加強(qiáng)審題讓你的面試贏在起跑線上

各位考生在備考面試的過程中會(huì)有一個(gè)很常見的誤區(qū)，自己準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，卻忽視了結(jié)合題干本身去思考和作答，導(dǎo)致答題內(nèi)容偏離題干，套路化明顯，只是把腦子里已經(jīng)成型的內(nèi)容再復(fù)述一遍，最終也不會(huì)獲得高分。那么專家?guī)е魑豢忌ㄟ^兩道題目的審題，幫助大家建立起個(gè)性化的答題思維。例題：傳統(tǒng)劇種如豫劇、黃梅戲、京劇等是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，但隨著時(shí)代的發(fā)展，這些傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展受到了流行歌曲等新生藝術(shù)的沖擊，據(jù)調(diào)查顯示我國的傳統(tǒng)劇種平均每兩年消失一種。對于這種現(xiàn)象，你怎么看?拿到題目，對于現(xiàn)象該怎么看?我們能想到的就是現(xiàn)象是什么，我們不難發(fā)現(xiàn)題干中說的就是傳統(tǒng)劇種快速消失這個(gè)現(xiàn)象你怎么看?難道題干中的其他信息沒有用途嘛?我們再詳細(xì)讀一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，題干中還出現(xiàn)了優(yōu)秀文化精粹、時(shí)代發(fā)展、新生藝術(shù)沖擊等關(guān)鍵詞。且不談如何作答，我們是不是可以想到傳統(tǒng)劇種消失是很可惜的事兒，我們結(jié)合優(yōu)秀文化精粹可以簡單論證。同樣我們可以結(jié)合時(shí)代發(fā)展、新生藝術(shù)沖擊等信息獲取到至少兩點(diǎn)消失的原因，時(shí)代發(fā)展代表人們對于精神文化的要求變得更高，口味也發(fā)生了變化;新生藝術(shù)較傳統(tǒng)劇種更加創(chuàng)新，更受歡迎。大家想想，通過加強(qiáng)審題，是不是我們就可以獲得更多能夠給答題提供的有效信息。我們再來看一下另外一道題，再來感受一下審題的魅力。例題：在我國龐大的獨(dú)居群體中，青年所占的比例越來越大，他們來到大城市奮斗，遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自居住。這個(gè)青年群體被稱為空巢青年。對于空巢青年，你怎么看?有了剛才那道題目的經(jīng)驗(yàn)，我們來直接尋找關(guān)鍵詞，龐大、越來越大、奮斗、遠(yuǎn)離父母、獨(dú)自居住。我們發(fā)現(xiàn)我們核心圍繞的話題是空巢青年但是對于題干信息我們能獲取到很多信息：龐大、越來越大，這是不是體現(xiàn)出這可能是一個(gè)越來越嚴(yán)峻的問題，需要引起我們的重視;大城市奮斗，體現(xiàn)出空巢青年出現(xiàn)的一個(gè)原因，青年人向往城市生活，追求個(gè)人發(fā)展;遠(yuǎn)離父母，大家有沒有想到可能引發(fā)留守老人等相關(guān)問題;獨(dú)自居住，是不是可以想到空巢青年在生活中可能面對的孤獨(dú)、安全等問題。如此分析是不是能給我們的答題提供更多的素材和可能。中公教育專家來總結(jié)一下審題究竟審什么。我們以社會(huì)現(xiàn)象類綜合分析為例：核心話題;情感色彩的詞匯;細(xì)節(jié)描述;轉(zhuǎn)折對比的地方，前后都要看。提升能力不是一日之功，同樣審題也不是一蹴而就，各位考生可以練習(xí)數(shù)十道試題，看看是否可以通過審題贏在起跑線上。

解放軍文職招聘考試模仿——最早的社會(huì)行為-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-08-28 21:47:58小孩子是天生的模仿高手。很多事情其實(shí)他們并不明白，他看著大人哭，他也哭；大人笑，他也笑。槍打出頭鳥，跟著別人跑應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。這種模仿能力可能是進(jìn)化過程中為了適應(yīng)生存而天生具備的。模仿他人是最基本的而社會(huì)行為之一。雖然模仿對成人來說再自然不過，但對年幼的嬰兒來說，的確是個(gè)挺艱巨的過程。模仿的核心是理解自己和他人的區(qū)別 瑞士著名心理學(xué)家Jean Piaget（皮亞杰）認(rèn)為對于嬰兒來說，這并不是很快就能做到的。他認(rèn)為，嬰兒要到8-12個(gè)月才能模仿他人。吐舌頭1977年，牛津大學(xué)Andrew Meltzoff和華盛頓大學(xué)的Keith Moore 發(fā)表了一項(xiàng)研究，對皮亞杰的理論進(jìn)行質(zhì)疑。這項(xiàng)研究后來成為了兒童心理學(xué)的一項(xiàng)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。他們的實(shí)驗(yàn)非常直接。一位實(shí)驗(yàn)者坐在12-21天大的嬰兒面前，對著嬰兒吐舌頭、張大嘴、撅起嘴唇并搖動(dòng)手指。之后實(shí)驗(yàn)者一臉平靜地看著嬰兒，等待他的反應(yīng)。很明顯，嬰兒在模仿他。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是確定嬰兒的確是在模仿實(shí)驗(yàn)者，而不是因?yàn)槠渌蛲律囝^或者張大嘴。換句話說，這真的是模范還只是一些不能算作社會(huì)性互動(dòng)的本能動(dòng)作？到底是不是模仿？Meltzoff and Moore對其他各種可能的原因進(jìn)行了排查：嬰兒是不是單純因?yàn)閷?shí)驗(yàn)者而感到興奮？大概不是：當(dāng)實(shí)驗(yàn)者張大嘴的時(shí)候，嬰兒也張開嘴，但卻沒有吐舌頭。實(shí)驗(yàn)者吐舌頭的時(shí)候，嬰兒才吐舌頭。這些模擬是不是一種反射性動(dòng)作？大概不是：即使實(shí)驗(yàn)者吐舌頭的時(shí)候嬰兒含著奶嘴，如果隨后取下奶嘴，嬰兒也會(huì)跟著吐舌頭。是不是父母事前訓(xùn)練過孩子？不是。家長直到實(shí)驗(yàn)之后才被告知實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?shí)驗(yàn)者在最初吐舌頭或者努嘴之后，有沒有一些其他的面部表情給了孩子提示？沒有。實(shí)驗(yàn)者的面部被錄了下來并進(jìn)行單獨(dú)的評定，在 嬰兒反應(yīng)期 的段時(shí)間內(nèi)，他的面部表情被評定為 空白 。與生俱來的社會(huì)性技能對那些認(rèn)為嬰兒天生具備部分社會(huì)交往能力的人來說，這項(xiàng)研究無疑是他們的一張王牌。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后來被多次驗(yàn)證，說明嬰兒并不需要赤手空拳闖天下，從很早起開始，他們就能控制自己的身體并且可以模仿他人。

解放軍文職招聘考試公文糾錯(cuò)題的高頻考點(diǎn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-12-30 15:44:41公文糾錯(cuò)題的高頻考點(diǎn)一、發(fā)文字號(hào)發(fā)文字號(hào)是一個(gè)機(jī)關(guān)在同一年度制發(fā)的公文的順序號(hào)，它由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和序號(hào)三個(gè)部分組成，如山東省人民政府辦公廳2012年發(fā)的第10號(hào)文件，發(fā)文字號(hào)應(yīng)寫為：魯政辦發(fā)〔2012〕10號(hào)?？忌趶?fù)習(xí)備考的過程中一定要注意發(fā)文字號(hào)的書寫格式，一是三個(gè)部分的順序是不是正確，如順序顛倒則錯(cuò)誤；二是年份和序號(hào)是不是阿拉伯?dāng)?shù)字，如不是則錯(cuò)誤；三是括號(hào)是不是六角括號(hào)，如不是則錯(cuò)誤；四是序號(hào)前是不是加了 第 字，如有 第 字則錯(cuò)誤；五是序號(hào)前是不是有 0 ，如有則錯(cuò)誤。總之，發(fā)文字號(hào)必須符合 魯政辦發(fā)〔2012〕10號(hào) 格式，和示例有差別則錯(cuò)誤。二、主送機(jī)關(guān)指發(fā)文機(jī)關(guān)要求對所發(fā)公文內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)或處理的對方機(jī)關(guān)，也稱 受文機(jī)關(guān) 。在考試中，題目中出現(xiàn)了主送機(jī)關(guān)，考生應(yīng)予以注意，對于主送機(jī)關(guān)的書寫可以參照范例： 各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)： 做題時(shí)需要特別注意所使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，兩個(gè)機(jī)關(guān)之間所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)必須符合的原則是：相同性質(zhì)的機(jī)關(guān)之間用 、 ，不同性質(zhì)的機(jī)關(guān)之間用 ， 。三、成文日期成文日期是公文生效和查考的依據(jù)。在公文糾錯(cuò)題中也是考查頻率較高的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對成文日期的考查，主要體現(xiàn)在它的書寫是否規(guī)范上，公文成文日期的規(guī)范書寫是用公元全稱，用漢字標(biāo)明年、月、日， 零 寫為 O ，如 二O一二年八月三十一日 。做題時(shí)注意觀察成文日期的寫法是否規(guī)范，年月日是否齊全，是不是用的漢字，如果不齊全或者未用漢字則錯(cuò)誤。四、附件附件是正文的補(bǔ)充材料或參考材料是，公文的重要組成部分。在做公文糾錯(cuò)題時(shí)要注意公文正文中是否涉及附件，如果有附件，是不是在規(guī)定的位置書寫出來，數(shù)量是不是符合正文中所出現(xiàn)的附件個(gè)數(shù)。公文中附件的格式是在正文下方空一行左邊空兩字注明 附件： ，然后再寫上附件的名稱即可，如有一份以上的附件，則用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明序號(hào)，縱列排開，公文的附件名稱不加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如：附件：2012年度先進(jìn)工作者名單五、其他在公文糾錯(cuò)題中，還有可能在公文的標(biāo)題上設(shè)置題目，比如事由不明確，標(biāo)題中所涉及的事由和正文的內(nèi)容不符合，或者文種錯(cuò)誤等等。