多地方唯分數(shù)至上，以名校論英雄。最紅導致的結果就是倒逼了學校和老師更多的關注了學生成績的提升，繁重的課堂和課下負擔，占用了大量的時間。對學生良好人格的培養(yǎng)、對學生的德行素養(yǎng)的塑造、對學生生命教育的普及，都遠遠不足。最終這樣的悲劇就發(fā)生了。有人會問，家庭呢?教育又不單單是學校的責任。誠然，確實如此，但是在快速城鎮(zhèn)化的背景下，大量的少年成為留守人員，他們從小得不到應有的家庭教育和關愛，不懂得如何尊重生命，也是導致此類問題的一大誘因。一件事情得不到遏制就會頻頻發(fā)生，我們國家關于未成年人犯罪的法律條款中，14歲以下不承擔刑事責任，成為了一些學生為所欲為的保護傘，成為家長放任不管不顧的秤砣。制度的落后何嘗不是另一個問題呢?悲劇已然發(fā)生，如何讓這些慘劇不再屢屢發(fā)生，是擺在我們面前的共同課題。一、社會應該想辦法讓留守兒童心靈不再失守。相關部門應該把關愛留守兒童健康成長作為一個戰(zhàn)略議題，拿出有效舉措。比如，建立關愛服務隊伍，進行專業(yè)培訓等。同時，應該讓一些產(chǎn)業(yè)、公共服務等能在鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展起來，能讓更多的農(nóng)村父母既可就近就業(yè)，又能顧家，讓留守兒童數(shù)量越來越少。二、通過制度設計，消除應試教育理念。教育部門應該在教師績效評定中降低成績所占的比重，同時把德育等教育納入課堂，納入教師績效考核中來。更重要的是國務院應該積極調(diào)整高考這根指揮棒的作用，在考試中增加德育分數(shù)或德行考查的內(nèi)容，引導家長和師生關注學生品德培養(yǎng)和人格塑造。三、完善未成年人刑事責任法律。伴隨著社會的發(fā)展進步，現(xiàn)在小孩成熟年齡提前，已經(jīng)有最基本的分析自己行為危害對他們對社會危害程度的能力，因此，我國三十年前規(guī)定的14周歲以下絕不承擔刑事責任的法律應適當?shù)男薷耐晟啤Ｖ挥羞@樣才能給家長和孩子們更深刻的警示。
2019山東軍隊文職招考面試熱點：保護傳統(tǒng)村落
熱點背景：近日，住建部和國家文物局等部門聯(lián)合發(fā)布的名錄顯示，我國傳統(tǒng)村落已達4000余個。不久前，中南大學中國村落文化研究中心對200多個傳統(tǒng)村落的保護與發(fā)展狀況進行了調(diào)研。從調(diào)研結果看，近年來我國傳統(tǒng)村落保護工作取得很大成績，各地都出臺了一系列政策法規(guī)和保護細則，政府主導、多方參與的保護格局初步形成。但是，傳統(tǒng)村落保護中也存在一些不容忽視的問題，需要不斷加以改進。命題預測：當前，我國高度重視傳統(tǒng)村落的保護工作，取得了很大的成績，各地都出臺了一系列政策法規(guī)和保護細則，政府主導、多方參與的保護格局初步形成。但是，傳統(tǒng)村落保護中也存在一些不容忽視的問題。對此，你怎么看?中公分析：傳統(tǒng)村落是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，承載著人們的鄉(xiāng)愁記憶，保護傳統(tǒng)村落對于傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義，所以對于傳統(tǒng)村落的保護應該一直在路上，不容放松。保護傳統(tǒng)村落有利于增強、保護民族文化，增強民族自信心。對傳統(tǒng)村落的保護，即是對傳統(tǒng)村落物質(zhì)文化及非物質(zhì)文化傳承載體的保護，有助于村落文化的傳承，有助于保護中國傳統(tǒng)文化的多樣性，從而提升當?shù)鼐用竦臍w屬感、文化自信感、民族自豪感。此外，還可以將一些具有重大歷史紀念價值的傳統(tǒng)村落作為愛國主義的教育基地，這對于提高民眾的思想道德素質(zhì)、增強全民的愛國主義熱情有著積極的作用。近年來傳統(tǒng)村落保護工作也確實取得了不俗的成績，不僅建立了有效的保護機制，而且多種保護手段并舉，使大批古建筑得到及時的修復及有效的保護，有效減緩了傳統(tǒng)村落的消亡速度，保護工作取得了不俗的成績。然而卻也存在一些問題，主要集中以下幾個方面：一是保護理念出現(xiàn)偏差。保護傳統(tǒng)村落理應重視保護其歷史文化價值，但一些地方重開發(fā)、輕保護，重規(guī)劃、輕實施，重面子、輕里子，重建筑、輕文化，偏離了傳統(tǒng)村落保護的目的。二是保護責任主體不清。在傳統(tǒng)村落保護中，管理部門眾多，導致權責主體不夠明確，監(jiān)督與評估機制也不健全。三是保護資金來源單一。大部分保護工作單靠地方財政撥款，這遠遠不夠，但由于缺乏相關政策法規(guī)，目前社會資金還沒有適當?shù)倪M入渠道。此外，一些地方過度開發(fā)利用導致傳統(tǒng)村落的歷史文化、生態(tài)環(huán)境遭到破壞。針對上述問題，我認為可以從以下幾方面加以改進：第一、轉(zhuǎn)變保護理念。保護當?shù)靥厣幕乐雇|(zhì)化，既保護物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。堅持開發(fā)利用活動與人文環(huán)境、自然環(huán)境相適應，注重保留原汁原味，重視當?shù)鼐用裨趧?chuàng)造、傳承文化中的作用，重視保護當?shù)鼐用竦睦?。第二、建立健全相關法律法規(guī)。一是明確保護的范圍和標準，尊重原住居民的文化傳統(tǒng)和生活習慣。二是確定權責主體，明確誰來管、怎么管、管什么的問題。第三、完善評估與監(jiān)管機制，凡涉及傳統(tǒng)村落保護與開發(fā)的建設項目或工程，應依法接受評估和認定。建立定期檢查報告以及責任考核機制，防止因旅游開發(fā)而破壞原有生態(tài)、景觀、建筑、環(huán)境。第四、建立多渠道資金籌措機制，在穩(wěn)定財政資金投入的前提下，適當引導社會資金投入傳統(tǒng)村落保護，建立政府推動、社會參與的協(xié)同保護機制。
2019上海軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：微信運動1萬步”難補中小學體育“欠賬”
|背景鏈接*微信步數(shù)每天過萬成了廣東外語外貿(mào)大學學生這學期的難題。這源于廣外為鼓勵學生課外鍛煉提出的新要求：每天鍛煉步數(shù)達10000步以上，或當天在裝有藍牙發(fā)射器的體育場館鍛煉不少于40分鐘;每周鍛煉需達標五次，至少有一次在體育場館練習專項內(nèi)容不少于40分鐘。未完成者扣除體育成績的10%。(5月3日《新京報》)|公考角度中公解讀*[綜合分析]高校將微信運動1萬步，納入體育必修課，此舉增強學生體質(zhì)的善意，不容置疑。在現(xiàn)行的應試教育體制下，學生成績和升學率成為衡量學校辦學質(zhì)量的唯一標準。而體育等學科成為學校教學的附屬品，常常被各類文化課擠占，淪落到了可有可無的尷尬境地。培養(yǎng)出來的學生，大都是高學歷低技能或高分數(shù)低體質(zhì)人才。有的學生從不參加勞動，生活自理能力極差，考入了高校，還要家長陪護;有的學生缺乏體育鍛煉，要么骨瘦如柴，弱不禁風，要么又矮又胖，活脫脫一個相撲手形象;近視眼更是相當普及，且呈低齡化的趨勢。事實上，黨和國家是非常重視增強學生體質(zhì)的。早在2007年5月，中共中央、國務院聯(lián)合下發(fā)了《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。然而，在政策與對策的長期僵持中，中國學生的身體素質(zhì)教育被一次次忽視。孩子們?nèi)匀宦耦^于書本和作業(yè)中，間或于百忙之中臨陣磨槍，應付體育考試。然而，當高校被迫取消長跑，軍訓場上暈倒的豆芽菜越來越多時，學校和家長還能沉得住氣，逼迫孩子搞題海戰(zhàn)術?當學校的綜合測評一次次輸在體育成績上，校領導還能橫下一條心，片面追求升學率?當國民體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)連年下降，影響到國家人才戰(zhàn)略時，應試教育還能深得人心?[對策措施]應完善學校體育教學及考評機制，除了將體育成績與畢業(yè)證掛鉤之外，必須從義務教育階段開始，將體育納入應試教育體系，納入學校日常教育教學計劃，成為學生的必修課。特別是，將體育課納入中、高考必考課，提高體育成績占中、高考總分的比重。只有這樣，才能倒逼地方政府、教育部門及學校重視體育教學和學生體質(zhì)健康，不再重文輕體。資料來源：燕趙晚報：微信運動1萬步難補中小學體育欠賬
