解放軍文職招聘考試我國素質(zhì)教育的內(nèi)涵-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-29 19:59:37我國素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？1、素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。2素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。社會主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實施素質(zhì)教育，就是通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合，來實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。3、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)作出創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。11、為什么創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的核心？這是因為：1、創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。2、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。3、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。12、素質(zhì)教育的實施策略是什么？一、提高認(rèn)識，更新觀念。1、要認(rèn)識到實施素質(zhì)教育是歷史發(fā)展的必然選擇。2、樹立素質(zhì)教育觀念，樹立素質(zhì)教育觀念，就是要樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的人才觀、教育質(zhì)量觀和師生觀。二、建立素質(zhì)教育的保障機(jī)制：1、充分發(fā)揮政府作用。2、加大教育督導(dǎo)力度。3、提高教育評價的科學(xué)性。4、加強(qiáng)各級各類教育之間的溝通和銜接。三、建立素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制：1、改革內(nèi)部體制；2、提長和教師的素質(zhì)；3、完善課程體系，優(yōu)化教學(xué)過程。13、 素質(zhì)教育就是不要尖子生 ，這句話對嗎？為什么？不對，這是對素質(zhì)教育 面向全體學(xué)生 的誤解。一方面，每個學(xué)生都有不同的發(fā)展可能性和發(fā)展的基礎(chǔ)，每個學(xué)生只有得到與其潛能相一致的教育，才能算是接受了好的教育；另一方面，社會需要各級各類人才，通過有針對性的教育，使每個學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展，社會也得到不同層次的人才。因此，素質(zhì)教育堅持面向全體學(xué)生，意味著素質(zhì)教育要使每個學(xué)生都得到與其潛能相一致的發(fā)展。14：素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好，這句話對嗎？為什么？不對，這是對素質(zhì)教育 使學(xué)生全面發(fā)展 的誤解。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時有要發(fā)展學(xué)生的個性，因而素質(zhì)教育對學(xué)生的要求是合格加特長。15：素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)， 減負(fù) 就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)，這句話對嗎？不對，這是對素質(zhì)教育使學(xué)生生動、主動、愉快發(fā)展的誤解。學(xué)生真正的愉快來自于通過刻苦的努力而帶來成功之后的快樂，學(xué)生真正的負(fù)擔(dān)是不情愿的學(xué)習(xí)任務(wù)。素質(zhì)教育要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，才能真正體會到努力與百丑圖的關(guān)系，才能形成日后所需的克服困難的勇氣、信心和毅力。16、素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者，這句話對嗎？為什么？不對，這種觀點忽視了教師的地位和作用，忽視了學(xué)生的特點。教師是教育實踐活動的主體，在教育實踐中起主導(dǎo)作用；學(xué)生是發(fā)展中的人，是教育實踐活動的客體，是學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體。17、素質(zhì)教育就是多開發(fā)課外活動，多上文體課。這句話對嗎？為什么？這是對素質(zhì)教育的形式化理解。素質(zhì)教育是我國全面發(fā)展教育在新形勢下的體現(xiàn)，因而它一方面體現(xiàn)了新形勢對教育的要求，另一方面符合教育的本質(zhì)要求。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)人的基本途徑是教學(xué)，學(xué)生的基本任務(wù)是在接受人類文化精華的過程中獲得發(fā)展。18、素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。這句話對嗎？為什么？這是對考試的誤解。考試包括百分制考試本身沒有錯，要是錯的話，那就是在應(yīng)試教育中使用者將其看作學(xué)習(xí)的目的。考試作為評價的手段，是衡量學(xué)生發(fā)展的尺度之一，也是激勵學(xué)生發(fā)展的手段之一。
解放軍文職招聘考試行測高效復(fù)習(xí)方法-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-01 20:31:14行政職業(yè)能力測驗在事業(yè)單位的筆試科目中是較難取得高分的一門考試，這是由于行政職業(yè)能力測驗考試時間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度。那么，行政職業(yè)能力測驗就真的難以應(yīng)對嗎？答案是否定的，只要調(diào)整好心態(tài)，掌握正確的方法，通過考試是完全沒有問題的，為了廣大考生能在行測考試中獲得高分，我們從整體角度為考生 授之以漁 ，對考生行政職業(yè)能力測驗的備考提供有效解決方案。（一）不同階段的學(xué)習(xí)方法與時間分配首先，考生對待復(fù)習(xí)備考這個問題在思想上應(yīng)當(dāng)有一個正確的認(rèn)識，即僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題、臨時抱佛腳或者進(jìn)行突擊等這類的做法都是不可取的，可以說，沒有認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒有刻苦努力，沒有針對性的練習(xí)，要想取得理想的成績是不大可能的?；鶎诱C(jī)關(guān)定向招錄考試在近幾年來崗位競爭激烈，要想勝出，必須要做好長期復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。1．不同階段的學(xué)習(xí)方法我們將復(fù)習(xí)階段分為三大階段：第一階段為計劃準(zhǔn)備階段，即初始階段;第二階段為具體的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段；第三階段為考前準(zhǔn)備階段。（1）初始階段首先，應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點、形勢等等，首先在心里有個底，對于如何著手復(fù)習(xí)制定一個詳細(xì)的計劃，并在實施階段中堅持按照計劃去完成內(nèi)容。隨后做1~2套真題，了解題型特點、難易度等，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握復(fù)習(xí)的側(cè)重點做好準(zhǔn)備工作。（2）第二階段第二階段也是整體復(fù)習(xí)階段中最重要的階段，這一階段的認(rèn)真程度可以直接決定考生應(yīng)考能力的高低和基本功的強(qiáng)弱，考生要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅持不懈，認(rèn)真打好基礎(chǔ)。具體來說，這一階段應(yīng)主要完成的任務(wù)有三點：第一，對每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法做認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是一個重要步驟；第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷的練習(xí)實踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗，保證自己的答題方法既省時間又有正確率。有一點要提醒考生的是，我們不主張考生無休止、無計劃地做大量練習(xí)，而要進(jìn)行有針對性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法；第三，無論考生處于哪一個復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識地對各科知識進(jìn)行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會熱點、國際國內(nèi)大事、政策方針等等，久而久之，對最終的考試必然會大有益處。（3）第三階段這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最后階段，也是關(guān)鍵階段。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括：第一，認(rèn)真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴考生關(guān)于考試的具體情況，包括報考職位、報考方式、報考時間、考試科目、考試題型，考生對于考試題型尤其要認(rèn)真分析和掌握，因為這代表考試最準(zhǔn)確的信息，考生若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內(nèi)務(wù)必要認(rèn)真分析研究，直到真正掌握為止。第二，做幾套近年的行政職業(yè)能力測驗真題，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。這些問題可能是多方面的，其中若發(fā)現(xiàn)了做題時所出現(xiàn)的問題要及時改進(jìn);主要有做題時間問題、答題方法問題、某些方面知識欠缺問題等。第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，而是調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個良好心態(tài)，有時間可以再對距離考試一年以內(nèi)的一些熱點要聞、新頒布的政策、法律等做一個回顧和了解，讓自己輕松、冷靜地走進(jìn)考場。另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場會有嚴(yán)格的要求和程序安排，考生在考前應(yīng)對以上內(nèi)容做認(rèn)真了解，考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來操作。2.答題時間分配由于行政職業(yè)能力測驗題量大、時間緊、試題具備一定難度，因此，考生不要在進(jìn)考場時給自己定下任何不現(xiàn)實的目標(biāo)，例如一定要把題做完，一定要取得高分，這無形之間給自己帶來了壓力和不必要的緊張情緒，要想取勝應(yīng)當(dāng)在做題時把握一個原則，即先易后難，保證成功率。這個原則的意思就是不要趕時間、趕進(jìn)度，要做一個保證對一個。換一個角度來說，行政職業(yè)能力測驗總題量在80道左右，如果考生只做了70道題，卻做對了60個，這樣就可以保證分?jǐn)?shù)過線；相反，如果總題量80道，做完了80道，卻只答對了40道，那就過不了線。在考試當(dāng)中都會出現(xiàn)這樣的情況：做完的過不了線，沒做完的卻過了線，這就體現(xiàn)出正確率的問題。因此，考生完全可根據(jù)個人情況調(diào)整答題的先后順序，遵循先易后難的原則，以保證答題的正確率。
解放軍文職招聘考試～から～にかけて～-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-07-17 11:49:40～から～にかけて～接名詞之后。表示時間、場所的范圍。 從～到～ 。例：日本では大學(xué)の入學(xué)試験は普通２月から３月にかけて行われる 在日本，大學(xué)入學(xué)考試一般是在2月到3月間舉行１２時から５時にかけて雨が降りました 從12點到5點之間下了雨辨析：～から～にかけて～/～から～まで～～から～にかけて～僅表示在此期間，不一定是連續(xù)的；而～から～まで～表示在此期間一直發(fā)生。例：１２時から５時まで雨が降りました 雨從12點一直下到5點～を通じて～接名詞之后?？梢员硎驹谀骋粫r間范圍內(nèi)，例句見書上的課文解說；也可以表示手段、方法，可譯作 通過～ 。例：田中さんは父親を通じてA社の社長にインタビューを申し込んだ 田中通過父親跟A社的社長預(yù)約了采訪～ことが/はない接在動詞基本形之后。表示不會發(fā)生某種情況。例：お父さんの病気はすぐよく直るから君は何も心配することはない 你父親的病很快就會好，你沒什么可擔(dān)心的
